五大模塊順序上較大調(diào)整 2010國(guó)考行測(cè)解讀

中公教育感恩十年優(yōu)惠活動(dòng) 火熱報(bào)名中　　　　華 圖網(wǎng)校提高沖刺班

　　中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)2010年度考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱正式發(fā)布�？荚囇芯恐行恼J(rèn)為：2010年國(guó)考大綱行測(cè)部分看似與2008年、2009年考試大綱大體一致，但是，“窺一斑而見全豹”，透過對(duì)2010年國(guó)考大綱的解讀，我們可以預(yù)見2010年國(guó)考命題趨勢(shì)的變化。

　　2010年國(guó)家公務(wù)員錄用考試大綱在行測(cè)部分考試內(nèi)容上，五大模塊表述與2009年變化不大，體現(xiàn)了我國(guó)公務(wù)員考試測(cè)查方向、測(cè)查重點(diǎn)日益成熟。與2009年、2008年相比，行測(cè)部分的考試大綱變化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

　　一是常識(shí)判斷部分的表述略有調(diào)整。

　　2009年行測(cè)大綱中的表述為“主要測(cè)查的內(nèi)容涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面，側(cè)重考查應(yīng)試者的法律知識(shí)運(yùn)用能力”; 2010年行測(cè)大綱中的表述為“主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面知識(shí)的運(yùn)用能力”。由此可猜測(cè)，此次國(guó)家公務(wù)員考試中法律常識(shí)的題量要低于2009年的7道。

　　這一細(xì)微變化可以洞悉出法律常識(shí)不再一科獨(dú)大，這更加體現(xiàn)了主考部門對(duì)其他社科領(lǐng)域的關(guān)注，測(cè)查考生知識(shí)面、學(xué)習(xí)潛質(zhì)這一特點(diǎn)更加突出。當(dāng)然2010年國(guó)考大綱常識(shí)判斷部分表述次序分析，法律仍就是七科中的重點(diǎn)。

　　二是五大模塊在作答順序上進(jìn)行了較大調(diào)整，這是行測(cè)部分最顯著的變化。

　　2010年行測(cè)部分最顯著的變化是與2009年國(guó)考大觀行測(cè)部分為例，其測(cè)查順序?yàn)椋撼ＷR(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)理關(guān)系、資料分析，2010年國(guó)考行測(cè)考查的內(nèi)容順序?yàn)椋貉哉Z(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)理關(guān)系、判斷推理、資料分析、常識(shí)判斷。

　　這一看似細(xì)節(jié)的調(diào)整，彰顯出2010年國(guó)考行測(cè)命題趨勢(shì)的變化。

　　1、新變化體現(xiàn)人性化

　　2010年行測(cè)五大模塊順序安排一是在文理搭配上更合理，幫助考生思維的轉(zhuǎn)換，在一定程度上降低了考生大腦的疲勞度，另一方面也符合思維的正常規(guī)律，由感性到理性，由熟悉到陌生。當(dāng)然，不同的考生可視自身情況在做題上進(jìn)行調(diào)整。

　　2、小調(diào)整隱喻國(guó)民教育發(fā)展大趨勢(shì)

　　對(duì)文理順序的調(diào)整，改變了以往卷面上對(duì)文理各有側(cè)重、涇渭分明的考查方式。采取文理交叉的綜合素質(zhì)考查方式，對(duì)考生的素質(zhì)全面性和臨場(chǎng)心理調(diào)整能力都提出了更高的要求。同時(shí)，2010年國(guó)考行測(cè)做出如此調(diào)整，也折射出我國(guó)人才培養(yǎng)方式的變化趨勢(shì)，符合國(guó)民教育發(fā)展戰(zhàn)略。這一趨勢(shì)與高考(論壇)從文理分科逐步向文理不分科過渡一脈相承。

　　3、緊緊圍繞為國(guó)家選拔“真才實(shí)學(xué)”

　　資料分析最能測(cè)查考生的綜合能力，在2007-2009年的國(guó)家公務(wù)員考試都是將其作為押軸題。但從實(shí)際的效果來看，考生往往因?yàn)闀r(shí)間有限而無(wú)法作答全部題目，導(dǎo)致這部分綜合類題目不能有效區(qū)分考生能力、素質(zhì)的差距。2010年國(guó)考行測(cè)五大模塊的作答次序，將高分值的題目安排在作答次序的前四大模塊，有助于考生合理安排時(shí)間，篩選出有實(shí)力的高素質(zhì)考生，減少“蒙題”、“猜題”的投機(jī)成份。

　　這一變化將導(dǎo)致高分考生的比例增加，加大競(jìng)爭(zhēng)壓力。

　　4、題量分配有可能進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整

　　2010年國(guó)考行測(cè)五大模塊順序的安排趨向合理，其直接結(jié)果是考生能夠有效地完成更多的試題。為了平衡考試的區(qū)分度，學(xué)一手公務(wù)員考試研究中心認(rèn)為，2010年國(guó)家公務(wù)員考試可能在各模塊的題量上進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。其中，常識(shí)判斷的題量可能會(huì)有所增加，而相應(yīng)的其他模塊，如言語(yǔ)理解與表達(dá)可能會(huì)減少部分題量，但是，國(guó)考行測(cè)140道總題量將保持不變。

　　當(dāng)前距離筆試時(shí)間還有40余天，公務(wù)員考試研究中心建議廣大考生，針對(duì)大綱新趨勢(shì)備戰(zhàn)國(guó)考。各位考生不要盲目做題，題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)不適應(yīng)國(guó)考新趨，建議廣大考生明確自己的薄弱點(diǎn)，依據(jù)相關(guān)模塊的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行配套學(xué)習(xí)，做透題目。

　　預(yù)祝各位考生夢(mèng)想成真!

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