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2014國家公務(wù)員考試申論萬能八條具體應(yīng)用舉例

  萬能八條作為給出對策的基本思維框架,是較為全面的,它提綱挈領(lǐng)的談及到了政府機(jī)關(guān)及職能部門解決問題方方面面,給考生建立了提出對策方向,但是有被模板話的傾向,我們將萬能八條的具體應(yīng)用在這里舉些表達(dá),供考生參看。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,提高認(rèn)識

  各級政府設(shè)立專門機(jī)構(gòu),制定計(jì)劃、目標(biāo)、考核方法,把相關(guān)問題納入到政府議事日程。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制,健全領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制。

  舉例:市委、市政府對勞動(dòng)保障平臺十分重視,明確要求各級政府各部門統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識加強(qiáng)街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、村勞動(dòng)保障工作的重要性和緊迫性,切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),采取有力措施把此項(xiàng)工作抓緊抓好,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

  二、加強(qiáng)宣傳,營造氛圍

  利用電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體擴(kuò)大宣傳,提高黨員干部、群眾對問題重要性的認(rèn)識;調(diào)查問題意識領(lǐng)域原因,創(chuàng)新宣傳方式,引導(dǎo)形成共識。

  舉例:對內(nèi)強(qiáng)化政策解讀,增強(qiáng)業(yè)務(wù)人員對政策的把握能力;另一方面做好對群眾的解釋溝通,爭取廣泛的理解和支持。

  三、教育培訓(xùn),提高素質(zhì)

  建立培訓(xùn)長效機(jī)制,讓黨員干部長期受教育,保持思想上、能力上的與時(shí)俱進(jìn);努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部在新體制下履行職責(zé)的素質(zhì)和能力;邀請業(yè)務(wù)骨干傳授經(jīng)驗(yàn)、教授技能。注重培養(yǎng)處理各類事務(wù)的能力,提升綜合素質(zhì);培養(yǎng)新型人才,充分調(diào)動(dòng)人力資源積極性,利用新辦法解決新問題。

  四、健全政策法規(guī),完善制度

  建立健全各項(xiàng)制度,做到有法可依,包括:激勵(lì)制度、利益相關(guān)制度、分工制度、規(guī)則制度、懲罰制度、決策制度(社情民意反映制度、社會(huì)公示制度)、聽證制度、專家咨詢制度、決策的論證制和責(zé)任制等。

  五、組織協(xié)調(diào),形成機(jī)制

  形成深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實(shí)珍惜民力的科學(xué)決策機(jī)制;預(yù)防應(yīng)急機(jī)制和保障機(jī)制;建立完善各種監(jiān)督機(jī)制;形成信息的反饋機(jī)制。

  舉例:加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制-建立息訴息訪聯(lián)動(dòng)機(jī)制,主動(dòng)找信訪人的親屬、朋友談話,與信訪人所在鎮(zhèn)、村級單位密切聯(lián)系,齊抓共管,形成合力,爭取多方支持,落實(shí)有效解決措施。

  六、增加投入,依靠技術(shù)

  健全對問題的資金扶持力度,增建基礎(chǔ)設(shè)施,提高資金利用率,加大對于資金利用的監(jiān)管。發(fā)揮政府主導(dǎo)作用,多途徑開拓項(xiàng)目資金渠道,利用社會(huì)募集、民間資本融入、外資融入、政府專項(xiàng)資金等。

  七、依法監(jiān)管,全面落實(shí)

  加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督(群眾監(jiān)督),設(shè)立舉報(bào)熱線(舉報(bào)信箱);主動(dòng)接受來自于第三方的監(jiān)督,如社會(huì)監(jiān)督、媒體監(jiān)督、群眾監(jiān)督;建立完善、系統(tǒng)、嚴(yán)格的評價(jià)、考核指標(biāo)體系;加大檢查/整頓力度(事前、事中、事后全時(shí)段,全方位的監(jiān)督整頓);聯(lián)合多部門嚴(yán)厲查處責(zé)任人。

  八、總結(jié)反思,借鑒經(jīng)驗(yàn)

  借鑒國內(nèi)外其他地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步制定完善的整改方案,對問題進(jìn)行前期預(yù)測,建立迅速反應(yīng)機(jī)制和溝通協(xié)調(diào)機(jī)制。

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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