范本三:就給定資料的反映的主要問題,用1500字左右的篇幅,自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。要求中心明確,內(nèi)容充實,論述深刻,有說服力。
題意分析:文體是議論文,就是對事物或道理進(jìn)行論述的文章。給定材料所反映的主要問題,可以看出,《申論》考試時都要求考生抓主要問題,因為招考的國家公務(wù)員,行使國家權(quán)力,必須要注意平衡問題。要平衡最重要的就是考慮問題時主次分明,對于輕重利弊能較好地權(quán)衡。觀點一定要鮮明,肯定或否定,贊揚或貶斥,清楚明了,不能含糊其辭。在文中最好使用段旨句。一是方便閱卷教師迅速獲知文章主要信息,二是方便考生自己寫作時緊緊圍繞中心來寫,使文章思路清晰,層次清楚,條理分明。內(nèi)容一定要充實,這就要求論述過程中理論與事實要能很好地結(jié)合,既要講道理,又要擺事實。事實與道理緊密相連,互相支持,為中心論點服務(wù)。道理上講,《申論》考試的一般事例都主要來自于給定資料,理論可以從給定資料中來,也可從中引發(fā)。論述一定要深刻,這就要求論述時能看到事物的本質(zhì)而不是只看到現(xiàn)象,不能只停留在事物的表面,應(yīng)深人事物的核心,一針見血地指出問題的實質(zhì)并旗幟鮮明地表明觀點。對一件事,不只是看到其操作層面存在的問題,更需要從體制、觀念、心理等方面進(jìn)行分析,進(jìn)而提出切實可行的解決方案。當(dāng)然,深刻性的前提是必須符合黨的路線方針政策,符合當(dāng)前實際。文章要有說服力。這是對文章的論點、論據(jù)、論證提出的要求。論點要鮮明,論據(jù)要有力,論證要合邏輯。三者就像屋頂、墻壁、結(jié)構(gòu)一樣密不可分。通讀全文,抓住主要問題。思考資料提出的主要問題,提煉出中心論點。注意要從國家機關(guān)工作人員的角度,為國家利益著想。圍繞中心論點選擇能證明恰當(dāng)?shù)牟牧希陬^腦中醞釀寫作提綱,對全文進(jìn)行謀篇布局。將頭腦中醞釀成熟的文章內(nèi)容表述出來。注意不要隨意修改,不寫錯別字,保持卷面清潔。文章的標(biāo)題主要有兩種形式。一種是陳述式,主要包括標(biāo)題揭示內(nèi)容和揭示主旨兩種情況。一種是設(shè)問式,如你能承受多大的噪聲,這種標(biāo)題的好處是能讓人產(chǎn)生懸念,引發(fā)讀者思考。既然是公務(wù)員考試,那標(biāo)題多數(shù)時候就應(yīng)當(dāng)直陳其事為宜,對那些見慣不慣的事件,使用設(shè)問句能促人警醒,起到震聾發(fā)饋的作用。再有,標(biāo)題中一般都有文中涉及的最常見詞語。這樣,考生就不該隨意拔高主題,作宏篇大論,而要貼近材料。正文的寫作一律采用三段式:提出問題--分析問題--解決問題。提出問題要簡明扼要,開門見山,一般都選用資料中提供的事實材料和理論材料來提出問題。分析問題要緊密結(jié)合材料,不能東拉西扯,海闊天空地亂談。要集中力量論述主要問題,論述時有詳有略,重點內(nèi)容詳寫,次要內(nèi)容略寫,但要兼顧好全局和局部的關(guān)系,既要看到正面情況,又要注意到次要問題。解決問題的方案要有條理,有層次,涉及到相關(guān)部門時方案要體現(xiàn)各司其職、各盡所能、互相合作精神。分析問題要按照由此及彼、由表象到本質(zhì)、由微觀到宏觀、由特殊到一般的方式進(jìn)行。文章必須總體上的有一條比較明顯的思路,也要列舉切實可行的手段或措施,使解決方案既照顧到全局,又照顧到特殊情況,既解決主要問題,又控制次要問題,特別是杜絕新問題重新滋生。在分析問題和提出解決方案時,建議采用分條列項的方式,或者使用段旨句。每一段的第一句話都概括表明本段的大意。總之,考生應(yīng)當(dāng)明白,無論從閱卷教師的具體情況還是機關(guān)工作作風(fēng)采衡量,這種簡潔快速的作文方式都是應(yīng)當(dāng)和值得提倡的。
無論如何,文章的寫作語言都要求不使用華麗的詞藻或復(fù)雜的修飾語言。畢竟機關(guān)工作作風(fēng)要求穩(wěn)重,不能表現(xiàn)出輕浮和幼稚來。要使用簡明平實的語言,語言服從于和服務(wù)于文章體裁!渡暾摗芬髮懽鞯奈恼,重在解決實際問題,一定要便于閱讀和接受,才能切實擔(dān)負(fù)起管理國家事務(wù)的作用來。
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