如何選擇出最適合自己的公務員考試備考用書

　　2.講解是否到位。

　　講解是教材的核心所在�？忌�要提高自己的能力，最重要的就是從講解中汲取營養(yǎng)。講解的優(yōu)劣直接反映出作者對公務員考試研究的深度和廣度。目前公務員圖書的作者很多，但真正能夠稱得上專家的卻很少。很多作者都是從別人的書中或者網絡上抄襲別人的作品,毫無創(chuàng)新之處。也有一些書自稱是名師打造，但實際上卻掛羊頭賣狗肉，根本不是名師所著。更有一些所謂的“名師”完全都是廣告效應的結果，自己從來不參加、不研究公務員考試，僅僅借助一些皮毛知識、道聽途說就著書立說，大言不慚地宣稱自己的書是國內唯一深度輔導教材之類云云。實際上，只要深入其中，不難發(fā)現其中理論的淺薄和虛怯，既無系統(tǒng)的思想體系，也無特別新穎的做題技巧，無非是拾人牙慧，將他人理論和眾所周知理論 “攪拌勻和”而已。

　　真正好的講解必須自成體系，深入淺出，既有理論深度，又能言簡意賅。能夠從題型入手，提供有效簡單的技巧。更重要的是，好的講解不僅僅是提供膚淺的技巧，這只是表，還能夠改變考生的普通思維習慣，使之克服定勢思維，能夠根據題目的變化做出準確、恰當的反應。京華版教材正是這樣一種教材，它其中的理論從來都是根據考試試題并加作者細致研究推演而出的，而且其中不單是主筆作者的智慧，還加入了其他一線授課教師的心血。所有的重點、難點都是大家反復討論、反復增刪而成的結果，以眾人之智彌補單人之知的不足。抱著寧缺毋濫的著作原則，所有書中涉及的內容都跟考試密切相關，絕不寫廢話、套話來糊弄讀者。這正是該版圖書在市場上經久不衰、頗受大家青睞的重要原因。

　　3.習題是否可靠

　　備考過程中最為重要的是一環(huán)就是練習，它是考生在掌握了基礎理論，基本技巧之后通過實踐來真正轉變自身思維習慣的關鍵一環(huán)�？梢哉f習題的好壞直接影響到考生的后續(xù)發(fā)展。那么回過頭來我們再看現今市場上公務員圖書中的習題狀況。只要大家稍加翻閱，不難發(fā)現，大多數版本中的習題都是如此相似，看了這家的不用再看另一家的，出來出去，練來練去還是那么幾道題，到最后，直接看題就記得答案是哪個。為什么會這樣呢？原因就在于大多數圖書作者沒有專業(yè)的命題團隊做支撐，只能靠一人之力來搜集試題、編造題目，可到最后，還不過是歷年的考試真題和一些科學性不高的原創(chuàng)試題，這部分題目畢竟是少數，何況既要作為例題，又要作為練習題，還要注意不能太古老、不能太低劣。用到最后，終于黔驢技窮，開始抄襲別人。幾乎家家如此，題目寡而抄者眾，千篇一律就在所難免。說到底，還是研究團隊不夠強大，過于迷信“名師”、真題之力。實際上，名師的智慧、精力都是有限的，不可能既研究理論，又創(chuàng)造大量的練習題，這樣的神話不可能存在。歷年真題經過某些人刻意的渲染之后，不少考生覺得只要研究好歷年真題、練習好歷年真題，考試就有成功的把握。實際上，這種想法也很幼稚。公務員考試的歷年真題不僅每年的側重點不同，而且每道試題的難度、出題水平都不一樣，甚至某些題還可能存在邏輯不嚴密之處，細究起來，真題并非是絕妙好題，更談不上是未來公務員考試的方向。所以以真題代替練習的做法并不值得肯定。

　　真正好的練習題，必須是能夠反映講解中的理論和技巧的新鮮試題，必須是專門人員根據最新的理論發(fā)展，通過不懈的努力或者自己創(chuàng)作的試題，或者從題庫中精選出的題目。惟其如此，所編的試題才具有針對性、科學性，才能真正實現理論與實踐的結合，才能真正使考生的思維水平得到提升。單純舊試題的堆積既沒有系統(tǒng)性，也沒有針對性，根本起不到練習的有效作用。

　　京華版圖書在練習題方面一直獨步天下。原因就在于除了圖書作者之外，還有眾多華圖公務員考試研究中心的幕后專家做支撐，他們能夠通過自身的智慧創(chuàng)作為圖書提供最佳的練習題目，而且通過每年的幾次修訂，不斷地更新時效性較強的題目，逐步替換掉比較陳舊的題目，修正原先邏輯不嚴密的題目�？梢哉f，華圖的題目每天都在更新，每天都在發(fā)展，書中的練習題每一版都會出現新面孔。相對于那些幾年都未必變一次，全國所有地方都是一套練習題的所謂名師專著，其優(yōu)勢、實效無與倫比。

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