2009年國考面試答題要點(diǎn)囊中必備(附真題)

　　2月11日下午

　　1.我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)率不到1%，國外發(fā)達(dá)國家有20%-30%，你如何看待這個問題?

　　答題要點(diǎn)：

　　(1)上面的數(shù)字對比充分說明了我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀以及與發(fā)達(dá)國家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相比存在著很大的差距。

　　(2)導(dǎo)致中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率低比較低的原因有很多，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　A、 政府的幫扶力度不夠。近年來，為鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，國家出臺了一系列優(yōu)惠政策，全國各地也都推出了相應(yīng)的政策。但這些政策的落實(shí)情況并不理想,尤其是在經(jīng)營領(lǐng)域、融資渠道和稅收優(yōu)惠等關(guān)鍵問題上，“雷聲大、雨點(diǎn)小”。

　　B、中國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的動機(jī)、模式、領(lǐng)域還不夠明確、成熟和規(guī)范。中國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、動機(jī)、心理承受度，還不適宜獨(dú)立創(chuàng)業(yè)。

　　C、中國傳統(tǒng)的教育體制，在某種程度上制約了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。發(fā)達(dá)國家的教育是服務(wù)型、開放型的，學(xué)生往往具備了較強(qiáng)的獨(dú)立意識和競爭性格。而中國的教育是管理型、封閉型的，大部分學(xué)生接觸社會的機(jī)會不多，普遍缺乏創(chuàng)新精神和冒險精神。加上太過注重學(xué)習(xí)的過程與形式，而忽略了學(xué)習(xí)的目的，因而走出校園譜寫創(chuàng)業(yè)史的不多。

　　(3)所以，在目前就業(yè)壓力非常巨大的情況下，首先，政府部門應(yīng)該創(chuàng)設(shè)促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，出臺符合實(shí)際情況的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，并且強(qiáng)化落實(shí)，改變過去那種“雷聲大，雨點(diǎn)小”的做法，真正幫扶大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的理想。其次，加快教育體制改革步伐，盡快實(shí)現(xiàn)高等教育的優(yōu)化升級。再次，大學(xué)生自身要轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，勇于挑戰(zhàn)自我。

　　2.你和同事共同完成一項工作，領(lǐng)導(dǎo)只表揚(yáng)了你，同事對你有意見，疏遠(yuǎn)了你，你怎么辦?

　　答題要點(diǎn)：

　　(1)首先，我會尊重領(lǐng)導(dǎo)的決定，并感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵。

　　(2)其次，尋找適當(dāng)?shù)臅r間，適當(dāng)?shù)臋C(jī)會，向領(lǐng)導(dǎo)如實(shí)地匯報事情的真實(shí)情況，并主動檢討自己工作中的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)的批評和指導(dǎo)。

　　(3)再次，尋找適當(dāng)?shù)臅r間、適當(dāng)?shù)臋C(jī)會，與同事們進(jìn)行必要的溝通和交流，解釋事情的來龍去脈，真誠地向同事們道歉，告訴同事我已經(jīng)向領(lǐng)導(dǎo)解釋此事，取得同事們的諒解。

　　(4)最后，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為避免類似的錯誤發(fā)生做借鑒。