2010年事業(yè)單位考試《行測(cè)》預(yù)測(cè)卷及答案(1)

　　第三部分 判斷推理

　　一、圖形推理

　　51. C[解析] 所給出的四個(gè)圖形內(nèi)部均由兩條線組成，直線或曲線均可，C項(xiàng)符合規(guī)律。

　　52. D[解析] 圖一的空白區(qū)域在后面的圖形中均為空白。

　　53. B[解析] 所給出的四個(gè)圖形內(nèi)菱形與圓形交替遞減1個(gè)，三角形依次遞增1個(gè)，B項(xiàng)符合此規(guī)律。

　　54. B[解析] 觀察題干中給出的8個(gè)圖形，都是由直線和曲線兩種元素構(gòu)成的，故首先排除A、D兩項(xiàng)。首先，在第一行的三個(gè)圖形中，各圖形直線的條數(shù)分別為3，4，5，曲線條數(shù)為3，2，1;第二行的三個(gè)圖形中，各圖形直線條數(shù)分別為5，6，7，曲線條數(shù)為3，4，5;第三行中第一個(gè)圖形的直線條數(shù)為6，曲線條數(shù)為5，第三個(gè)圖形的直線條數(shù)為8，曲線條數(shù)為1，由此可知整組圖形各行每種元素的數(shù)量是按遞增或遞減規(guī)律排列的，故“?”處圖形直線條數(shù)應(yīng)為7，曲線條數(shù)應(yīng)為3，正確答案為B。

　　55. C[解析] 左圖中頂部和底部小三角形中均有圖形，折疊后此兩部分也不可能出現(xiàn)空白，因此應(yīng)選C項(xiàng)。

　　二、定義判斷

　　56. D[解析] 選項(xiàng)A屬于非關(guān)稅壁壘中的進(jìn)口配額限制進(jìn)口;選項(xiàng)B屬于非關(guān)稅壁壘中的技術(shù)貿(mào)易壁壘;選項(xiàng)C屬于關(guān)稅壁壘;而選項(xiàng)D中“我國(guó)對(duì)稀土采取出口配額限制”與定義中貿(mào)易壁壘是對(duì)“進(jìn)口”實(shí)行限制不符。故本題正確答案為D。

　　57. D[解析] 土地增值稅的關(guān)鍵點(diǎn)是“轉(zhuǎn)讓國(guó)有土地使用權(quán)、地上的建筑物及其附著物所取得收入”，A項(xiàng)是轉(zhuǎn)讓汽車，汽車既不屬于國(guó)有土地使用權(quán)也不屬于土地附著物，B項(xiàng)是受贈(zèng)所得，C項(xiàng)是繼承所得，都不屬于土地增值稅的繳納范圍。本題正確答案為D。

　　58. B[解析] 本題比較簡(jiǎn)單，逐項(xiàng)對(duì)比即可。A項(xiàng)小汪化妝、穿名牌，排除;C項(xiàng)小蔡花錢大手大腳，排除;D項(xiàng)感情經(jīng)歷太復(fù)雜，排除;B項(xiàng)小馮雖然賺錢少，但是能養(yǎng)活自己，符合簡(jiǎn)單方便女的各項(xiàng)特點(diǎn)。故本題正確答案為B。

　　59. C[解析] A項(xiàng)中甲的行為不是出于過(guò)失的心理態(tài)度造成的，因此不屬于交通肇事罪的范疇，其行為構(gòu)成故意傷害罪;B項(xiàng)中乙的行為屬于以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪，心理態(tài)度為故意;D項(xiàng)中丁并沒(méi)有違反交通管理法規(guī)，也不存在故意或過(guò)失的罪過(guò)形式，因此不符合定義內(nèi)容;只有C項(xiàng)是交通肇事后逃逸的行為，且造成了被害人死亡的嚴(yán)重后果，符合定義，應(yīng)以交通肇事罪論處。

　　60. D[解析] A項(xiàng)中甲明知兒子吃過(guò)被下毒的飯菜后會(huì)中毒死亡，卻放任這種危害結(jié)果發(fā)生，是間接故意;B項(xiàng)只是犯罪對(duì)象的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，但并不影響犯罪的成立，強(qiáng)*罪的心理態(tài)度只能是故意;C項(xiàng)中某丙明知私設(shè)電網(wǎng)的行為可能會(huì)造成傷害他人的后果，卻沒(méi)有采取任何預(yù)防措施，而放任這種危害結(jié)果發(fā)生，應(yīng)認(rèn)定為以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪，主觀上為間接故意;D項(xiàng)中某丁主觀上對(duì)危害結(jié)果是排斥的，是過(guò)于自信的過(guò)失。故本題答案為D。

　　61. B[解析]根據(jù)定義，多媒體技術(shù)是“利用計(jì)算機(jī)將各種媒體(包括文本、圖形、聲音、動(dòng)畫和視頻等)以數(shù)字化的方式集成在一起”的技術(shù)，所以B項(xiàng)不屬于多媒體技術(shù)。

　　62. C[解析]負(fù)強(qiáng)化的目的是不再伴有某種不利結(jié)果，即促使其改正錯(cuò)誤，逐漸變好，其方式是以取消對(duì)過(guò)去的懲罰，來(lái)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)狀的確認(rèn)，由此判斷，只有C項(xiàng)符合。

　　63. A[解析]注意關(guān)鍵詞“不能正確評(píng)價(jià)”。B項(xiàng)老師是正確的評(píng)價(jià)，C項(xiàng)沒(méi)有事先在頭腦中存在著某一類人的固定形象，D項(xiàng)的評(píng)價(jià)針對(duì)的不是人。故選A。

　　64. A[解析]本題應(yīng)把握住自己的行為與對(duì)自己的認(rèn)知不符，由此可判斷只有A項(xiàng)屬于認(rèn)知失調(diào)。

　　65. A[解析] 只有A項(xiàng)像蘑菇一樣在經(jīng)歷著成長(zhǎng)的過(guò)程。