材料7
近年來，為解決大學(xué)生人才資源閑置與農(nóng)村基層組織對人才需求的矛盾，全國許多省市嘗試推行“大學(xué)生村干部計劃”，一批青年學(xué)子紛紛走向農(nóng)村基層。
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)暑期社會實踐針對這項計劃的一項追蹤調(diào)查顯示，雖然“大學(xué)生村干部表示最大困難是工資低”，但“80%以上的大學(xué)生仍然愿意選擇基層工作”。
對自己選擇大學(xué)生村干部這份工作，5%的人表示后悔，非常滿意和滿意的占了88%。“多數(shù)人認為給大學(xué)生服務(wù)農(nóng)村提供了途徑，是大學(xué)生比較好的工作選擇�！�
大學(xué)生報名當(dāng)村干部的初衷是積極的，想為農(nóng)民做事情、體現(xiàn)自我價值、豐富人生和獻身家鄉(xiāng)的想法占多數(shù)，把理想、信念和人生追求結(jié)合到一起，“大學(xué)生村干部計劃”給了他們實現(xiàn)人生價值的一個舞臺。對于將來的前途和打算，44%的大學(xué)生村干部有向上謀求發(fā)展的考慮;37%的人愿意扎根農(nóng)村，留在村里做事情。
調(diào)查人員說，一村一名大學(xué)生，比較強調(diào)數(shù)量、忽視質(zhì)量，“在專業(yè)知識結(jié)構(gòu)上，大學(xué)生村干部遠離農(nóng)業(yè)、農(nóng)民急需的實用技術(shù)和農(nóng)村工作實際需要。”“許多人不能像有專業(yè)知識和技能的人那樣，很快和農(nóng)民溝通和建立感情�！�
對于工作不好開展的原因，44%的大學(xué)生村干部認為是“村里矛盾多”，認為是“專業(yè)不對口”和“政策不落實”的都占24%，感覺和村干部難以溝通、村民不認同自己身份的比例很低。在出現(xiàn)困難時，82%的人想到和村干部溝通解決。
材料8
北京高校近期加強對畢業(yè)生的思想教育力度，引導(dǎo)鼓勵畢業(yè)生面向京外、面向基層就業(yè)，還通過多種生動有效的形式加大宣傳教育力度，引導(dǎo)畢業(yè)生合理調(diào)整就業(yè)預(yù)期，千方百計促進畢業(yè)生自主就業(yè)。
記者從召開的2007年北京地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上了解到，今年北京地區(qū)高等學(xué)校及研究生培養(yǎng)單位共有畢業(yè)生19.3萬人，畢業(yè)生總數(shù)比2006年增加2萬多人，增幅為12.1%。從目前高校整體情況看，畢業(yè)生就業(yè)工作進展順利。
據(jù)介紹，北京地區(qū)多數(shù)高校已建立“全程化”的就業(yè)指導(dǎo)體系，就業(yè)指導(dǎo)貫穿學(xué)生在校學(xué)習(xí)的全過程。這些高校根據(jù)本校的特點制訂了各年級的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，并將就業(yè)指導(dǎo)課納入教學(xué)計劃，許多高校將就業(yè)指導(dǎo)課列為選修課課程，有的高校還列為必修課。有的高校還成立了職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心和大學(xué)生發(fā)展輔導(dǎo)中心，從學(xué)生入校開始就為他們順利就業(yè)打好基礎(chǔ)。各高校針對本校的工作目標(biāo)，對工作任務(wù)進行職責(zé)分解，落實“全員化”要求，加大院系的工作力度，充分調(diào)動院系領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師、教授、任課教師及輔導(dǎo)員的積極性，形成全校教職員工都關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)工作，幫助畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)的良好氛圍。
各高校還普遍加大了就業(yè)信息搜集力度，通過到各省區(qū)市走訪用人單位、建立就業(yè)基地等辦法，積極主動到京外開拓就業(yè)市場，廣泛收集需求信息，了解用人單位對人才的需求情況。通過召開校園綜合“雙選會”、小型“雙選會”、專場“雙選會”及“網(wǎng)上雙選會”的形式為畢業(yè)生與用人單位搭建供需見面平臺。如北京理工大學(xué)在去年組織了12支隊伍分赴全國各地進行就業(yè)調(diào)研，及時了解各地國防科技工業(yè)當(dāng)年的人才需求，推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，加強企業(yè)與學(xué)校、畢業(yè)生之間的交流與溝通，努力穩(wěn)固原有就業(yè)市場，并逐步開拓新的就業(yè)市場。
材料9
從國際上其他國家來看，大學(xué)生進行自主創(chuàng)業(yè)是一個社會發(fā)展的必然過程。現(xiàn)在我國政府和有關(guān)部門也已經(jīng)認清了這一點，已經(jīng)采取多項政策措施為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)改善環(huán)境、創(chuàng)造條件。
日前，中組部、中宣部、中央機構(gòu)編制辦、國家發(fā)改委、共青團中央、教育部等14個部委聯(lián)合發(fā)文，要求切實加大對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)的扶持力度，規(guī)定對從事個體經(jīng)營的高校畢業(yè)生三年內(nèi)免交登記類、管理類和證照類的各項行政事業(yè)性收費;對自愿到西部地區(qū)和縣級以下基層創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生可向當(dāng)?shù)劂y行申請小額擔(dān)保貸款;對從事微利項目的貸款利息由財政承擔(dān)50%。今年6月，共青團中央學(xué)校部和中國青年高級人才培訓(xùn)中心還在全國啟動并組織了“創(chuàng)業(yè)中國--全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)工程”，真正為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持和幫助。
各地也已經(jīng)陸續(xù)出臺了一系列支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策措施。其中北京市勞動和社會保障局所屬的北京市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心日前已經(jīng)開始把大學(xué)生納入到享受政府小額無息貸款的隊伍之中。創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心曹志鑫介紹，現(xiàn)在北京市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心非常重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，去年就已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)做了一些比如進行項目指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識的培訓(xùn)等工作。而一些專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)也表示，將對有意創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生進行免費的咨詢服務(wù)。
三、作答要求
得分評卷人(一)假如上述給定的材料是你在調(diào)查研究過程中獲取的信息，請你概括出“大學(xué)生自主就業(yè)過程中”所反映出的主要問題。(30分)
要求：歸納全面，觀點明確，條理清楚，語言流暢;篇幅不超過500字。
(二)根據(jù)“材料4”，請你分析小吳頻頻跳槽的主要原因在哪里?(15分)
要求：分析透徹，觀點明確;篇幅不少于200字。
(三)假如你是某創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心的工作人員，請你根據(jù)給定材料，給畢業(yè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提出一個指導(dǎo)性的建議。(20分)
要求：語言精要，條理清楚，建議可行;篇幅不少于300字。
(四)請結(jié)合給定的材料，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇議論文。(35分)
要求：觀點鮮明，中心突出，聯(lián)系實際，論述有力;篇幅不少于800字。
