2010年國(guó)家公務(wù)員考試大綱《行測(cè)》部分解讀

　　二、試題的難度有所提升

　　專家預(yù)計(jì)今年國(guó)考試題的難度和考查角度會(huì)有一定的變化。近年來(lái)隨著就業(yè)壓力的增大，國(guó)考報(bào)名人數(shù)呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢(shì)。2008年報(bào)考人數(shù)達(dá)到80萬(wàn)人，出現(xiàn)平均65：1的競(jìng)爭(zhēng)局面。2009年報(bào)考人數(shù)達(dá)到105萬(wàn)，出現(xiàn)平均77：1的競(jìng)爭(zhēng)局面。預(yù)計(jì)2010年報(bào)考人數(shù)會(huì)超過(guò)2009年，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)變得異常激烈。隨著報(bào)名人數(shù)的增加，競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，命題者只有增加試題難度才能篩選出最優(yōu)秀的人才。預(yù)計(jì)2010年國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論試題的難度會(huì)有所增加，試題將進(jìn)一步突出對(duì)考生能力與素質(zhì)的考查。請(qǐng)各位考生做好充分的準(zhǔn)備，積極迎戰(zhàn)國(guó)考。

　　華圖教研中心公務(wù)員考試輔導(dǎo)專家建議考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中總結(jié)答題技巧，同時(shí)注意擴(kuò)大知識(shí)面，提高閱讀速度，鍛煉邏輯思維，加強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　三、各模塊知識(shí)點(diǎn)分析

　　(一)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)

　　行測(cè)作為一種相對(duì)成熟的考試科目，今年在試題順序的安排上做了重大的調(diào)整，言語(yǔ)理解與表達(dá)放到了最前，而把常識(shí)判斷放到最后來(lái)考查，考生要注意這一變化：

　　1.言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　從大綱描述內(nèi)容來(lái)看與09年考試大綱幾乎一樣，但是專家指出言語(yǔ)理解與表達(dá)的試題難度會(huì)增加，命題者極有可能增加閱讀材料、命題的迷惑性和難度。建議考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中從認(rèn)真二字出發(fā)，提高邏輯思維能力，在分析句子語(yǔ)境的同時(shí)注重培養(yǎng)語(yǔ)感，尤其在備考中遇到易混淆詞語(yǔ)時(shí)要給予足夠的重視，提高分析和提取有價(jià)值信息的能力。

　　2.判斷推理

　　判斷推理主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。

　　專家預(yù)測(cè)2010年國(guó)考判斷推理試題難度與2009年相比基本保持不變，考生可按照2009年真題的難度進(jìn)行備考。

　　3.數(shù)量關(guān)系

　　數(shù)學(xué)運(yùn)算考核的本質(zhì)是考察數(shù)學(xué)思維能力，而數(shù)量關(guān)系測(cè)查的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，就是注重考查考生的解題技巧。建議考生在復(fù)習(xí)時(shí)注重提高數(shù)學(xué)思維能力和解題技巧的掌握。

　　4.資料分析

　　資料分析需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算。資料分析主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。

　　5.常識(shí)判斷

　　主要測(cè)查考生對(duì)法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面知識(shí)的運(yùn)用能力。2010年考試大綱，雖然沒(méi)有突出強(qiáng)調(diào)對(duì)于法律知識(shí)的考查，但是法律和政治常識(shí)是身為公務(wù)員必備的知識(shí)，所以請(qǐng)各位考生不要放松對(duì)法律和政治常識(shí)的復(fù)習(xí)。建議考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中擴(kuò)大復(fù)習(xí)范圍、注重知識(shí)的積累。

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