2010年國家公務(wù)員考試《行測》大綱模塊深度解讀

　　第五部分 常識判斷

　　【大綱原文】

　　例題：下列關(guān)于法律體系的表述中，不正確的是：

　　A。法律體系由法律部門組成

　　B。我國社會(huì)主義法律體系尚不完備

　　C。中華法系也即我國的社會(huì)主義法律體系

　　D。法律體系是一國法律有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一體

　　(解答：C)

　　例題：盡管我們關(guān)于太陽能的研究和議論已經(jīng)相當(dāng)多，但今天對太陽能的利用還是非常有限的。其最主要的原因是：

　　A。難以將陽光有效地聚焦

　　B。尚未開發(fā)出有效的收集和儲(chǔ)存太陽能的系統(tǒng)

　　C。核能仍然更為有效

　　D。太陽能系統(tǒng)尚不安全

　　(解答：關(guān)于太陽能的利用可能很多人都沒有系統(tǒng)的知識，但是仔細(xì)考察四個(gè)選項(xiàng)，你可以依據(jù)常識看出A、C、D三個(gè)理由都不恰當(dāng)，只有B選項(xiàng)所說的原因更為準(zhǔn)確，故正確答案為B。)

　　【京佳解讀】

　　2010國考大綱：常識判斷測查的內(nèi)容涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面，側(cè)重考查應(yīng)試者的法律知識運(yùn)用能力。

　　由考綱可知，法律常識依然是常識判斷的主要測查內(nèi)容，復(fù)習(xí)重點(diǎn)依然是我們耳熟能詳?shù)膸状蟛块T法。根據(jù)我國最新國情，2009年時(shí)政、科技、經(jīng)濟(jì)常識應(yīng)該是備考的次重點(diǎn)。此外，國家公務(wù)員管理制度及行政管理的基礎(chǔ)知識應(yīng)作為管理常識的核心而重點(diǎn)掌握。

　　09年國考常識判斷部分涉及憲法1道、立法法1道、行政處罰法1道、刑法1道、民法通則1道、行政法1道、法理學(xué)1道、文史常識7道、經(jīng)濟(jì)常識4道、科技常識4道、時(shí)事常識2道、政治常識1道。考生可以此做備考指導(dǎo)。

　　三、備考指南

　　鑒于考試內(nèi)容涉及面廣而備考時(shí)間較短的現(xiàn)狀，京佳專家團(tuán)隊(duì)為廣大考生提供了幾條極具參考價(jià)值的建議，力助考生在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率，取得事半功倍的效果：

　　五點(diǎn)備考建議：

　　1. 首先分析自我，了解的自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱勢，有針對性的復(fù)習(xí)，要在有限的時(shí)間內(nèi)克服自己的弱點(diǎn)。

　　2. 要選擇高質(zhì)量的輔導(dǎo)資料，多做歷年真題(包括歷年國家真題)，真題的設(shè)置是非�？茖W(xué)到位的，無論命題規(guī)律還是試題的難度、考查點(diǎn)。做題過程中要根據(jù)自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)來總結(jié)規(guī)律，提高自己綜合分析試題的能力。

　　3. 常識判斷方面，可以選擇一些公共基礎(chǔ)方面的書籍來看，時(shí)政、科技知識以平時(shí)積累為主，所以在緊張學(xué)習(xí)之余，考生應(yīng)多閱讀報(bào)紙或者瀏覽權(quán)威網(wǎng)站，迅速搜集信息，掌握最新常識。

　　4. 在數(shù)量關(guān)系方面，要重新溫故中學(xué)學(xué)過的基礎(chǔ)知識，有了系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，復(fù)習(xí)起來就會(huì)條理清晰，效果顯著。

　　5. 在最后的沖刺階段，應(yīng)提前演練，進(jìn)行模擬考試，感受現(xiàn)場氣氛，把握做題的速度。在模擬測試中，考生應(yīng)嚴(yán)格按照考試現(xiàn)場的規(guī)定，包括時(shí)間、現(xiàn)場布置，最好是多個(gè)考生一起做模擬測試，更好地體會(huì)考試現(xiàn)場的氣氛。

　　兩個(gè)備考方法：

　　第一、點(diǎn)面結(jié)合法

　　1. 首先要明確考試大綱羅列的所有題型。對考試大綱要深入了解，對每一種題型的設(shè)問、具體要求、作答的參考時(shí)限應(yīng)該心中有數(shù)，這樣不會(huì)因?yàn)椴皇煜ゎ}型而做不出答案。舉一個(gè)簡單的例子，比如邏輯判斷，這種題型在準(zhǔn)備時(shí)一定要結(jié)合考試大綱，看一下邏輯判斷的設(shè)問是什么樣的要求，要明確給出的假設(shè)和題干，這個(gè)假設(shè)是無庸置疑的。在這個(gè)假設(shè)前提下，作出一個(gè)推斷或者在給出的四個(gè)選項(xiàng)里面作出一個(gè)選擇。

　　2. 其次是指在備考過程中要注意各個(gè)知識內(nèi)容和要點(diǎn)的把握，只注重對于學(xué)科整體框架的把握，而忽視記憶具體的知識內(nèi)容的做法也是不可取的。要做到既抓點(diǎn)帶面，又以面扶點(diǎn)。但同時(shí)也不能主次不分，眉毛胡子一把抓。

　　第二、自測與互測結(jié)合法

　　考生在備考過程中，往往只注意知識容量的積累，也就是一味地往自己頭腦里灌注，追求盡可能多的信息量的占有。而很少關(guān)注自己是否真的已經(jīng)吸收、消化了。由于缺乏對于知識的辨別與檢驗(yàn)，考生往往不知道自己究竟已經(jīng)學(xué)到了什么東西，對于知識的掌握程度，心里沒譜。因而在備考過程中考生應(yīng)經(jīng)常自測與互測，以此來考查自己對知識的掌握和時(shí)間的把控，這種方法也可以提高考生應(yīng)對考試的心理素質(zhì)。

　　京佳衷心祝愿所有為夢想努力付出的學(xué)員都有美好的明天。

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