1.一副曲線圖(波浪形向上走的趨勢,像股市線一樣)。談談你對這條曲線的理解?
分析:這道圖畫題實際上是給予考生很大的自由發(fā)揮的空間,因為對于曲線的理解,是存在很多不同的觀點和角度,戴斌老師建議考生對于這類題目的解答,不要拘泥于某一個點,而是可以根據(jù)自己的自身對“曲線”的理解和看法,同時結(jié)合自己知識體系中最強的方面,選擇一個自己最“擅長”、表述地最好的角度去展開自己的思維,從而獲得較高的分數(shù)。
參考答案:
對于該題目,大致可以有以下幾個答題思路:
答題思路一:人生的曲線。人生有低潮,也有高潮,但總的來說,人生的趨勢是不斷地前進。
答題思路二:事業(yè)的曲線。事業(yè)的發(fā)展常常是波浪式地前進,有順境也有逆境,對成功要有足夠的耐心,有堅忍的毅力。
答題思路三:發(fā)展的曲線。對此我們可以聯(lián)系哲學中的原理。事物總是在曲折中發(fā)展,在曲折中前進。還可以舉一些例子作為輔證。比如我國革命的進程:初期的迅速發(fā)展,中期的短暫低潮,后期的快速發(fā)展,但總的來說,革命的火種是在不斷地蔓延,革命的趨勢是在不斷向前發(fā)展。又比如我國的社會主義現(xiàn)代化的進程,有建國初期國民經(jīng)濟在戰(zhàn)爭后的迅速恢復發(fā)展,有在十年動亂時期的經(jīng)濟的短暫低潮,有改革開放初期的快速發(fā)展,有進入二十一世紀后“經(jīng)濟軟著陸”后的平穩(wěn)發(fā)展。不管在哪個時期,我國的社會主義現(xiàn)代化的進程都是處在一個不斷向前的趨勢中。
答題思路四:歷史的曲線。歷史總是在曲折中前進。在我國的歷史中,歷朝歷代都是有一個“初期的發(fā)展,中期的興盛,晚期的衰敗”這樣一個過程,就像曲線一樣,起起伏伏,但有是不斷地聯(lián)系在一起。就如“明朝初期的發(fā)展——明朝中期的興盛——明朝晚期的衰敗——清朝初期的發(fā)展——等等”
2.本單位在評比中排名靠后,單位領(lǐng)導要你寫出一份關(guān)于本單位的排名靠后的原因的調(diào)查,問你將如何組織完成調(diào)查?
分析:戴斌老師首先請大家先關(guān)注題目中的特點背景——“單位評比”,對于單位的評比來說,必定就有一個評比的標準,而評比的標準往往不是單一的考核內(nèi)容,很多時候,從全面衡量一個單位真實情況的角度,往往“單位評比”是涉及到許多方面。
常規(guī)的“單位評比”,可以包括以下方面:
1.部門領(lǐng)導班子是否堅強有力
2.機關(guān)黨組織是否健全。
3.工作中的作風是否有堅持黨和國家的重要思想為指針,模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家法律、法規(guī)。
4.是否密切聯(lián)系群眾,較好地履行自身的職責
5.是否能圓滿完成各項工作任務。
5.思想政治工作堅強有力,道德風尚是否良好。
6.計劃生育工作是否達標。(標注:在很多國有或集體單位的評比中,這常常是很重要的一個考核指標)
7.是否能加強對單位干部職工干部教育,注重科學文化建設(shè),不斷對黨員干部進行政治理論、科學文化、市場經(jīng)濟知識等教育。崇尚科學反對迷信蔚成風氣。
8.是否能保持廉潔從政,依法行政,大力開展反腐敗斗爭,認真糾正行業(yè)或其他領(lǐng)域存在的不正之風。
9.是否能在社會上和廣大人民群眾中有良好的形象。
從上面的標準,我們其實大致知道一個單位的“評比”其實常常是包含很多方面的,題目中的“本單位的排名靠后的原因”,實際上問題就出在這些評比選項中的一項或是多項,但不管怎樣,要做關(guān)于本單位的排名靠后的原因的調(diào)查,首先就要了解“評比的要求”和“評比選項”,即首先要知道“怎么做才能在評比中被‘認為’是好的”。
那么下一步,就是要具體了解本單位在評比中的“具體表現(xiàn)”。而本單位在評比中的“具體表現(xiàn)”從哪里去了解呢?一是從評比單位中了解,看看自己單位在哪些方面的評分較低,二是可以到在評比中表現(xiàn)較好的兄弟單位去“考察”,然后對比發(fā)現(xiàn)自己單位中存在的不足;三是可以向本單位的同事了解,詢問大家對“單位在哪些方面需要提高”的看法。
完成調(diào)查后,就是需要把了解到的相關(guān)信息匯總,形成書面的報告。
參考答案:
如果我的單位在評比中排名靠后,單位領(lǐng)導要我寫出一份關(guān)于本單位的排名靠后的原因的調(diào)查,問你將會按照這樣一個思路來組織完成調(diào)查:
第一步、到相關(guān)的評比單位了解評比的標準和具體的考核內(nèi)容
第二步、從評比單位中了解,看看自己單位在哪些方面的評分較低,與其他排名靠前的單位相比在哪些指標上處于落后,落后的差距是否較大
第三步、可以到在評比中表現(xiàn)較好的兄弟單位去“考察”,然后對比發(fā)現(xiàn)自己單位中存在的不足,同時虛心向兄弟單位,并請教經(jīng)驗。
第四步、回到本單位后,向同事了解情況,詢問大家對“單位在哪些方面需要提高”的看法?梢酝ㄟ^主題座談、調(diào)查問卷等形式匯集同事們的看法和意見。
第五步、將了解的相關(guān)信息匯總,同時作出科學的統(tǒng)計,分析本單位的排名靠后問題的各種成因,同時適當提出一定的解決意見。
第六步、將書面調(diào)查報告呈交領(lǐng)導審閱,在領(lǐng)導修改或同意該調(diào)查報告后,可以將調(diào)查結(jié)果向單位的相關(guān)同事公布。
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