國家公務(wù)員考試-面試的測評要素

    在進行公務(wù)員選拔考試面試前，首先要明確在面試中都要測評哪些內(nèi)容，各項內(nèi)容的比重如何確定，對考生的回答如何評分等等。只有弄清楚這些，才有可能去提前做好面試的準備，才能打有把握的仗。

　　在公務(wù)員面試中，主要考查考生以下能力：

　　1.一般能力

　�。�1）邏輯思維能力：通過分析與綜合、抽象與概括、判斷與推理，揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)特征及變化規(guī)律的能力。

　�。�2）語言表達能力：清楚流暢地表達自己的思想、觀點，說服動員別人，以及解釋、敘述事情的能力。

　　2.領(lǐng)導(dǎo)能力

　�。�1）計劃能力：對實際工作任務(wù)提出實施目標，進行宏觀規(guī)劃，并制定實施方案的能力。

　�。�2）決策能力：對重要問題進行及時有效的分析判斷、做出科學(xué)決策的能力。

　　（3）組織協(xié)調(diào)能力：根據(jù)工作任務(wù)，對資源進行分配，同時控制、激勵和協(xié)調(diào)群體活動過程，使之相互配合，從而實現(xiàn)組織目標的能力。

　�。�4）人際溝通能力：發(fā)現(xiàn)情感、態(tài)度、思想、觀點的交流，建立良好協(xié)作關(guān)系的能力。

　�。�5）創(chuàng)新能力：發(fā)現(xiàn)新問題、產(chǎn)生新思路、提出新觀點和找出新辦法的能力。

　�。�6）應(yīng)變能力：面對意外事件，能迅速地做出反應(yīng)，尋求合適的方法，使事件得以妥善解決的能力。

　　（7）選擇職位需要的特殊能力（該能力測評要素根據(jù)不同職位要求確定）。

　　一、能力分類

　　能力，是指人們認識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗解決問題的心理特征。它包括邏輯思維能力、語言表達能力和具體行為能力等。其中邏輯思維能力是核心部分，它是通過分析與綜合、抽象與概括、判斷與推理，揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)特征及變化規(guī)律，然后通過語言來清楚流暢地表達自己的思想、觀點，說服動員別人，或以具體行為解決實際困難與問題。

　　1.抽象概括能力

　　根據(jù)綜合、概括后的信息材料并據(jù)此分析、判斷以提高本單位工作的主動性和有效性。

　　我們對其分開解釋，抽象能力是指透過現(xiàn)象看本質(zhì)、透過表層看深層、透過特殊看一般的認識能力，是思維能力的核心構(gòu)成成分，是思維區(qū)別于感知的本質(zhì)特征，既是思維的過程，也是一種思維方式。

　　對抽象概括能力的評價包括三個方面：

　　（1）應(yīng)試者是否能從復(fù)雜的事物關(guān)系中找到規(guī)律；

　�。�2）應(yīng)試者是否具有較強的分析、思考問題的能力；

　�。�3）應(yīng)試者概括抽象的結(jié)果是否準確。

　　2.判斷推理能力

　　判斷推理能力，就是指公務(wù)員在實際工作中，常常要獨立做出決定或者協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做出決定，這就要求公務(wù)員具有較強的判斷推理能力，即使在突發(fā)事件面前也能迅速而準確地進行判斷推理，做出合理的決定。

　　對判斷推理能力的評價包括兩個方面：

　　（1）應(yīng)試者能否注意觀察事物，分析問題，并得出正確結(jié)論；

　�。�2）應(yīng)試者是否具有對未來發(fā)展做出判斷和結(jié)論的能力。

　　3.綜合分析能力

　　綜合分析能力，是指公務(wù)員在分析問題、判斷問題方面是否能系統(tǒng)、全面、準確地分析事物，從而解決問題的能力，它是以人的智力水平為基礎(chǔ)，反映出人的目光是否敏銳，思想是否嚴密，能否系統(tǒng)、全面、準確地分析事物、判斷是非、解決難題。從公務(wù)員的工作來看，一名公務(wù)員每天要接觸大量事物，如果缺乏綜合分析能力，是難以順利完成各項工作任務(wù)的。

　　綜合分析能力具體表現(xiàn)在三個方面：

　　一是要能夠在紛繁復(fù)雜的事物中，透過現(xiàn)象看清本質(zhì)。抓住主要矛盾，運用邏輯思維和全方位立體思維，進行科學(xué)的歸納、概括、判斷和評價，找出問題的關(guān)鍵。

