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2010江蘇公務(wù)員考試申論標(biāo)準(zhǔn)表述:群體性事件

2010江蘇公務(wù)員考試申論標(biāo)準(zhǔn)表述:群體性事件

2010年十三省公務(wù)員考試(聯(lián)考)考前沖刺專題

考試吧策劃:2010年江蘇公務(wù)員考試沖刺專題

  2010年江蘇公考申論練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)表述之群體性事件 人民內(nèi)部矛盾

  群體性事件 人民內(nèi)部矛盾

  近期接連發(fā)生的甕安、石首群體性事件,其中深層次的原因都是多年矛盾蓄積而致。甕安、石首等幾起事件無不是由群眾的利益訴求長期得不到有效解決、一些領(lǐng)導(dǎo)干部對群眾的感情冷淡麻木、濫用警力激化矛盾等造成的。相當(dāng)長一個時期以來,一些地方政府片面強調(diào)經(jīng)濟發(fā)展,忽略了應(yīng)有的服務(wù)職能。一些矛盾原本可以得到很好解決,只是因為對“侵犯群眾利益的事情”熟視無睹,或者從一開始就站在了民眾的對立面,才激起了民憤。

  政府失去公信力,新聞媒體聲音單一乃至失聲時,民眾必然“不明真相”。所以,在指出群眾不明真相的同時,必須指出導(dǎo)致群眾不明真相的責(zé)任方是掌握“知情權(quán)”和“信息發(fā)布權(quán)”的當(dāng)?shù)卣。封鎖任何不利于自己的消息的做法,已經(jīng)被證明無效。在重大突發(fā)事件面前,及時發(fā)布真實信息,既是政府依法行政所必須履行的義務(wù),同時也是防止事態(tài)惡化的技術(shù)性措施。

  新時期人民內(nèi)部矛盾的產(chǎn)生,既有經(jīng)濟、政治根源,又有干部和群眾思想認(rèn)識、心理心態(tài)的根源。要從根本上消除群體事件發(fā)生的根源,必須切準(zhǔn)病脈,妥善化解人民內(nèi)部矛盾。首先,堅持改革、推進發(fā)展,夯實化解人民內(nèi)部矛盾的經(jīng)濟基礎(chǔ)。其次,提高政府汲取能力,促進社會財富的公平分配。第三,完善社會保障體系,關(guān)注弱勢群體實際困難。第四,建立不良情緒的宣泄機制和人民內(nèi)部矛盾的預(yù)警防范機制,變疏為導(dǎo),為社會減壓。第五,不懈推進政治體制改革,保證權(quán)力的規(guī)范運行。

  群體性事件事態(tài)平息后,地方政府和相關(guān)部門一定要做好善后工作。一是要甄別合法與違法。對守法者的權(quán)益要依法保護、受害者的權(quán)益要依法補償,而對侵權(quán)和違約的違法者要依照法律或相關(guān)規(guī)定嚴(yán)加懲處。二是兌現(xiàn)承諾。要按照法律和政策規(guī)定,解決好群眾反映的具體問題,使相關(guān)群體的合法權(quán)益真正得到維護,取信于民,防止死灰復(fù)燃。三是及時公布事件真相和處置情況,決不能為推卸責(zé)任而隱瞞事實真相,以免激起眾怒,導(dǎo)致謠言滿天飛,造成不良影響。四是堅持回訪。問題解決后,要及時到群眾中了解情況,摸清相關(guān)群體的思想動向,及時發(fā)現(xiàn)新情況、新問題,及早做好工作。五是及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),舉一反三,從中探求具有規(guī)律性的東西,以避免類似事件的重復(fù)發(fā)生。

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國社會科學(xué)院青年學(xué)者。長期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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