2010年國家公務(wù)員考試大綱《行測》部分解讀

　　(二)申論

　　1.突出測查考生實際問題解決的能力

　　2010年申論考試大綱的變化很大，說明國考在不斷的成熟。從中央國家行政機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)錄用計劃中，要求具有2年以上基層工作經(jīng)歷的職位占多數(shù)的情況來看，突出測查考生實際問題解決的能力。

　　今年的申論試卷對于省級以上(含副省級)綜合管理類和市(地)綜合管理類和行政執(zhí)法類的測查重點進(jìn)行了區(qū)分，省級以上(含副省級)綜合管理類考查考生閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力;市(地)綜合管理類和行政執(zhí)法類考查考生閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。兩類存在較大的共通性，存在的區(qū)別是前者側(cè)重考查考生的綜合分析、提出問題的能力，而后者側(cè)重考查考生貫徹執(zhí)行方面的能力。兩者的共通之中有不同，體現(xiàn)在對閱讀理解能力的測查，前者側(cè)重全面把握，準(zhǔn)確理解含義并提煉觀點，揭示本質(zhì)問題的能力。后者更加側(cè)重理解主要內(nèi)容，把握關(guān)系，做出解釋。

　　2.材料趨向綜合化

　　目前的申論材料趨于綜合化，通常一份申論材料涉及多個方面的社會問題或者社會現(xiàn)象。申論材料不局限于考察某一地區(qū)或者某一時間段的問題，更多地比較不同地區(qū)、不同時間的同類問題，甚至與國外的同類問題進(jìn)行對比;不僅關(guān)注政府、百姓，而且提取多方意見以及多方的說法。申論材料難度的增加，主要從測查考生綜合素質(zhì)的角度出發(fā)。建議考生在復(fù)習(xí)的過程中提高閱讀速度，提高分析問題、提取有用信息的能力。

　　3.申論問題的設(shè)定難度有所提升

　　申論問題的設(shè)計趨向多元化，每年因為在問題上稍作藝術(shù)性地設(shè)計而造成考生讀不懂題的情況，成為眾多考生拿不到高分的一個重要原因。從往年的考試情況來看大約有三分之一的考生讀不懂問題，而這直接影響了申論的考試成績。專家預(yù)測今年申論問題的設(shè)定難度會有所提升，建議考生在備考階段加強(qiáng)對問題的分析能力，確保答題思路的正確。

　　4.答題內(nèi)容要緊隨國家大政方針

　　在中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試中，考生在具備分析問題、解決問題和文字表達(dá)能力的同時，還需要具有對宏觀政策的理解和把握能力。申論問題的設(shè)定離不開時政熱點，但是從考查角度來看，重在考查考生以小見大和揭示材料主題深刻影響和意義的能力。建議考生平時注重積累，提高對國家方針政策的理解和運(yùn)用能力，考試答題時要緊隨國家方針政策。

　　希望廣大考生能夠在充分了解2010年國家公務(wù)員考試大綱的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)淇�，最后祝各位考生考試成�?

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