2012年浙江公務(wù)員考試行測(cè)大綱全解析

　　(一)言語理解與表達(dá)

　　2012年大綱對(duì)其的說明為：“主要測(cè)查應(yīng)考人員運(yùn)用文字的能力，其中包括準(zhǔn)確、得體地遣詞用字;從語法、語氣、語義等方面對(duì)有關(guān)句子作出正確判斷;概括歸納短文的中心、主旨;對(duì)短文隱含信息的合理推斷;對(duì)比較復(fù)雜觀點(diǎn)或概念的準(zhǔn)確理解，根據(jù)短文判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的等。”該說明與去年大綱的說明完全一致，體現(xiàn)出這一部分整體上的穩(wěn)定性。

　　從近年考題上看，也呈現(xiàn)出這一特點(diǎn)。該部分2009年為30道題，近兩年總題量則均為35道題，考查題型較為固定，每年都考查文段閱讀、邏輯填空、語句表達(dá)三種題型。其中，文段閱讀自2010年一躍為言語第一大題型(從題量上考慮)后，近兩年一直保持17道題的題量，該題型以概括類題目為主，其他類題目次之，細(xì)節(jié)類題目相對(duì)少;邏輯填空一般考查14~16道題，以考查實(shí)詞為主，成語次之;語句表達(dá)一般考查2~4道題，以語病、標(biāo)點(diǎn)、成語、修辭為考查重點(diǎn)，2011年又增加了拼音題。言語試題各題型難度近年來都呈現(xiàn)出穩(wěn)中有升的態(tài)勢(shì)，值得考生重視。

　　在備考言語理解過程中，考生宜把握以下幾個(gè)方面：一是多做真題和高質(zhì)量的模擬題，培養(yǎng)語感與“題感”。二是掌握正確的解題方法。言語理解一般題干長(zhǎng)、閱讀量大，在時(shí)間緊迫的考試中，要想快速準(zhǔn)確解題，個(gè)人語感固然關(guān)鍵，但正確的解題思維也是必不可少，譬如解答概括類題目，要掌握尋找中心句、關(guān)鍵詞的方法，解答邏輯填空，要掌握如何根據(jù)上下文把握語境的方法。

　　(二)數(shù)量關(guān)系

　　2012年大綱對(duì)其的說明為：“主要測(cè)查應(yīng)考人員對(duì)基本數(shù)量關(guān)系的理解能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，對(duì)數(shù)字排列順序或排列規(guī)律的掌握，對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算方法、策略的運(yùn)用能力等�！�

　　大綱解讀：通過以上對(duì)大綱的解讀，以及對(duì)近年來浙江省考題的深入分析，公務(wù)員教材中心編寫小組認(rèn)為：數(shù)字推理部分仍將以對(duì)數(shù)列形式的考查為主、圖形形式的考查為輔，多次做差和多次方拆分、反約分技巧的考查仍然是重點(diǎn);數(shù)學(xué)運(yùn)算部分在延續(xù)以往命題風(fēng)格和難度的同時(shí)，將會(huì)加大對(duì)計(jì)算技巧和綜合分析能力的考查力度，因此考生在備考的過程中，應(yīng)該加大對(duì)計(jì)算技巧和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的融會(huì)貫通，并要明確該部分與國考考查重點(diǎn)的不同(浙江省考對(duì)計(jì)算性題目和基本幾何定理的考查在這部分始終占據(jù)著一個(gè)非常重要的位置)。

　　(三)判斷推理

　　2012年大綱對(duì)其的說明為：“主要測(cè)查應(yīng)考人員對(duì)客觀事物及其關(guān)系的分析推理能力，其中包括對(duì)詞語、圖形、概念、短文等材料的理解、比較、判斷、演繹、歸納、綜合等�！痹撜f明與去年大綱說明無差別，反映了判斷推理部分總體上的穩(wěn)定，但結(jié)合近年考題可知，該部分一般會(huì)在總體穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，存在很多細(xì)節(jié)上的變化。

　　判斷推理部分近兩年總題量略有波動(dòng)，2009年為35道題，2010年為30道題，2011年又恢復(fù)到35道題，考查題型較為固定，共分圖形推理、類比推理、邏輯判斷、定義判斷四種題型。雖然在題型這一層面上，判斷推理部分保持了穩(wěn)定，但在更細(xì)微的層面上，也就是題型涵蓋的知識(shí)點(diǎn)、考查方式上，該部分近兩年卻變化良多。具體如下：

　　1.圖形推理考查形式變化多

　　圖形推理題量除2010年為8道題外，近幾年均為10道題。該題型近幾年考查規(guī)律以元素?cái)?shù)量及位置關(guān)系為主，兼及其余。需要注意的是，該題型近年來考查形式有較多變化。2010年以前，以“四四”型題目為主，2011年的試題中，則以九宮圖型為主，并加入當(dāng)年國考中出現(xiàn)的新題型——分類型題目。由于九宮圖型和分類型題目的思考維度多于“四四”型題目，因此，這兩種形式的出現(xiàn)，無形中加大了考題的難度。

　　2.邏輯判斷中論證推理和形式推理先后成為考查重點(diǎn)

