同概念有關(guān)的意義叫做理性意義，它是詞義的核心，附加在理性意義上的是色彩意義，包括感情色彩、語體色彩和形象色彩等。

　　這四大技巧來源于我們辨析同義詞的方法。同義詞是意義相同或相近的一組詞，其中意義完全相同的詞叫等義詞。事實上，在理性意義、色彩意義上完全相同的等義詞是很少的，例如，演講——講演、覺察——察覺，而且多數(shù)等義詞在使用中一般也會淘汰掉其中不常用的一個，如照相機——照相器、米——公尺。

　　同義詞中更多的是近義詞。近義詞在理性意義方面有相同的地方，在理性意義、色彩意義方面也有不同的地方。根據(jù)現(xiàn)代漢語語法，同義詞的差異性主要表現(xiàn)在意義、色彩和用法上。孫紅林認為意義方面主要包括：詞義的輕重、詞義的范圍、詞語的側(cè)重點;色彩方面主要包括：感情色彩、語體色彩;用法方面主要包括：搭配的對象不同。結(jié)合公務(wù)員考試試題，我們采用以下技巧：

　　一、看搭配

　　運用搭配的方法進行破題、解題，是最快的一種方法，也是最有效的一種方法。為什么這樣說呢?這是因為，在我們漢語形成、發(fā)展過程中，有些詞搭配的對象是不同的，詞的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語的搭配要符合兩個原則：一是合乎事理;另一個是合乎習(xí)慣。比如，發(fā)揮和發(fā)揚，和發(fā)揚搭配的詞語有：精神、傳統(tǒng)、郵電;和發(fā)揮搭配的有：作用、積極性、創(chuàng)造性。禁止和控制，我們在公共場合看到的是“禁止吸煙”，你聽說過“控制吸煙”。再比如，交流和交換，和交流搭配的詞語有：人才、思想;和交換搭配得有：意見、位置。由于有這種固定的用法，我們就不能說交流位置，我們可以說交流電，但是不能說交換電。所以，我說這種方法是快、準(zhǔn)的方法。

　　例題：

　　2007年第35題：由于疏于______，院里的房屋大多十分陳舊，與旁邊修建得簇新的正乙祠戲樓相比要______得多，不過在院中我們依稀還可以看到正乙祠戲樓當(dāng)年的身影。

　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? )。

　　A.修飾 寒酸 B.修葺 遜色 C.管理 破敗 D.維護 雜亂

　　解析：本題選B。修葺是專門用來和房屋的修繕相搭配的詞，有些考生要是對此詞語有所了解自然可以毫不猶豫進行選擇。但是本題還有另一套解決方法，原文句子的語氣基本上是質(zhì)樸平實的，比如陳述房屋破舊是說“大多十分破舊”，而不是語氣相對強烈感慨的“已經(jīng)一片破敗”，所以，填入橫線部分詞語必然也要注意語氣不能太強烈，用詞不能太尖銳，這樣，寒酸，破敗，雜亂都比不上遜色用得符合語境，另外，分析句子也可以看到第二個待填入的詞是修飾“相比”的，陳舊與嶄新相比自然是要“遜色”，這幾乎可以不假思索的得到。

　　2008年第24題：中國古代數(shù)學(xué)家對“一次同余論”的研究有______的獨創(chuàng)性和繼承性，“大衍求一術(shù)”在世界數(shù)學(xué)史上的崇高地位是不容______的。

　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/P>

　　A. 完全 　 否定 B. 明確 　 忽視 C. 絕對　 動搖 D. 明顯　 懷疑

　　解析：不容懷疑、質(zhì)疑;動搖一般和地位搭配，比如說某某的地位是不可動搖的。

　　2008年第34題： 在當(dāng)代，發(fā)展的競爭歸根到底取決于人口素質(zhì)。誰的人口素質(zhì)高、人力資本_________，誰就占據(jù)先機，誰就會走在發(fā)展的_________;誰的人口素質(zhì)低、人力資本_________不夠，誰就會喪失發(fā)展的機遇，跟不上時代前進的步伐。

　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/P>

　　A.豐富 前沿 累積 B.充足 前鋒 積累

　　C.強大 前端 聚集 D.雄厚 前列 積聚

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