浙江：2010年公考將報(bào)名 想得高分看心理秘籍

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　　章迎春醫(yī)生看完試題，拿出別在白大褂上的筆，認(rèn)真地在選項(xiàng)下劃了橫線(xiàn)�！按蟾旁趨⒓�公務(wù)員考試的考生里，學(xué)醫(yī)的占少數(shù)，這些題目還是有點(diǎn)難度，答題時(shí)也是從頭到尾看了題干�！彼�說(shuō)。

　　倪喆醫(yī)生，掃了一眼，就回答完畢，“原來(lái)公務(wù)員考試也考這些題目，Easy(容易)啊!”

　　兩位醫(yī)生的答案完全一致，而且全部都是標(biāo)準(zhǔn)的正確答案。也許，有人會(huì)說(shuō)，他們是專(zhuān)業(yè)的心理醫(yī)生，所以答對(duì)題是很正常的事情。不過(guò)，兩位醫(yī)生答對(duì)題在很大程度上其實(shí)并不是依靠自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，而是他們掌握的小竅門(mén)。

　　秘籍一面對(duì)“陌生詞”別害怕

　　倪喆說(shuō)，“剛才的題目中，有道題講‘馬太效應(yīng)’，這個(gè)詞我平時(shí)也沒(méi)聽(tīng)到過(guò)，但我沒(méi)被這個(gè)‘生詞’嚇著，因?yàn)椋�我的注意力其�?shí)全都集中在冒號(hào)后面。”

　　倪喆說(shuō)，“公務(wù)員考試的初衷已經(jīng)不在考倒應(yīng)試者，而是要在人群當(dāng)中普及心理學(xué)知識(shí)。盡量做到多與社會(huì)交流、與人交流、關(guān)注社會(huì)發(fā)生的事情，與人接觸的時(shí)候多看、多聽(tīng)、多說(shuō)�！�

　　秘籍二此類(lèi)題目不是“閱讀理解”

　　但凡參加過(guò)英語(yǔ)(論壇)考試的同學(xué)對(duì)“閱讀理解”都不會(huì)陌生，在做有些題目時(shí)，即使不明白其中含義，只要找到替代的同義詞，還是能過(guò)關(guān)。

　　“我沒(méi)考過(guò)公務(wù)員，但我考過(guò)英語(yǔ)，僅從這些題目的答題形式上能感覺(jué)到公務(wù)員考試在命題選擇上立足于‘大家對(duì)社會(huì)有一個(gè)正常認(rèn)知’，一般以‘定義判斷’的形式為主，這就需要考生在生活中多關(guān)注基礎(chǔ)的心理知識(shí)�！�

　　“只有先理解題目要義，才能不被選項(xiàng)(被設(shè)計(jì)得五花八門(mén))混淆思路�！�

　　秘籍三最好的應(yīng)試輔導(dǎo)來(lái)源于生活

　　不僅在考試中，生活中的每時(shí)每刻可能都會(huì)需要心理學(xué)。

　　章迎春特別舉了自己赴美交流的一次申請(qǐng)考試的例子，“準(zhǔn)備面試，很多人都想辭藻華麗，看起來(lái)僅是幾分鐘的面對(duì)面，都想盡力表現(xiàn)�？蓪�(shí)際上考的都是平時(shí)的生活。評(píng)委不會(huì)十分計(jì)較你在面試時(shí)的表現(xiàn)，而是注重平時(shí)你都在做什么。”

　　“比如說(shuō)，考官最關(guān)心的是你在工作中能為病人做什么�！闭掠�春說(shuō)，“所以，我很感謝平時(shí)的生活，如果沒(méi)有來(lái)源于生活中的實(shí)際病例，就沒(méi)有我的成長(zhǎng)�！