更多信息:2011無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試考生角色定位系列
一、定義
象派是非常罕見的考生,需要具備非常優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。從個人陳述階段就可以表現(xiàn)出自己的知識底蘊,在自由討論階段就可以利用技巧、智慧、魄力在表達、內(nèi)容、氣勢、組織等各方面贏得考生的信服,從而將個人的觀點變成集體的觀點,不會因為對手的勢力而影響自己的最后成功。中公教育專家認為,象派乃真正的王者。
二、典型
象派在答此題時的特點,筆者歸納如下:
尊敬的各位考官,親愛的各位戰(zhàn)友,大家好!
下面請允許我向大家陳述我的觀點,希望能為大家起到“拋磚引玉”的作用,如有不足,請大家在自由討論中予以批評指正。
我的選擇以及順序是1、2、4。理由如下:
第一、先陳述一下為什么選這三個選項。通過比較和歸納,我發(fā)現(xiàn)1、3、4選項屬于意識層面,分別是品德修養(yǎng)、認識和態(tài)度,2選項屬于能力方面,5、6、7選項屬于人際方面。并且,可以發(fā)現(xiàn),3、4明顯包含在1里,5明顯包含了6、7,所以,選擇1、2、4可以將七個選項濃縮為三個必選,并且可以準確的包含所有的選項內(nèi)容。
第二,再分別陳述下為什么三個選項是這樣的順序。將品德放在第一位,一方面是由我國公務(wù)員的評價標準“德、能、勤、績、廉”決定,另一方面則是一種歷史的繼承,從第一代領(lǐng)導(dǎo)人毛主席的“做一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益于人民的人”的要求,到第四代領(lǐng)導(dǎo)人胡主席的“八榮八恥”的社會主義核心價值體系的建設(shè)需要,都說明“德”的重要性。這正所謂“德商”。
第三、“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取保浴暗隆敝蟊厝恍枰伞安拧眮硌a充。較強的學習能力需要包含以下四個方面:一是向同事學習,學習領(lǐng)導(dǎo)的能力,學習同事的經(jīng)驗,學習工作的基本技能;二是向群眾學習,“老老實實做人,干干凈凈干事,認認真真學習”,因為群眾是歷史的創(chuàng)造者;三是在實踐中學習,“眼睛往下看,身子往下沉,勁頭往下使”,在實踐中檢驗理論,提升理論的實用性;四是向書本學習,知識時代,飛速發(fā)展,需要不斷的在書本中獲取最新的營養(yǎng),以備更好的適應(yīng)時代的挑戰(zhàn),當然也要避免“本本主義”和“教條主義”的出現(xiàn)。這正所謂“智商”。
第四、“德不孤,必有鄰”,具備正常的人際交往能力,是做好工作的保障。對領(lǐng)導(dǎo),要尊重和學習,尊重他的領(lǐng)導(dǎo),學習他的能力;對同事,要關(guān)心和互助,關(guān)心他的所需,幫助他的所要;對群眾,要關(guān)注和深入,關(guān)注是盡職的必須,深入是盡責的必要。這正所謂“情商”。
相信,具備“德商”、“智商”、“情商”的公務(wù)員,一定是人民滿意的好公務(wù)員。陳述完畢。
三、特點
詳情請看虎派【改進】方面所述。
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