4.解析是否到位。
為什么這里不說準(zhǔn)確,而要說到位呢?考過公務(wù)員考試或者研究過歷年真題的人都應(yīng)該有個(gè)感覺:很多試題都是模棱兩可,仁者見仁,智者見智。而爭論來爭論去,也沒有什么確定的結(jié)果。之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的情況是因?yàn)椋汗珓?wù)員考試的題目本身不可能做到十分嚴(yán)謹(jǐn),出題人的思維不可能有計(jì)算機(jī)那么嚴(yán)密,難免有思慮所不至之處,而正是思維的漏洞造成的題目答案的爭議。舉例來說,一道圖形推理題,出題人可能從筆畫的角度考慮,而一個(gè)做題人可能從形狀的角度考慮,另一做題人則可能從構(gòu)成元素的角度考慮,這樣,一旦選項(xiàng)沒有涉及科學(xué),沒有考慮周全,就可能會(huì)出現(xiàn)一題多答案的現(xiàn)象。這是公務(wù)員考試作為思維考試的必然結(jié)果。思維之廣闊遠(yuǎn)非一道試題所能駕馭,這一點(diǎn)大家無需困惑。所謂解析準(zhǔn)確就是最符合出題人的意思,但這顯然不太可能,所以我們?cè)试S同一試題有不同的見解。只要說的有道理即可,這就是開頭所說的“解析到位”。
那么不同版本的公務(wù)員圖書是怎么做的呢?一方面,有些圖書宣稱自己的答案是最標(biāo)準(zhǔn)答案,解析是最正確解析;另一方面,有些圖書的解析簡略得幾近于無。前者很明顯脫離了實(shí)際,不能辯證地看待公務(wù)員考試試題,從而使最標(biāo)準(zhǔn)、最準(zhǔn)確流落為虛假廣告語。后者則是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。每一道試題既然給出答案就應(yīng)該有充足的理論做依據(jù),沒有理論深度的答案難免讓人懷疑是信口開河。
京華版圖書在解析上也有自己的特色。首先,作者從不迷信權(quán)威,只服從真理。所選取的答案、解析都是很多人經(jīng)過仔細(xì)推敲、激烈辯論共同得來的,可以說是共同智慧的結(jié)晶。而且出版之后,只要有讀者對(duì)某答案有自己的想法,必定就該題重新討論,再次確定。如果試題本身不嚴(yán)密,則修改試題,如果解析有歧義,則修改解析。力爭使書中所有的答案都言之有據(jù),能以理服人。其次,書中的解析從不“一視同仁”,而是根據(jù)試題的難度做出差額講解。簡單的題目就點(diǎn)到為止甚至略掉解析,復(fù)雜的題目則引經(jīng)據(jù)典,詳細(xì)推演,以防止出現(xiàn)紕漏。這兩大做法使本版圖書中的解析簡而不粗,繁而不亂,既有一定的權(quán)威性,又不封堵讀者的想象空間。從而能夠最大程度激發(fā)考生的興趣,迫使大家能夠積極思考、認(rèn)真探討。
三、書的種類
書的種類不是越多越好,而是既要多,更要多得有價(jià)值。否則,盲目地增加書的品種就只是多賺走考生的一些人民幣而已。例如上面提到的中公網(wǎng)所宣傳的書,大家調(diào)查一下,就可以發(fā)現(xiàn)本來一本書就可以裝得下的歷年真題偏偏要拆成兩本來賣,且不說歷年真題本來也未必如該書宣傳的那么重要,更何況考生至少還得花個(gè)大價(jià)錢多買一個(gè)沒有任何實(shí)際意義的封皮,何苦為之?
真正好的公務(wù)員考試教材從來不亂增加書的種類,一旦要增加,那么必然要充分論證其必要性。比如京華版圖書,從一開始就確定了三教材三試卷一真題一題庫的基本格局,這是一個(gè)非常科學(xué)的通用性格局,所有的考生都可以以最低的成本得到最高質(zhì)量的回饋。但是,這并不是最終目的。當(dāng)編者發(fā)現(xiàn)通用性圖書有重點(diǎn)不突出,難以針對(duì)不同人員發(fā)揮最佳功效的時(shí)候。華圖公務(wù)員考試研究中心又決定開發(fā)新的品牌——華圖名師系列。這個(gè)系列最突出的特點(diǎn)是其專講形式,每一講都由華圖學(xué)校一線教師根據(jù)自己講義親筆撰寫。所采用的理論、練習(xí)都是在授課過程中講過并反復(fù)試驗(yàn)而得來的,最能反映考試實(shí)際和考生需求。這套叢書打破了公務(wù)員圖書行業(yè)一貫的通用性圖書編纂傳統(tǒng),以嶄新的風(fēng)格為大家提供了新的備考利器。不同的考生可以根據(jù)自己的弱點(diǎn)選擇性地閱讀所需的書籍,從而可以用最低的投資獲得最大的收益。名師系列更深遠(yuǎn)的意義還在于開公務(wù)員市場(chǎng)“百家爭鳴,百花齊放”之先河,改變了過去因循守舊、千人一說的頹勢(shì),將不同名師的思想、觀點(diǎn)放在一個(gè)公開、公平的環(huán)境當(dāng)中供大家討論、吸納,以博大的胸懷、深邃的眼光將公務(wù)員行業(yè)引領(lǐng)到一個(gè)新的高度,開創(chuàng)了又一個(gè)嶄新局面。
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