專家分析公考申論滿分作文 剖析寫作技巧

　　隨著申論滿分作文的出現(xiàn)，如何在申論考試中將自己的分?jǐn)?shù)最高化，便又觸到了公務(wù)員應(yīng)考者最敏感的神經(jīng)。究竟申論作文怎么寫才能得高分，才能使閱卷人員心甘情愿得給出他那對(duì)考生來說至關(guān)重要的分?jǐn)?shù)，周建老師就此問題在這里給出大家一些建議。

　　通過申論作文滿分文章，我們能發(fā)現(xiàn)此文章中諸多的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)我們?cè)谄綍r(shí)都知道，并且是爛熟于心的。在應(yīng)考者備考的過程中，每一位考生都不是消極地等待在考試中或考試后出現(xiàn)奇跡，他們都付出了自己艱辛的勞作。精神、物質(zhì)與肉體的多重重壓使得他們不敢對(duì)自己的考試有絲毫的松懈。那么，為什么在每次的申論考試中還是有相當(dāng)大一部分考生成績并不理想呢?!今天，萬學(xué)金路周建老師就和大家一同從申論滿分作文中探索其中的奧妙。

　　俗話說得好，“萬事開頭難”，這不是沒有道理的。要做到“落筆生輝”實(shí)是不易。為什么開頭如此難呢?一方面，開頭是門面語，要首先給讀者一個(gè)耳目一新的印象。否則開頭抓不到讀者的興趣，讀者便沒有心情看下去。在閱卷者閱卷時(shí)，考生的分?jǐn)?shù)也就很難有一個(gè)理想的結(jié)果。另一方面，開頭是文章的一部分，他有自己規(guī)定的任務(wù)。有些事開頭要點(diǎn)出來，不能談得太多。談得太多，便肢解了后面的內(nèi)容;有的開頭要概括，又要開宗明義，后面才能展開;有的開頭講求趣味，一見面就能抓住讀者。如此等等，都是相當(dāng)有難度的。同時(shí)寫開頭還要考慮到結(jié)尾。結(jié)尾與開頭呼應(yīng)，才能體現(xiàn)文章的完整性。開頭有伏筆，后面才能出人意料而又有理有據(jù)。

　　現(xiàn)在，大家來看一篇滿分作文的開頭�！翱v觀古今，秦國因極力推行“商鞅變法”而使國力昌盛，以致最終實(shí)現(xiàn)一統(tǒng)天下之偉業(yè)。而清政府閉關(guān)自守、摒棄改革創(chuàng)新，終致喪國辱權(quán)、泱害國民。故此，創(chuàng)新是發(fā)展的推動(dòng)器，惟有加快自主創(chuàng)新才能謀求全面發(fā)展。“創(chuàng)新是民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力�！苯�主席曾高屋建瓴強(qiáng)調(diào)。而至今日，我國雖步入經(jīng)濟(jì)快速增長的上升期，但卻凸現(xiàn)出許多有關(guān)創(chuàng)新水平低下以致阻礙發(fā)展的問題。據(jù)報(bào)道, 雙邊貿(mào)易規(guī)模最大的30種商品中，中方具有比較優(yōu)勢的很少，多數(shù)是日本具有優(yōu)勢的資金、技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)�！� 作者以歷史上一對(duì)結(jié)局具有巨大反差的對(duì)比來引出主題，只此一筆，便有了足夠的亮點(diǎn)來吸引讀者的眼球。緊接著一句江主席高屋建瓴的話語并一個(gè)一百八十度陡轉(zhuǎn)的事實(shí)，將文章主題進(jìn)一步深化。這樣的文章開頭，不僅閱卷者喜歡，每一個(gè)人都會(huì)為它拍案叫絕，所以，周建老師提醒大家注意學(xué)習(xí)這樣的開頭，并為自己所用。

　　再看文章的主體部分。這部分主要是作者就存在的問題提出自己的見解和具體的解決方案。人與人是不同的，同樣的解決方案不同的人來寫就會(huì)有不同的效果，這就牽涉到了寫作技巧的問題。滿分作文的作者在安排方案具體步驟的過程中就巧用了一些技巧。要解決問題就要從本質(zhì)上或者說從根源上找到它的事發(fā)原因，這樣提出的方案才能夠從根本上解決問題。這一點(diǎn)作者處理得很好，不吝筆墨的使用了一段文字來闡述了這個(gè)問題根源。在具體方案安排上，作者做到了主次分明及重點(diǎn)與非重點(diǎn)的合理安排，使整個(gè)的方案邏輯嚴(yán)密，并照顧到了方案的可行性。在具體措施完成后，仍不忘來上一段高屋建瓴、總攬全局的概括，從而使讀者記憶中分散的條條措施凝聚到了一起�？赐赀@一部分，讀者會(huì)有這樣的感受，對(duì)作者提出的方案，不但具體措施條清縷晰，還有了一個(gè)全局上的把握。

　　再看結(jié)尾。在一篇文章中，結(jié)尾和開頭具有同樣的分量。白居易說“句首標(biāo)其目，卒章顯其志”;喬夢(mèng)符提出“豹尾”之說;謝榛主張“結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余”;沈德潛、施補(bǔ)華要求結(jié)尾“作斗健語”、“完固有力”;李漁認(rèn)為“篇際之終當(dāng)以媚語攝魂，使之執(zhí)卷流連，若難蘧別”。這些說法同樣也各有道理。在文章結(jié)尾時(shí)，作者切不可因?yàn)槲恼录磳⒔Y(jié)束而放松對(duì)自己的要求。好的文章要有好的結(jié)尾，好的結(jié)尾貴在不落俗套。好的結(jié)尾除了要再次點(diǎn)明主題，回應(yīng)開頭之外，還要有力，有余味，要給人留下思索的余地。當(dāng)然，精煉優(yōu)美的收筆語言同樣也能夠?yàn)槲恼略錾�不少。大家現(xiàn)在來看這篇滿分作文的結(jié)尾�！伴L城非一日之功，創(chuàng)新非片刻使然�！边@樣點(diǎn)題且精煉優(yōu)美的結(jié)尾語言定能夠使人全身舒暢，有一種如沐春風(fēng)的感覺。

　　所謂文無定法，這中間就要強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用的問題�？忌�不能按照某一個(gè)人都認(rèn)為好的格式往里面添內(nèi)容，這樣就違背了作文的原則，寫出的文章也定是乏味之極。所以周建老師強(qiáng)調(diào)，考生在掌握了大量的作文原則和方法之后，能夠根據(jù)文章具體需要靈活搭配和組合。這樣才能寫出有別于他人且令讀者耳目一新的文章來。