甘肅：07年公務(wù)員考試行政能力測(cè)驗(yàn)備考方案

　　作者：華圖公務(wù)員考試研究中心教研室

　　>>>08年國家公務(wù)員考試考前輔導(dǎo)
　　·甘肅：07年公務(wù)員考試申論命題的目的與性質(zhì)
　　·甘肅：2007年公考行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的高分對(duì)策

　　行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)在公務(wù)員錄用考試的筆試科目中是較難取得高分的一科考試，這是由于行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試時(shí)間緊、題量大、題型多、出題靈活、有一定難度。2007年，中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試中行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、申論兩門課的最低錄用控制分?jǐn)?shù)線為110分，也基本反映了當(dāng)前公務(wù)員考試難度大、分?jǐn)?shù)線高的現(xiàn)實(shí)。因此許多考生對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)望而生畏。

　　那么，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)就真的難以應(yīng)對(duì)嗎？答案是否定的，只要調(diào)整好心態(tài)，掌握正確的方法，通過考試是完全沒有問題的。專家將從整體角度為應(yīng)試者“授之以漁”，對(duì)應(yīng)試者備考行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)提供一個(gè)有效的方案。

　　不同階段的學(xué)習(xí)方法與時(shí)間分配

　　應(yīng)試者對(duì)待復(fù)習(xí)備考這個(gè)問題在思想上應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，即僅憑自己原有的知識(shí)積累而在考試前只做一些試題或者臨時(shí)抱佛腳、進(jìn)行突擊等等都是不可取的，可以說，沒有認(rèn)真的準(zhǔn)備，沒有針對(duì)性的練習(xí)，要想取得理想的成績(jī)是不大可能的。 公務(wù)員錄用考試在近幾年來炙手可熱，崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈，要想勝出，必須要做好長(zhǎng)期復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備，唯有付出辛勤的汗水，才有收獲的喜悅。

　　我們對(duì)考生復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的時(shí)間不作具體的規(guī)定，但給出一個(gè)建議，即包括申論考試在內(nèi)，考生復(fù)習(xí)的時(shí)間應(yīng)定在距離考試接近一年左右開始，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)所涉及的知識(shí)面很廣，需要考生平時(shí)長(zhǎng)期的積累，憑借短時(shí)間的復(fù)習(xí)是不可靠的。

　　一、不同階段的學(xué)習(xí)方法

　　我們將復(fù)習(xí)階段分為三大階段：第一階段為計(jì)劃準(zhǔn)備階段，即初始階段；第二階段為具體的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備階段；第三階段為考前準(zhǔn)備階段。

　　(一)初始階段

　　當(dāng)作出要考公務(wù)員的決定后，最開始應(yīng)了解關(guān)于考試的整體情況，包括概況、特點(diǎn)、形勢(shì)等等，首先在心里有個(gè)底，對(duì)于如何著手復(fù)習(xí)制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，并在實(shí)施階段中堅(jiān)持按照計(jì)劃去完成內(nèi)容。

　　隨后做1～2套真題，了解題型特點(diǎn)、難易度等等，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)所在，為自己在今后的復(fù)習(xí)當(dāng)中掌握復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)做好準(zhǔn)備工作。

　　(二)第二階段

　　第二階段也是整體復(fù)習(xí)階段中最重要的階段，這一階段的認(rèn)真程度可以直接決定應(yīng)試者應(yīng)考能力的高低和基本功的強(qiáng)弱，應(yīng)試者要想最終通過該門考試，必須在這一階段堅(jiān)持不懈，認(rèn)真打好基礎(chǔ)。

　　具體來說，這一階段應(yīng)主要完成的任務(wù)有三點(diǎn)：第一，對(duì)每一種題型做全面、細(xì)致的掌握，尤其對(duì)試題特點(diǎn)與答題規(guī)律及方法要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，這是一個(gè)重要步驟。第二，通過做練習(xí)來鞏固自己掌握的答題規(guī)律和方法，通過不斷的練習(xí)實(shí)踐來總結(jié)出自己的答題經(jīng)驗(yàn)，保證自己的答題方法既省時(shí)間又有高的正確率。有一點(diǎn)要提醒考生的是，我們不主張考生無止境、無計(jì)劃地做大量練習(xí)，而要進(jìn)行有針對(duì)性的、適度的練習(xí)，最終目的是為了掌握一套好的答題方法。第三，無論應(yīng)試者處于哪一個(gè)復(fù)習(xí)階段，都應(yīng)有意識(shí)地對(duì)各科常識(shí)進(jìn)行積累。在生活中多思考問題，多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)事、國際國內(nèi)大事、政策等等，對(duì)法律常識(shí)更應(yīng)多加重視。長(zhǎng)此以往，對(duì)最終的考試必然會(huì)大有益處。

　　(三)第三階段

　　這一階段是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的最后階段，也是關(guān)鍵階段，從時(shí)間上看基本位于考前1～2個(gè)月。在該階段主要應(yīng)做的準(zhǔn)備包括：

　　第一，認(rèn)真研讀考前公布的考試公告與大綱，其中會(huì)明確告訴考生關(guān)于考試的具體情況，包括報(bào)考職位、報(bào)考方式、報(bào)考時(shí)間、考試科目、考試題型。應(yīng)試者對(duì)于考試題型尤其要認(rèn)真分析和掌握，因?yàn)檫@代表著關(guān)于考試最準(zhǔn)確的信息，應(yīng)試者若發(fā)現(xiàn)大綱中出現(xiàn)了自己平時(shí)沒有注意到的題型和問題，在這一階段內(nèi)務(wù)必要認(rèn)真分析研究，直到真正掌握為止。

　　第二，做幾套近年的行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題，目的在于發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。這些問題可能是多方面的，一旦發(fā)現(xiàn)便要及時(shí)改進(jìn)，其中主要有做題時(shí)間問題、答題方法問題、某些方面知識(shí)欠缺問題等等。

　　第三，在臨近考試的幾天不用再做大量練習(xí)，而是調(diào)整心態(tài)，使自己保持一個(gè)良好、積極、輕松的心態(tài)。有時(shí)間可以再對(duì)距離考試一年以內(nèi)的一些熱點(diǎn)要聞、新頒布的政策、法律等做一個(gè)回顧和了解；讓自己輕松、冷靜地走進(jìn)考場(chǎng)。

　　另外需要提醒考生的是，考試的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有嚴(yán)格的要求和程序安排。應(yīng)試者在考前應(yīng)對(duì)以上內(nèi)容作認(rèn)真了解，考試中應(yīng)嚴(yán)格按照要求來操作。

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