2010湖南公務(wù)員考試《申論》歷年命題規(guī)律解析

　　四、湖南省申論試題難度的規(guī)律

　　考察申論試題的難度，主要涉及三個(gè)指標(biāo)：一是題型;二是題量，包括題目和作答文字的數(shù)量;三是提問(wèn)方式，而最核心、最主要、與難度關(guān)系密切的提問(wèn)方式在于“作答任務(wù)”這一部分。湖南申論考試的試題難度在一定時(shí)期內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定，但也不排除試題整體難度轉(zhuǎn)變的情況，如題材難度不大，某些題型的作答難度卻很高。

　　下面通過(guò)對(duì)湖南申論試題的題量、提問(wèn)方式進(jìn)行分析，可看出湖南申論考試的難度和發(fā)展趨勢(shì)：

　　(一)試題的難度與題量成正比，題量越大，難度越高

　　近年來(lái)湖南多采用概括+對(duì)策+作文典型的“3題模式”，從2003年以來(lái)，題量維持在三道，但我們估計(jì)，隨著各個(gè)省市考試的借鑒性增強(qiáng)，題量增多的可能性還是有的，把提問(wèn)分解成好幾步，必然要求作答更加細(xì)致�？梢哉f(shuō)，湖南省考試會(huì)有題量增大，難度加大的趨勢(shì)。

　　(二)提問(wèn)方式越新穎獨(dú)特、復(fù)雜多變，試題的難度也將隨之提高

　　湖南申論考試的提問(wèn)方式不再是單純的“依據(jù)材料，給出對(duì)策”的提問(wèn)，而是變得新穎奇特、層層出新、擺脫窠臼，更多地考查考生的綜合分析能力。這無(wú)疑增加了申論試題的難度，使考生在解題思路和答題要點(diǎn)的選取上更加迷惑。以近幾年湖南申論考試的問(wèn)題為例，簡(jiǎn)要分析提問(wèn)方式在湖南省的新異、多變：

　　“角色設(shè)定題”——2006年申論考試的第一題，“假如你作為本次座談會(huì)的記錄員，會(huì)后，請(qǐng)你歸納參會(huì)人員提出的在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村過(guò)程中政府所面臨的困難。”雖然此題目從本質(zhì)上看是歸納題，但是前提是角色的定位，是會(huì)議的記錄員不單單是作答者。申論考試不是一般的寫(xiě)作，而要符合政府公務(wù)員身份。

　　“闡述觀點(diǎn)題”——2007年申論考試第二題：根據(jù)所給材料的分析和理解，為使百姓過(guò)一個(gè)安全、和諧的春節(jié)，你認(rèn)為政府應(yīng)該如何解決在實(shí)施“禁改限”政策過(guò)程中暴露出的問(wèn)題;2009年申論考試的第三題：針對(duì)提高個(gè)稅起點(diǎn)與地方財(cái)政之間的矛盾，發(fā)表你自己的看法，寫(xiě)成一篇議論文。不僅僅要求考生概括出材料中的主要觀點(diǎn)，而且要提出考生自己的觀點(diǎn)，這增強(qiáng)了公務(wù)員考試的實(shí)用性，同時(shí)也增加了考試的難度。

　　(三)作文題的類型有新的變化

　　從往年比較模糊、允許自由選擇角度發(fā)揮到09年的就“提高個(gè)稅起點(diǎn)與地方財(cái)政之間的矛盾”寫(xiě)一篇文章，將角度設(shè)定好。指明角度作文第一次出現(xiàn)，這是湖南申論作文題的發(fā)展方向，能比較有針對(duì)性的考察考生的比較分析能力，也存在限制部分考生的發(fā)揮的問(wèn)題。往后是不是會(huì)堅(jiān)持這一命題方法值得考量，考生不妨在平時(shí)的訓(xùn)練中也加強(qiáng)命題作文的練習(xí)。

　　雖然這幾年湖南省考試的提問(wèn)方式變換比較平緩，但專家可以預(yù)測(cè)：湖南省考試提問(wèn)方式必然遵循著多樣化的趨勢(shì)走下去，這是在借鑒國(guó)家公務(wù)員考試和參考各個(gè)地方公務(wù)員考試的基礎(chǔ)上做出的必然選擇，這也是公務(wù)員考試“熱潮”涌動(dòng)，難度必然增大的結(jié)果。所以，考生在準(zhǔn)備湖南省申論考試的時(shí)候，要多訓(xùn)練，多借鑒國(guó)家和地方考試的新題型，多積累一些新奇的提問(wèn)方式，但最重要的還是掌握其中的解題思路和答題技巧，平時(shí)刻苦訓(xùn)練，以不變應(yīng)萬(wàn)變。