2011公務(wù)員考試申論范文點(diǎn)評(píng)：水資源節(jié)約與保護(hù)

　　【背景材料】

　　我國(guó)水資源的主要特點(diǎn)，一是人均水資源占有量低，二是水資源時(shí)空分布不均，三是水資源與產(chǎn)業(yè)布局不匹配。為此，我國(guó)政府采取了一系列有效措施，基本保障了人民生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的用水需求。但是水資源短缺、洪澇災(zāi)害、水污染和水土流失仍是我國(guó)當(dāng)代四大水問(wèn)題，并呈現(xiàn)出三個(gè)明顯特征：水資源短缺與用水浪費(fèi)并存，防水災(zāi)能力總體提高與水災(zāi)害損失不斷加大并存，水生態(tài)和水環(huán)境局部好轉(zhuǎn)與整體形勢(shì)嚴(yán)峻的狀況依然沒(méi)有改變。如何使水利與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適、與民生保障相宜?這既需要面對(duì)自然狀況研究處置客觀問(wèn)題，也要針對(duì)人們的用水意識(shí)、用水習(xí)慣以及不合理的開(kāi)發(fā)活動(dòng)等調(diào)整解決社會(huì)問(wèn)題。

　　【題目】

　　根據(jù)給定材料，圍繞如何合理開(kāi)發(fā)利用水資源，解決我國(guó)水資源短缺等問(wèn)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：中心突出，觀點(diǎn)正確，內(nèi)容充實(shí)，對(duì)策明確，措施具體可行，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)1000~1200字。

　　【范文】

科學(xué)開(kāi)發(fā)利用水資源 解決缺水問(wèn)題

　　水資源是基礎(chǔ)性的自然資源和戰(zhàn)略性的經(jīng)濟(jì)資源，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐，是生態(tài)與環(huán)境的重要控制性要素，是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要組成部分。而水短缺已然是我國(guó)水資源安全中最突出的問(wèn)題之一。當(dāng)前，要實(shí)行嚴(yán)格的水資源管理制度，科學(xué)開(kāi)發(fā)利用水資源，以水資源的可持續(xù)利用來(lái)保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

　　近年來(lái)，黨和政府始終把解決我國(guó)水資源問(wèn)題擺在關(guān)系發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，采取了一系列重大政策措施，推動(dòng)我國(guó)水資源工作取得重大進(jìn)展。目前，我國(guó)水資源管理法規(guī)體系和制度框架基本建立，水資源配置和調(diào)控能力不斷提高，節(jié)水型社會(huì)建設(shè)取得明顯成效，有力保障了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的用水需求。但要清醒地看到，與世界大多數(shù)國(guó)家相比，我國(guó)面臨著更為嚴(yán)峻的水資源形勢(shì)。人多水少、水資源時(shí)空分布不均、生產(chǎn)力布局和水土資源不相匹配的基本國(guó)情和基本水情仍將長(zhǎng)期存在;水資源配置能力整體上仍然偏低，現(xiàn)狀人均供水能力僅為世界平均水平的2/3;水資源利用率還不高，單方水GDP產(chǎn)出僅為世界平均水平的1/3，農(nóng)業(yè)灌溉水有效利用系數(shù)僅為0.48左右。

　　為此，解決我國(guó)日益復(fù)雜的水資源問(wèn)題，必須深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，實(shí)行最嚴(yán)格的水資源管理制度，大力推進(jìn)水資源管理從供水管理向需水管理轉(zhuǎn)變，以水資源的可持續(xù)利用保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

　　建設(shè)節(jié)水型社會(huì)，提高用水效率和效益。強(qiáng)化行業(yè)用水定額管理，用水效率低于最低要求的，依法核減取水量;用水產(chǎn)品和工藝不符合節(jié)水要求的，限制生產(chǎn)取用水。加大重點(diǎn)行業(yè)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的節(jié)水力度，在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，繼續(xù)抓好大中型灌區(qū)和井灌區(qū)節(jié)水改造，發(fā)展現(xiàn)代旱作節(jié)水農(nóng)業(yè);在工業(yè)領(lǐng)域，優(yōu)化調(diào)整區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局;在城市生活領(lǐng)域，加強(qiáng)供用水管理，提高公眾節(jié)水意識(shí)。

