2010國(guó)家公務(wù)員面試備考：直擊答題常見(jiàn)誤區(qū)

　　4. 角色定位錯(cuò)誤

　　為了紀(jì)念新中國(guó)成立60周年，你作為宣傳部長(zhǎng)，怎樣舉辦慶�；顒�(dòng)?

　　考生誤區(qū)：考生這樣回答：領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)任務(wù)交給我是對(duì)我的信任，我一定不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，認(rèn)真完成這項(xiàng)工作……

　　第一，擬定方案，包括主題、方式、時(shí)間、地點(diǎn)、人員配備、并且對(duì)方案進(jìn)行論證……

　　第二，……

　　老師點(diǎn)撥：看似很有條例，可是考生卻沒(méi)有抓住角色，這里考生的假定對(duì)象是“宣傳部長(zhǎng)”而不是一個(gè)普通的職員，角色定位錯(cuò)誤。

　　5. 聽(tīng)題不認(rèn)真

　　例如，這樣一道試題：談?wù)勀愕墓ぷ鹘?jīng)歷或社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。

　　考生誤區(qū)：某考生先講工作經(jīng)歷，再講社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，一道題用了六分鐘，結(jié)果導(dǎo)致最后時(shí)間不夠，最后一題沒(méi)有時(shí)間回答，自然也與高分無(wú)緣。

　　老師點(diǎn)撥：注意題目是談?wù)勀愕墓ぷ鹘?jīng)歷或社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。你可以只談工作經(jīng)歷，也可以只談社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。

　　再如，這樣一道試題：假如你是我單位辦公室的工作人員，我單位決定在兩周后召開(kāi)下屬企業(yè)黨節(jié)能減排工作會(huì)議，從現(xiàn)在起，直到全體與會(huì)人員報(bào)到為止，由你負(fù)責(zé)會(huì)議通知和接待工作，你具體應(yīng)做哪些工作?

　　考生誤區(qū)：聽(tīng)題不認(rèn)真，在答完“通知和接待”工作之后，繼續(xù)答會(huì)場(chǎng)、會(huì)后總結(jié)工作，顯然是畫(huà)蛇添足。

　　老師點(diǎn)撥：針對(duì)題干較長(zhǎng)的題目，考生在聽(tīng)考官念題時(shí)一定要注意聽(tīng)清關(guān)鍵詞，或者邊聽(tīng)邊拿筆在草稿紙上記下來(lái)。

　　6. 掉入語(yǔ)言陷阱

　　例如，這樣一道試題：人說(shuō)：“為官之路有三條：關(guān)系路，做假路，苦熬路”。請(qǐng)實(shí)話實(shí)說(shuō)，你打算走哪條路?為什么?

　　考生誤區(qū)： 有考生分別就關(guān)系路、做假路、苦熬路展開(kāi)論述，然后得出自己打算走苦熬路。這顯然違背了出題人的意圖，因?yàn)檫@三條路都不是積極的正確的為官之道。這里是一個(gè)語(yǔ)言陷阱，考生很容易受到題目的影響，從三個(gè)中選擇一個(gè)出來(lái)并展開(kāi)敘述。

　　老師點(diǎn)撥：①這三條路都不是積極、正確的為官之道。②做假害國(guó)害民，害人害己，這條路絕不能走;苦熬浪費(fèi)青春與時(shí)光，也不是好辦法;而關(guān)系網(wǎng)密布，有人說(shuō)，干得好不如關(guān)系好，這也在一定程度上客觀存在。 ③隨著民主制度和干部選拔任用制度的改進(jìn)，上述不良現(xiàn)象勢(shì)必會(huì)有所改觀。④就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，如果有幸進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍，我將老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。同時(shí)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論素養(yǎng)，一旦有機(jī)會(huì)，我將參加公開(kāi)選拔領(lǐng)導(dǎo)干部的考試，走一條光明正大的路。