2007年國(guó)家公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力》大綱變化

（三）判斷推理

1、圖形推理部分明確了“每道題給出一套或兩套圖形，要求報(bào)考者認(rèn)真觀察找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項(xiàng)�！� 不同于2006年大綱“要求考生從四個(gè)備選答案中選擇最符合規(guī)律的一個(gè)，替代題干中的問(wèn)號(hào)，使圖形呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。”重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了圖形的“排列規(guī)律”，對(duì)具體題型的選擇做出了限定，并給出了一個(gè)“視覺(jué)推理”的例子。

2、定義判斷判斷部分并無(wú)實(shí)質(zhì)變化，但《考試結(jié)構(gòu)》中表述更加簡(jiǎn)略，表明這種題型已經(jīng)相當(dāng)成熟。

3、沿用了去年的做法，考查“類比推理”，不考查“事件排序”。

4、將“演繹推理”改為“邏輯判斷”，表述更加科學(xué)，更加符合考題的實(shí)際，也將對(duì)考生的邏輯基礎(chǔ)知識(shí)提出更高的要求。

（四）常識(shí)判斷

常識(shí)判斷部分對(duì)考核范圍做出較大調(diào)整，成為今年考綱中最明顯的變化�！俺ＷR(shí)判斷，主要側(cè)重測(cè)查報(bào)考者的法律知識(shí)運(yùn)用能力，涉及憲法、民法商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法等。取消了“常識(shí)判斷部分涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、人文、科技等方面”，大大縮小了考核范圍，有助于考生明確復(fù)習(xí)范圍，但將對(duì)考生的法律知識(shí)提出更高的要求。

（五）資料分析

資料分析部分將2006年所給的表格的例題，替換為“曲線圖”“和柱狀圖”相結(jié)合的混合圖，從所給題目上看，更加強(qiáng)調(diào)對(duì)所給材料的深入把握，題目更加具有綜合性，難度也更大。

總體上看2007年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)試，將更加規(guī)范，更加注重對(duì)考生能力的測(cè)查，難度也將加大，對(duì)考生的要求也將更高。

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