2010年江蘇公務(wù)員考試公共科目考試大綱解讀

　　2010年江蘇公務(wù)員考試大綱的出臺(tái)，標(biāo)志著江蘇省公務(wù)員考試帷幕正式打開。集十年公考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和持續(xù)的原創(chuàng)精神于一體，組織數(shù)位公務(wù)員考試研究與輔導(dǎo)專家深入研讀大綱及歷年江蘇考題，第一時(shí)間給您帶來(lái)深刻、有力、實(shí)用的大綱解讀，助廣大考生走向成功。

　　2010年江蘇省公務(wù)員考試新大綱與09大綱相比，省略了不少細(xì)節(jié)方面的描述，在繼承江蘇公考一貫特色的前提下，對(duì)部分科目做出了大膽創(chuàng)新。

　　一、申論重大創(chuàng)新，趨向國(guó)考地勢(shì)級(jí)以下申論

　　專家提醒江蘇考生，江蘇公考根據(jù)報(bào)考職位性質(zhì)劃分為A、B、C三類，申論只針對(duì)A類考生進(jìn)行考察，考試時(shí)限為150分鐘，滿分為100分。雖然沒有明確提出B/C類考生也要考申論，但是申論考試所測(cè)試的能力和素養(yǎng)，B類和C類考生同樣需要具備。照經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，C類會(huì)通過(guò)公文或者綜合分析題，考查考生的閱讀理解、綜合分析、論證表達(dá)等能力，類似小申論。因此，這類考生同樣要給予一定的重視，并努力去提高。

　　相比去年大綱中的“測(cè)試應(yīng)試人員閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決實(shí)際問題能力及語(yǔ)言表達(dá)能力”，今年的大綱關(guān)于申論科目的描述更趨向于國(guó)家公務(wù)員考試地市級(jí)所考的申論。大綱中明確指出申論的四大考察要素：閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力及文字表達(dá)能力。具體闡述如下：

　　閱讀理解能力――要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/P>

　　貫徹執(zhí)行能力――要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。

　　解決問題能力――要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。

　　文字表達(dá)能力――要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。

　　由此可以看出，去年的綜合分析能力在今年被貫徹執(zhí)行能力所取代。所謂貫徹執(zhí)行能力，這是與報(bào)考職位工作性質(zhì)聯(lián)系最為緊密的一項(xiàng)能力要求。當(dāng)前社會(huì)，民眾對(duì)國(guó)家工作人員能否依法行政給予了更多的關(guān)注，提出了更高的要求。因此，在選拔公務(wù)員時(shí)，考察考生是否能夠體會(huì)工作意圖，隨著工作環(huán)境、工作內(nèi)容、特殊狀況的變化而切實(shí)有效開展工作成為重要的考察因素。

　　此外，09年的“提出和解決實(shí)際問題能力”在10大綱里被“解決問題能力”所取代。由此，可以判斷，申論材料的關(guān)聯(lián)性更強(qiáng)，材料所反映的問題可能更為集中，問題的暴露更為徹底，考生不必再進(jìn)行跨越式的閱讀和思考，有助于考生集中精力來(lái)解決已有問題。解決問題有賴于“自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)”，這表明了材料主題的新穎性和靈活性，考生可能之前沒有見到過(guò)類似問題，沒有現(xiàn)成的知識(shí)儲(chǔ)備可以調(diào)用。因此，考生要對(duì)社會(huì)上新出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題給予一定關(guān)注。另外，問題的解答重點(diǎn)在于”切實(shí)可行“四個(gè)字。

　　申論作為政論性文章，所運(yùn)用的特定語(yǔ)匯、語(yǔ)體和語(yǔ)言方式都與一般的文章寫作有著鮮明的區(qū)別。考生要注意在日常多多練筆，注意積累官方通用的、規(guī)范化的書面語(yǔ)言，架構(gòu)政治術(shù)語(yǔ)體系，語(yǔ)體和語(yǔ)言方式要莊重平實(shí)，大方得體。

　　二、行測(cè)部分變化不大，繼續(xù)保持江蘇特色

　　江蘇公考的行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)與國(guó)家和其他部分省市公考不同，只有四個(gè)部分，依照大綱順序來(lái)排列，A/C類分別是數(shù)量關(guān)系、判斷推理、言語(yǔ)理解與表達(dá)和資料分析;B類在數(shù)量關(guān)系之前則多加了知覺速度與準(zhǔn)確性。

　　三、最難是公共基礎(chǔ)知識(shí)

　　江蘇公考難度最大的一科是公共基礎(chǔ)知識(shí)，今年的考試將繼續(xù)保持這一特色。

　　公共基礎(chǔ)知識(shí)考察內(nèi)容涉及眾多，包括馬克思主義哲學(xué)原理、毛澤東思想概論、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、當(dāng)代中國(guó)政府與政治、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德、法律知識(shí)、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和公文寫作、經(jīng)濟(jì)知識(shí)和科技常識(shí)、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界現(xiàn)代史及2009年3月至2010年3月間發(fā)生的國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件等。考試題型也豐富多樣，單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、不定項(xiàng)選擇題、實(shí)務(wù)題、論述題、簡(jiǎn)析題、寫作題、案例分析題、綜合分析題、材料處理題都有所體現(xiàn)。

　　《公共基礎(chǔ)知識(shí)》所涉科目的寬泛性要求考生必須花費(fèi)一定的時(shí)間對(duì)各類知識(shí)(特別是法律、政治、公文)作耐心梳理，過(guò)于功利和浮躁的心理是這類考試的大敵。其次，要融會(huì)貫通和靈活運(yùn)用。

　　針對(duì)江蘇省考公共基礎(chǔ)知識(shí)比重大、難度高的特點(diǎn)，特別出版了《公共基礎(chǔ)知識(shí)》和《公共基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)練習(xí)題庫(kù)》，考生可以有選擇性地加強(qiáng)針對(duì)訓(xùn)練，努力做到深刻理解、舉一反三，這樣在做題時(shí)就會(huì)感到得心應(yīng)手;在看書學(xué)習(xí)時(shí)注意理論聯(lián)系實(shí)際，切忌死記硬背，注重公共知識(shí)的運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高。