甘肅：2007年公考行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的高分對(duì)策

　　行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)雖然對(duì)于應(yīng)試者來說存在著很多挑戰(zhàn)，但是取得高分并不是沒有可能的。我們的高分對(duì)策并非投機(jī)取巧，告訴應(yīng)試者一些可有可無或根本不現(xiàn)實(shí)的方法，而是在多年從事公務(wù)員命題和研究工作的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過反復(fù)論證和科學(xué)分析而得出的結(jié)論，具有科學(xué)性和有效性。

　　>>>07年甘肅公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)備考方案

　　要想獲得行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試的高分，必須從復(fù)習(xí)階段就開始打下很好的基礎(chǔ)，就是到了考場(chǎng)上，無論是在心理上還是答題戰(zhàn)術(shù)上，都要準(zhǔn)備得完備才會(huì)取得好的考試成績(jī)。下面就從各個(gè)應(yīng)當(dāng)注意的方面來談獲取高分的對(duì)策。

　　一、講求答題方法，使用解題技巧

　　之所以將這一條放在首要位置，是因?yàn)樗�的重要性。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的每道試題都有它的特點(diǎn)，更有它的答題規(guī)律。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試對(duì)應(yīng)試者來說雖然是一個(gè)挑戰(zhàn)，但并非命題者在故意刁難應(yīng)試者，一定要讓應(yīng)試者在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答不完題，而是考查應(yīng)試者處理壓力和困難的能力。

　　每種題型都有它的答題方法，這是應(yīng)試者獲取高分必須掌握的。這種方法一定是有效的，既能夠節(jié)約時(shí)間，又能夠保證正確率。例如定義判斷題，要抓住關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，選項(xiàng)中有一處不符合關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句的應(yīng)立即被排除；事件排序題，很多時(shí)候往往確定首、末項(xiàng)便能很快選出答案，無需一個(gè)個(gè)逐條分析；再如，有的數(shù)學(xué)運(yùn)算題，看似復(fù)雜的題干，只要找對(duì)線索，很快就可以選準(zhǔn)正確答案。

　　例如：跑馬場(chǎng)上有三匹馬，其中上等馬一分鐘能繞場(chǎng)跑4圈，中等馬一分鐘能繞場(chǎng)跑3圈，下等馬一分鐘能繞場(chǎng)跑2圈。現(xiàn)在三匹馬從同一起跑線上出發(fā)，同向繞場(chǎng)而跑。問經(jīng)過幾分鐘后，這三匹馬又并排跑在起跑線上？( )

　　A. 1分鐘B. 4分鐘C. 12分鐘D. 24分鐘

　　【解答】本題很有技巧，應(yīng)該是1分鐘后不論跑了幾圈，都會(huì)同時(shí)到開始的起跑線上，所以選擇A。

　　因此，考生在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備階段一定要掌握試題規(guī)律和解題技巧，這將給提高答題速度和保證正確率帶來很大益處。如果沒有正確的答題方法而是被動(dòng)地做題，就會(huì)被干擾信息所迷惑，這樣既耽誤時(shí)間又不能保證正確答題，完全“受制于人”，與其如此，不如在考前對(duì)題型特點(diǎn)了解透徹，答題時(shí)方能完全掌握主動(dòng)權(quán)。

　　二、日積月累，滴水穿石

　　各領(lǐng)域名人的成功都是付出艱辛的努力和全面準(zhǔn)備的結(jié)果，任何一個(gè)有高超技藝的人都是經(jīng)過長(zhǎng)久磨練造就而成，一心希望投機(jī)取巧和走捷徑的人并不能總是獲益，公務(wù)員考試的道路更是如此，指望臨時(shí)沖刺和走走停停的人要想取得高分是不可能的。簡(jiǎn)言之，要想獲得行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的高分，必須付出長(zhǎng)期的努力，只有練就扎實(shí)的基本功，在考場(chǎng)上才會(huì)如魚得水，成為真正的強(qiáng)者。

　　練就扎實(shí)的基本功所要做的，正是復(fù)習(xí)階段中第二個(gè)階段應(yīng)當(dāng)做到的內(nèi)容。

　　三、良好的心態(tài)，勝算的基石

　　一方面，由于近年來公務(wù)員考試的火熱，競(jìng)爭(zhēng)激烈，幾百人爭(zhēng)奪一個(gè)職位的現(xiàn)象已不罕見，這對(duì)參加公務(wù)員考試的人來說必定是一個(gè)壓力；另一方面，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)題量大、時(shí)間緊、有難度，對(duì)應(yīng)試者來說又形成了考試壓力。而事實(shí)上，命題者所要考查應(yīng)試者所應(yīng)具備的能力當(dāng)中，就包括了處理考試壓力的應(yīng)變技能。

　　從大量的實(shí)踐案例來看，考生要想成功通過這一測(cè)驗(yàn)，必須有一個(gè)能夠確保自身所儲(chǔ)備的知識(shí)技能在考場(chǎng)中得以最充分地發(fā)揮出來的基本心理保證，如果這個(gè)保證存在一定的缺陷，就可能影響知識(shí)技能的良好發(fā)揮和充分展示，進(jìn)而影響到具體解答單個(gè)試題的質(zhì)量和整個(gè)應(yīng)試效果。

　　根據(jù)多年的考試經(jīng)驗(yàn)，我們可以知道，考試時(shí)保持適度的緊張是有一定好處的，可以讓自己更加集中注意力，態(tài)度更加積極，然而過度緊張或者焦慮毫無疑問會(huì)導(dǎo)致考試的失敗。應(yīng)試者對(duì)于考試這個(gè)問題應(yīng)當(dāng)給自己一個(gè)正確的心理暗示，那就是：大家都走一條路，我走不好，別人也不一定能走好，不如放松心情，以一個(gè)積極、冷靜的心態(tài)去面對(duì)，不給自己設(shè)定任何遙不可及的目標(biāo)，自加壓力。許多考試的成功者也經(jīng)常談到良好的心態(tài)所帶來的幫助。

　　總之，良好的心態(tài)可以幫助應(yīng)試者最終通向成功，能夠使自己正常甚至超常發(fā)揮出自己的水平；反過來說，如果應(yīng)試者在功課上做了充足的準(zhǔn)備，但是心理應(yīng)變能力脆弱或者忽視了對(duì)心態(tài)的調(diào)整，最初所做的努力也會(huì)付之流水。

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