(4)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村鄉(xiāng)土人才的開發(fā)與管理。一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要要積極建設(shè)好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才庫,按照鄉(xiāng)土人才的不同類型,分門別類進(jìn)行登記造冊(cè),建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)土人才庫,真正把農(nóng)村的“土專家”、“田秀才”、種養(yǎng)能手等鄉(xiāng)土人才納入組織視線,便于對(duì)鄉(xiāng)土人才的開發(fā)和利用。二是各地人事局、科技局等相關(guān)部門做好對(duì)農(nóng)民職稱的評(píng)定工作。繼續(xù)在農(nóng)村鄉(xiāng)土人才中做好農(nóng)民技師、助理技術(shù)、技術(shù)員、助理技術(shù)員的評(píng)選工作,加大培養(yǎng)農(nóng)民專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍和科技興農(nóng)帶頭人的力度。三是根據(jù)各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要,大力培育出一批畜牧、水電方面的人才,確保發(fā)展的需求。
(5)要建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍教育大計(jì),質(zhì)量為本。建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,不斷改進(jìn)教育培訓(xùn)方法,提高質(zhì)量始終是農(nóng)民教育事業(yè)發(fā)展的根本性任務(wù)。要完善教師培訓(xùn)制度,注重建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍;要建立專兼職教師聘任制度,廣泛吸納農(nóng)業(yè)專家、學(xué)者和技術(shù)人員為兼職教師;要不斷提高教師的地位和待遇,調(diào)動(dòng)教師的內(nèi)在積極性;要注意用胡錦濤總書記“八榮、八恥”的社會(huì)主義榮辱觀,教育廣大教師,進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和使命感,為推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)多做貢獻(xiàn)。
在我國只有把農(nóng)民培養(yǎng)成掌握和運(yùn)用現(xiàn)代科技的新型農(nóng)民,才能使農(nóng)業(yè)科技成果真正轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力,才能更好地實(shí)現(xiàn)“三增”目標(biāo)。只有培養(yǎng)造就千千萬萬高素質(zhì)的新型農(nóng)民,把農(nóng)村巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì),形成持續(xù)推動(dòng)建設(shè)新農(nóng)村的力量源泉,才能讓農(nóng)民共享和使用農(nóng)業(yè)科技成果,推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè);才能提高農(nóng)民務(wù)農(nóng)和轉(zhuǎn)移就業(yè)的能力,形成增收致富的長效機(jī)制;才能使農(nóng)民崇尚科學(xué)、崇尚文明,形成農(nóng)村良好的社會(huì)風(fēng)氣。
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