六、 形式的包容性
1、 試題的大小要適度。盡量短小精練,采取“大題化小、成套組合”方法,否則會使考生覺得題目太大,無從下手;若太瑣碎、細(xì)小,則會影響考試質(zhì)量。
2、 試題要新鮮。如角度新、觀念新、材料新、形式新。
3、 試題要有開放性、啟發(fā)性。能觸發(fā)思想火花,啟發(fā)考生思路,并運用自己的實踐經(jīng)驗作答。如辯論、演講的題目,要有爭議性,利于思辨,考生愿談、可談。
4、 試題所用材料考生要熟悉。試題力求與考生的實際生活接近,便于其理解,并能從容自然地回答問題,使考官了解到其真實的思想情況。比如:根據(jù)你以往的經(jīng)驗,要想獲得多數(shù)同事的好評,最主要的靠什么?這道題緊貼考生的實際,讓其憑借自身以往的經(jīng)驗答題,使考生不感費解,能夠自然表露真實的想法。
5、 試題要清晰。試題在表述上要做到清晰易懂,使考生能迅速、準(zhǔn)確地理解題意。
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七、 試題內(nèi)涵的豐富性
內(nèi)容有價值,與目的內(nèi)在聯(lián)系緊密,并且可以實現(xiàn)目的,否則實現(xiàn)目的就是一句空話;另外,進入面試的可能是多位報考人,因而面試內(nèi)容要有可比性,即通過對報考人按規(guī)定內(nèi)容進行面試,不但可以探知某人在這方面的情況,還可以對所有報考人進行比較,以定優(yōu)劣。
八、 試題新穎性與啟發(fā)性結(jié)合
為提高試題的有效性,應(yīng)該注意材料新、視角新、觀念新、表述新、形式新,避免重復(fù)特別是簡單重復(fù),以便于測試考生某些素質(zhì)的真實水準(zhǔn)。但這種新穎、新異、新奇要與啟發(fā)性結(jié)合起來,從而促使考生的相似聯(lián)想和對比聯(lián)想進入活躍狀態(tài),擺脫拘束與緊張,切實探掘其潛力而表現(xiàn)潛在素質(zhì)。
福建省在一次招考公務(wù)員和黨的機關(guān)工作者的面試題目中有一題是這樣的:“孫中山說:青年要立志做大事,不要立志做大官。拿破侖卻說:不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,請你對此加以評析!睆目忌鷮煞N看似截然相反的觀點的比較、分析和評價中,可以比較有效地測評其思維能力、表達(dá)能力、價值觀和進取心。
九、 試題編制的其他要求
1、 語言要精練、明確,不可摸棱兩可,語意不清。摸棱兩可或語意不清會給考生帶來思考障礙,讓考生不能充分發(fā)揮。
2、 提問的宗旨不是“問難、問倒”考生,而是給考生一個展示自己的機會,考生的全部素質(zhì)展現(xiàn)了,考官才能發(fā)現(xiàn)問題,因此,“問好、問巧”是出題宗旨。
3、 問題要有針對性和明確的意圖。
4、 問題編制要注意政策,不可提侵犯考生人權(quán)問題,凡涉及個人隱私、家庭問題的題,盡可能回避。
5、 問題不可過長,過長的問題本身會成為應(yīng)試者理解問題的障礙,一般問題的時間不可超過40秒。
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