　　邏輯判斷題量除2010年為8道題外，近幾年均為10道題。該題型可再分為論證推理和形式推理兩種小題型。近幾年，浙考邏輯判斷一般以論證推理為考查重點(diǎn)，占該題型總題量的80%以上，但2011年邏輯判斷卻以形式推理為考查重點(diǎn)，占總題量70%。這就提醒考生，備考過程中，對(duì)邏輯判斷的兩種小題型不宜偏廢。該題型總體難度較高，近年來雖略有下降，仍屬于判斷推理部分較難的題目。

　　3.類比推理和定義判斷相對(duì)穩(wěn)定

　　類比推理一般考查10道題(2010年為9道題)，可分為二詞型、三詞型和二詞型變式三種考查形式，每種考查形式每年的題量略有差別�？傮w說來，該題型比較穩(wěn)定，且難度較低。

　　定義判斷一般考查5道題，其基本形式為：給出一個(gè)定義，要求從選項(xiàng)中找出符合該定義的一項(xiàng)。該題型難度中等。

　　總的說來，判斷推理部分的多變，體現(xiàn)出這一部分的多樣性和特殊性，考生在備考過程中，應(yīng)把握住主要題型的�？伎键c(diǎn)，多做練習(xí)，吃透考點(diǎn)，以不變應(yīng)萬變。由于該部分題目的特殊性，很多題目具有套路化的特點(diǎn)，因此在解題過程中，考生宜多加總結(jié)，提煉出相應(yīng)的解題技巧，以縮短解題時(shí)間，加快解題速度。此外，在備考過程中，建議考生注意一點(diǎn)：本次浙考與2011年浙考一樣，都是在國考之后四個(gè)月左右才考，很可能也會(huì)像2011年浙考一樣，在某些題型中借鑒國考中出現(xiàn)的新題型、新考點(diǎn)(如2011年浙考中出現(xiàn)了當(dāng)年國考圖形推理新題型——分類型試題)。

　　(四)資料分析

　　2012年大綱對(duì)其的說明為：“主要測(cè)查應(yīng)考人員對(duì)各種形式的統(tǒng)計(jì)資料(包括文字、圖形和表格等)進(jìn)行正確理解、計(jì)算、分析、比較、判斷、處理的能力�！�

　　大綱解讀：通過以上對(duì)大綱的解讀，以及對(duì)近年來浙江省考題的深入分析，公務(wù)員教材中心編寫小組認(rèn)為：資料分析將會(huì)延續(xù)以往的命題風(fēng)格，試題的順序和難度不會(huì)有什么變化，難度將與去年浙江省考基本持平或略高于去年，在題量方面很可能會(huì)略高于去年，其考查形式將會(huì)更加側(cè)重于對(duì)不同類型材料(文字、圖形和表格)之間數(shù)據(jù)關(guān)系的把握(在對(duì)數(shù)據(jù)關(guān)系的考查方面，除了以往的直接考查方式外，更會(huì)加大對(duì)數(shù)據(jù)之間間接關(guān)系的考查力度，這一點(diǎn)在復(fù)習(xí)備考的過程中必須引起足夠的重視)，并且會(huì)更加注重對(duì)計(jì)算技巧的考查。

　　(五)綜合知識(shí)

　　2012年大綱對(duì)其的說明為：“主要測(cè)查應(yīng)考人員對(duì)政治、法律、管理、經(jīng)濟(jì)、科技、公文、黨史、國情、人文、生活常識(shí)等知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力�！�

　　大綱解讀：通過以上對(duì)大綱的解讀，以及對(duì)近年來浙江省考題的深入分析，公務(wù)員教材中心編寫小組認(rèn)為：綜合知識(shí)考查的重點(diǎn)將是政治、法律、經(jīng)濟(jì)、黨史和人文部分。其中：政治知識(shí)主要的馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論將是考查重點(diǎn);法律部分的考查范圍主要包括法理學(xué)、憲法、行政法、行政訴訟法、刑法、民法、刑事訴訟法與民事訴訟法等，行政訴訟法、刑法、民法、刑事訴訟法和民事訴訟法是考查重點(diǎn);經(jīng)濟(jì)知識(shí)更加側(cè)重考查宏觀經(jīng)濟(jì)，尤其是有關(guān)國家的宏觀調(diào)控政策的內(nèi)容;黨史知識(shí)主要考查范圍是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立時(shí)期、新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義改造時(shí)期、建設(shè)時(shí)期;人文知識(shí)主要包括中國以及世界各國的文學(xué)、文化、藝術(shù)、歷史、宗教、地理等，對(duì)這部分的考查主要在世界地理文化、國內(nèi)的文學(xué)、文化以及歷史知識(shí)方面。此外，政治、法律、經(jīng)濟(jì)、科技等更加側(cè)重通過與時(shí)事相結(jié)合的形式來進(jìn)行考查，比如“《中華人民共和國刑法修正案(八)》”、中央經(jīng)濟(jì)會(huì)議中所提出的財(cái)政和貨幣政策等。所以，對(duì)這部分來說，考生在備考的過程中，除了要關(guān)注專業(yè)知識(shí)以外，還要關(guān)注一下時(shí)事熱點(diǎn)。