　　推進(jìn)河湖水系連通，增強(qiáng)水資源配置能力。從國(guó)家層面看，加快南水北調(diào)工程建設(shè)，構(gòu)建我國(guó)“四橫三縱、南北調(diào)配、東西互濟(jì)”的水資源戰(zhàn)略配置格局。從區(qū)域?qū)用婵矗�加快跨流域調(diào)水工程建設(shè),繼續(xù)搞好引江濟(jì)太、引黃濟(jì)津濟(jì)淀、珠江壓咸補(bǔ)淡等應(yīng)急調(diào)水，提高區(qū)域水資源承載能力。從相鄰河湖看，綜合采取控源截污、清淤疏浚、生態(tài)治理、水系連通、科學(xué)調(diào)度等措施。

　　加強(qiáng)水資源統(tǒng)一管理，推進(jìn)水管理體制改革。繼續(xù)完善流域管理與行政區(qū)域管理相結(jié)合的水資源管理體制，加強(qiáng)流域水資源統(tǒng)一規(guī)劃、配置、調(diào)度和管理。加快城鄉(xiāng)水務(wù)一體化進(jìn)程，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)水資源開(kāi)發(fā)、利用、節(jié)約、保護(hù)和水源地建設(shè)、供水節(jié)水、排水治污及中水回用等工作，促進(jìn)水資源的可持續(xù)利用。

　　水是生命之源，是人類文明的搖籃。作為水資源匱乏的國(guó)家，珍惜水資源，努力構(gòu)建節(jié)水型社會(huì)無(wú)疑是必要之舉。與此同時(shí)，我國(guó)也正在研究探索建立科學(xué)的水資源管理制度。我們完全有理由相信，我國(guó)一定能克服水資源短缺帶來(lái)的困難，以水資源的可持續(xù)利用，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　文章立足于我國(guó)水資源的現(xiàn)狀，就如何解決缺水問(wèn)題進(jìn)行了深入地分析思考，并提出了一系列具體可行的化解對(duì)策，分析得當(dāng)，細(xì)致入微，論述詳實(shí)。

　　具體來(lái)看，全文可分為四個(gè)部分，第一段為第一部分，首先由對(duì)水資源的宏觀定位將水資源的話題引入，隨后即直奔主題，將焦點(diǎn)落在水短缺問(wèn)題上，進(jìn)而推出了“實(shí)施最嚴(yán)格的水資源管理制度、水資源的可持續(xù)利用”的總體要求。第二段為第二部分，首先肯定了我國(guó)在解決水資源問(wèn)題上取得的積極進(jìn)展，同時(shí)客觀地分析了我國(guó)水資源目前仍面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)。第三段至第六段為第三部分，為對(duì)策部分。第三段首先從深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展的角度，對(duì)解決水資源問(wèn)題提出了整體性的要求。隨后幾段分別從建設(shè)節(jié)水型社會(huì)、推進(jìn)河湖水系連通、加強(qiáng)水資源統(tǒng)一管理三個(gè)方面，具體地論述了相應(yīng)的措施。末段為第四部分，再次強(qiáng)調(diào)了水資源的重要地位，與文章標(biāo)題、觀點(diǎn)相呼應(yīng)，以積極的展望、昂揚(yáng)向上的筆調(diào)收筆。

　　整體來(lái)看，全文結(jié)構(gòu)完整，主線清晰，層次分明，論據(jù)充足，起承轉(zhuǎn)合得當(dāng)，語(yǔ)言流暢自然。中公教育專家認(rèn)為，本篇文章值得考生借鑒的是對(duì)水資源現(xiàn)狀分析不是純粹的枯燥的理論文字?jǐn)⑹觯�而是采用列�?shù)字的說(shuō)明方法，分析水資源的緊缺和不足，寥寥幾個(gè)數(shù)據(jù)就簡(jiǎn)單的陳述了問(wèn)題現(xiàn)狀，這種闡述分析方式值得考生借鑒學(xué)習(xí)。

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