申論是公考的必考科目。一直是廣大考生倍感頭疼的科目，隨著公職考試人數(shù)的增加，以及社會發(fā)展的需要，申論材料的字?jǐn)?shù)從最初的兩千字左右一路飆升到今天的七八千字，個別省份(如，山東省考)的申論考試材料還保持在一萬字以上，但是申論考試的時間卻還一直保持兩個半小時，并且申論考試題目的難度呈逐年遞增趨勢。這些充分反映了申論考試對廣大考生的要求越來越高。廣大考生在領(lǐng)悟申論、學(xué)習(xí)申論和申論備考中存在很多誤區(qū)，這直接導(dǎo)致考生在申論考試中的成績的不理想。而其中主要的原因就是在申論材料閱讀中閱讀存在以下問題。
一 、材料字?jǐn)?shù)多，不知從何處下手。從2004年以后的公考申論的字?jǐn)?shù)保持至少六七千字的數(shù)量，大大提高了申論材料閱讀的難度。廣大考生在考試中面臨時間緊任務(wù)急的情況下，自然對數(shù)量龐大的申論材料犯愁。
二、難以摸清申論各段材料間的邏輯結(jié)構(gòu)，難以理清答題思路。申論材料的龐大給考生帶來的一個問題就是難以在短時間理清各段材料間的邏輯關(guān)系，從而增加解題的難度。
三、申論材料閱讀時沒有一個科學(xué)合理地方法，每次做題中都采用“盲人摸象”的方法來閱讀材料，摸到哪里就抄到哪里，根本管不了“摸到”的和“抄到”是不是考官想要的答案，是不是能拿到分?jǐn)?shù)，因而最后分?jǐn)?shù)不高也就是情理之中的事情了。
四、考生其他自身的原因。
針對上述在申論材料閱讀中存在的問題，歸結(jié)起來最核心的問題還是考生在申論備考中對申論材料的閱讀重視度不夠，缺乏應(yīng)有的訓(xùn)練導(dǎo)致的。許多考生過分低估了申論考試的難度，把大量時間花在行測上。申論考試前兩天匆匆看完一兩套題就以為掌握了申論考試的精髓，匆匆奔赴考場，最后慘敗而歸。
對于申論考試而言，除了要掌握必要的學(xué)習(xí)方法和技巧之外，最重要的還是要多度多看，找到閱讀的“讀感”，“讀感”有了，自然而然就能很快讀懂申論幾千字的材料，并且能在短時間提煉出有效信息。主要由以下幾種方式。
一、多讀以往公考的申論真題材料，真題是經(jīng)過高度提煉概括的，其邏輯性，科學(xué)性都是經(jīng)過專家論證的，多讀歷年真題的材料是提升申論閱讀能力的重要途徑。
二、多看政府性質(zhì)的文章，特別是歷年的中央機關(guān)政府工作報告。提高思想中的“官樣氣息”，下筆時有話可說。
三、多讀多看社會熱點新聞，時事等，并嘗試對其進行分析整理，提高申論的邏輯思維能力。這樣在申論考試看到數(shù)量龐大的材料是就不會感到陌生，很快進入材料狀態(tài)中。
四、多安排時間練習(xí)申論試題。在做題的過程中，申論的閱讀能力也就慢慢積累起來了。
綜上所述，申論閱讀能力的提高，申論考試的分?jǐn)?shù)也就相應(yīng)的會提高了，申論閱讀能力需要廣大考生的多方積累。
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