2010年貴州公務(wù)員考試行測沖刺：數(shù)字推理

　　2010年貴州公務(wù)員考試筆試將于6月14日舉行，數(shù)量關(guān)系作為相當(dāng)一部分考生棘手的題型，如何進(jìn)行沖刺階段的備考?本文從近年貴州公務(wù)員考試命題特點(diǎn)與趨勢入手，實(shí)例分析了數(shù)量關(guān)系數(shù)字推理沖刺策略。

　　從縱向來看，近年貴州公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)的難度有整體趨于簡單的趨勢，越來越體現(xiàn)出貴州省的本地特色。從橫向來看，數(shù)量關(guān)系題的數(shù)量也在一直變化著，數(shù)字推理由10道變成了5道，數(shù)學(xué)運(yùn)算則穩(wěn)定在15道。

　　近年貴州公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》數(shù)字推理涵蓋了多級數(shù)列、冪次數(shù)列、遞推數(shù)列、分?jǐn)?shù)數(shù)列、圖形數(shù)列等所有題型題，但每年對某個題型的測查相對集中。如2008年就連續(xù)考了2個冪次數(shù)列類型題，而2009年則連續(xù)考了4個多級數(shù)列，2010年貴州公務(wù)員考試復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該適度向多級數(shù)列轉(zhuǎn)移。

　　【例1】125，16，3，1，( ) [2008年貴州公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)真題-31]

　　A.-2 B.-1 C.0 D.1

　　【答案】D

　　【例2】2，9，28，65，( ) [2008年貴州公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)真題-32]

　　A.96 B.121 C.126 D.130

　　【答案】C

　　對于類似問題，在復(fù)習(xí)的過程中，要夯實(shí)好基礎(chǔ)知識，如說1-17左右的平方數(shù)，1-10的立方數(shù)和一些常見的2、3、4的冪次數(shù)要提前掌握，這樣此類問題做起來就相對容易多了。

　　譬如例1，如果第一眼看上去發(fā)現(xiàn)沒什么太大的特征，迅速去做差的話，那么你就浪費(fèi)時間了。此類題的特征是變化趨勢一致，而且數(shù)列是由大到小遞減的，故可以先試探最大的數(shù)125是不是冪次數(shù)，發(fā)現(xiàn)它是5的3次冪，符合，那繼續(xù)驗(yàn)證第二個，16是4的2次冪，這里是關(guān)鍵，將冪次數(shù)列拆成兩個數(shù)列的復(fù)合，即底數(shù)數(shù)列5，4，……;指數(shù)數(shù)列3，2……，發(fā)現(xiàn)各自都有規(guī)律，則繼續(xù)驗(yàn)證，下一項(xiàng)底數(shù)列中的項(xiàng)應(yīng)為3，指數(shù)列中的項(xiàng)應(yīng)為1，3的1次冪為3，符合數(shù)列特征，1為2的0次冪，故答案為1的-1次冪等于1。

　　例1為簡單的冪次數(shù)列，做起來相對簡單，體現(xiàn)不出方法的優(yōu)勢。按照上述方法，在例2就能體現(xiàn)出解題的速度性了。變化趨勢逐漸增大，最大項(xiàng)為65，這時65不是冪次數(shù)，但離冪次數(shù)很接近，可以將這個數(shù)列拆成三個數(shù)列的復(fù)合，即比例一再多出個修正列來，為了便于大家明白，我將它寫成如下形式：

　　底數(shù)數(shù)列：4

　　指數(shù)數(shù)列：3

　　修正數(shù)列：+1

　　故第一項(xiàng)差不多是冪次數(shù)列，再看第二項(xiàng)28：

　　底數(shù)數(shù)列：(4) 3

　　指數(shù)數(shù)列：(3) 3

　　修正數(shù)列：(+1) +1

　　快速驗(yàn)證第三項(xiàng)9：

　　底數(shù)數(shù)列：(4) (3) 2 成規(guī)律

　　指數(shù)數(shù)列：(3) (3) 3 成規(guī)律

　　修正數(shù)列：(+1) (+1) +1 成規(guī)律

　　故答案應(yīng)為5的3次冪，再加1，等于126。

　　這樣做的好處在于，只要你對冪次數(shù)的敏感度達(dá)到一定的程度，那么不管隱藏多深的冪次修正數(shù)列，對于你來說也和沒隱藏一樣了。

　　下面我們再來看09年我們考試中的涉及到的多級數(shù)列。