2010陜西公務(wù)員考試申論模擬試卷及參考答案(2)

　　3.就業(yè)是民生之本

　　溫家寶總理說：“就業(yè)是民生之本”。

　　自2008年下半年以來，金融危機給我國帶來了巨大的就業(yè)壓力。這種就業(yè)壓力來自于金融危機對兩個群體就業(yè)的影響，一是對于農(nóng)民工就業(yè)的影響，二是對于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的影響。對大學(xué)畢業(yè)生而言，他們急需在走出校園之后找到工作。農(nóng)民工和大學(xué)畢業(yè)生這兩大就業(yè)群體中，農(nóng)民工的就業(yè)問題會隨著經(jīng)濟增長速度提升而迅速緩解，甚至?xí)�再度出現(xiàn)民工荒的現(xiàn)象，當前國家推出的四萬億投資計劃也可以在很大程度上緩解農(nóng)民工的就業(yè)壓力。然而對于大學(xué)畢業(yè)生而言，形勢并不那么樂觀，在金融危機爆發(fā)之前的幾年時間里，盡管經(jīng)濟形勢良好，然而大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題始終較為突出。

　　實際上，自2003年以來，大學(xué)生就業(yè)難的問題一直是社會關(guān)注的一個熱點問題。在當前金融危機形勢下，解決大學(xué)生就業(yè)難問題需要社會各界的共同努力。解決大學(xué)生就業(yè)難的問題需要充分利用好各種有利的政策措施。隨著社會各界對于大學(xué)生就業(yè)難這一問題的關(guān)注，越來越多的優(yōu)惠政策開始制定并付諸實施，從中央到地方的各級政府都制定了頗具地方特色的優(yōu)惠舉措，在當前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻的形勢下，應(yīng)該充分有效地利用這些優(yōu)惠政策，使大學(xué)畢業(yè)生盡早實現(xiàn)就業(yè)。例如上海市比較早地開展了大學(xué)生見習(xí)制度，各用人單位以見習(xí)方式招收大學(xué)生，如果見習(xí)期間表現(xiàn)良好，很有可能轉(zhuǎn)為正式員工。這一措施解決了大學(xué)畢業(yè)生從校園到工作崗位之間的角色轉(zhuǎn)移問題，也非常有利于用人單位更好地了解大學(xué)畢業(yè)生的工作適應(yīng)能力，提高人力資本儲備的效率。除上海以外，不少城市同樣也開展了大學(xué)生見習(xí)制度，例如廈門、福州、武漢、南京、大連、杭州、寧波等地在這方面也都積累了一定的經(jīng)驗。經(jīng)過幾年時間的不斷探索，大學(xué)畢業(yè)生見習(xí)制度也日趨完善。近日，上海市楊浦區(qū)向大學(xué)畢業(yè)生同時推出了1000個公共服務(wù)見習(xí)崗位，吸引了大量在滬高校畢業(yè)生前往應(yīng)聘。除了大學(xué)生見習(xí)制度以外，各地還有不少頗具地方特色的促進大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的舉措。在當前的形勢下，迫切需要把各地有效的舉措加以總結(jié)完善，并進一步推廣，以使更多的大學(xué)畢業(yè)生能夠從中受益。

　　從大學(xué)生自身的角度來看，在校期間應(yīng)該努力掌握專業(yè)技能，并充分利用各種見習(xí)機會增加自己的工作經(jīng)驗。要對當前的就業(yè)形勢有一個充分的認識，對自己求職過程中可能遇到的各種結(jié)果有一個充分的思想準備，特別是對于自己所學(xué)專業(yè)與社會需求之間的差距要有充分認識。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)及時調(diào)整自己的求職預(yù)期，同時把眼光放得更寬闊一些，努力尋找適合自己的工作崗位。高校和社會各界應(yīng)該鼓勵大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。

　　我們有理由相信，隨著我國就業(yè)規(guī)模的擴大，隨著以上措施的有力實施，我國當前的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題一定會得到妥善的解決，一方面繼續(xù)維護社會的穩(wěn)定有序，另外一方面為各崗位充分輸送大量人才，從而為我國的各項建設(shè)事業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。