國家公務員面試命題揭密：考官談命題的編制

一、試題的科學性

面試試題不僅應該是正確的、科學的，而且就達到面試目的而言應該是使用的、有效的。比如：考考生的綜合分析能力，可以考慮用這樣一道題目：“有句話'木秀于林，風必摧之；堆高于岸，流必湍之'，你怎么看？”（如考生不理解這句話的含義，換一種問法：“'槍打出頭鳥'你怎么看？”）此題首先可考查考生文化素質，如不理解“木秀于林…….”的含義,其文化素養(yǎng)可能不高.由考生的回答,可自然表現(xiàn)其綜合分析能力.根據(jù)考生回答,考官可進一步追問“如果你是秀于林的木,你將如何與人相處”?進而了解考生人際交往的意識與技巧.好的考生可以聯(lián)系中華文化的特點,深刻分析“木秀于林…….”的含義,指出在我們的社會中,確實有這樣的現(xiàn)象,并分析這種現(xiàn)象存在的原因,同時能恰當、積極、建設性地提出,如果自己是“秀于林的木”,將如何做.面試中考官若能深刻領會出題思路,加以變通追問,試題的有效性一定可以得到充分的保障.

2007年國家公務員招考：35道熱點面試題預測

二、內容的目的性

面試的目的是要進一步考查報考人的能力水平、工作經驗、以及其他方面的情況，以彌補筆試的不足，為選擇合適人才提供充分依據(jù)。面試內容如果不明確、不具體，則面試的目的難以達到，進而影響錄用考試總體目標及錄用計劃實現(xiàn)。面試要依據(jù)面試評價目標，制訂試題，從面試目標出發(fā)編制試題。

三、 題目的重點性

編制題目是為了完成對重點內容的考查，進而實現(xiàn)面試目的。所以，題目所及必須是面試所要考查的重點。否則，面試時就會出現(xiàn)主試人海闊天空、漫無邊際地提問，報考人不得要領、東拉西扯、漫無邊際地應答的局面。

四、 題目要有共性和個性

每項面試內容可從不同角度出一組題目，面試時根據(jù)情況有選擇地提問，這樣效果更佳。同類崗位的面試題目可分為個性問題和共性問題兩大類。

個性問題，要針對報考人的不同經歷和崗位要求提出，而且總是必須非常明確具體，能緊緊抓住個人經理和崗位要求中有代表性的東西，提問不在多而在精。個性問題事先要經過周密考慮，基本上是定型的，但并不排斥根據(jù)臨場情況做必要的變通。

共性問題，主要指圍繞崗位所需專業(yè)知識所提出的的問題，對各個應試對象提問的范圍和重點應基本相同，故稱為共性問題。但要注意，所謂共性，是指提問的范圍、類型、性質、大小和難易程度等，而不是對所有報考人都使用同一套試題或同一種模式。

五、 試題的可評價性和透視性

問題要有可評價性和透視性是指問題能夠拓展開考生的思維，問題編制一定不可“直來直去”，即“正面提問，正面回答，正面評價”，這種試題是沒有任何作用的。好試題是具有可評價性和透視性的。如下例：

例1：中共中央、國務院關于《組織黨政干部下基層的通知》下達后，部領導十分重視，責成人事司負責組織。經研究，司領導安排由你具體負責這一工作 ，你準備如何開展這一工作？此題的測試目標是組織協(xié)調能力。測試點有“吃”透兩頭的意識，辦事有計劃（處理好具體組織與各司及領導的關系），解決具體問題，掌握要求，依靠各司對本司干部調查，擬定下基層的地點、單位，提出意見請示人事司領導，制訂工作計劃做出安排，請部領導動員，解決下基層干部的后顧之憂，明確下基層的任務，分期分批帶隊下去等方面。

例2：眾所周知，機關工作會議多，效率較低，你認為怎樣才能提高會議效率？

此題的測試目標是計劃組織能力。測試點有制訂計劃能力，協(xié)調配合能力，組織實施能力，以及如何處理好行政首長層層負責制與充分發(fā)揮每個人積極性的關系。

例3：在你生活和工作的環(huán)境中，你經常要接觸哪些人？你是如何處理同這些人的關系的。如果其中有你不喜歡又不得不與之打交道的人，你如何應付這種情況？

這道題的測試目標是人際關系的合作意識和技巧，特別是難處關系的處理能力。測試點有溝通能力，原則性和靈活性，處理問題的方式，主動性和適應能力、應變能力。

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