　　二是能夠遵循事物的發(fā)展規(guī)律，預(yù)料事物未來的發(fā)展變化狀況，所做工作在整個宏觀布局上的位置的有效性。

　　三是要將上下、左右、內(nèi)外、四面八方的信息資料進行綜合、加工、整理，站在全國宏觀總體目標和本單位局部利益的角度，對本單位分散的、零星的情況進行整理概括，找出這些信息材料中，哪些是事關(guān)全局需要慎重對待的，哪些是影響較小只需下級單位出面就能處理的，哪些則是把握不定需要請示上級部門才好辦理的。

　　4.語言表達能力

　　語言表達能力，指的是個人對語句、詞語的理解和使用能力，以及表達自己的觀點和向別人介紹信息的能力。就公務(wù)員的面試考試來看，它可以簡單地分成口頭表達能力和說服能力。

　�。�1）口頭表達能力

　　公務(wù)員必須具有較強的口頭表達能力，做到口齒清楚，簡明扼要，有條不紊，富有邏輯性。不能吞吞吐吐，結(jié)結(jié)巴巴。也不能口若懸河，速度過快，一定要態(tài)度從容，言詞得體。

　　口頭表達能力的測定一般從以下幾個方面進行：

　　一是交談能力：由考官與應(yīng)試者自由漫談，由此判斷應(yīng)試者的談吐、語言風格等，注意應(yīng)給應(yīng)試者更多的講話機會，對膽怯、不善言談、表達不清者應(yīng)給低分。

　　二是理解能力，只有理解對方的談話內(nèi)容和意圖后，才能爭取主動，考官可用較長時間考查這一能力。

　　三是模糊地表達一個問題，看應(yīng)試者能否領(lǐng)會其實質(zhì)內(nèi)容，可以讓應(yīng)試者一手拿書，然后讓其表達書中的內(nèi)容。

　　四是交談應(yīng)變能力。對外聯(lián)系中，談話內(nèi)容千變?nèi)f化，應(yīng)試者必須善于駕馭交談內(nèi)容，隨機應(yīng)變：考官在與應(yīng)試者交談中不斷變換話題，或有意避開話題，看其如何做出反應(yīng)、反應(yīng)遲鈍者應(yīng)打低分，反應(yīng)迅速者應(yīng)打高分。

　　五是語音語調(diào)。主要測定應(yīng)試者的音色、音質(zhì)、語速、語音大小等。例如可以讓應(yīng)試者每人朗誦一篇文章。

　�。�2）說服能力

　　說服能力要求應(yīng)試者以自己的口頭或書面表達使主考官認同自己，這就要求應(yīng)試者要掌握大量的基礎(chǔ)知識與常識或社會熱點知識，以便在面試時能夠雄辯，應(yīng)試者還要善于觀察主考官的喜好，這對應(yīng)試者的說服過程有很大的幫助。

　　5.預(yù)測能力

　　預(yù)測能力是通過分析判斷并借助于創(chuàng)新來推測未來的一種能力�？茖W(xué)地預(yù)測未來，是創(chuàng)造性工作的前提。當今社會已跨入信息時代，各種情況的瞬息萬變是信息時代的突出特征，面對這種社會現(xiàn)實，任何人都已不能憑經(jīng)驗辦事，憑主觀決策，而必須依靠大量信息進行科學(xué)決策。公務(wù)員在收集信息的過程中，必須著眼于過去和現(xiàn)在的各種情況與經(jīng)驗，頭腦中要建立起由因果聯(lián)系構(gòu)建的事件環(huán)鏈模式，周密地研究各種情況及相互的影響和發(fā)展變化傾向，以定性定量分析相結(jié)合，推測出新事物發(fā)展演變的趨勢，做出正確的預(yù)測，以確立與選擇發(fā)展目標、方向、重點。對預(yù)測能力的評價包括四個方面：①是否具有較強的分析、認識問題的能力；②能否運用經(jīng)驗和分析工具對事物做出正確的判斷；⑦能否把握事物的發(fā)展趨勢，把握事物發(fā)展的規(guī)律；④預(yù)測的效果怎樣。

　　6.決策能力

　　決策能力是指一個人準確分析是非、根據(jù)具體情況及時做出并執(zhí)行決定的能力。一個公務(wù)員如果在決斷中優(yōu)柔寡斷，思想、情感不集中，那么，面對緊急情況就會猶豫不決，束手無策，遲遲做不了決定，這種人是不適合做公務(wù)員工作的。另外，辦事武斷，處理事務(wù)不經(jīng)思考就輕易做決定的人同樣不能勝任公務(wù)員工作。決策能力實際是從許多可能的方案中選定一個方案的能力。它是運用分析比較的方法，從優(yōu)選擇的一種能力。決策能力對公務(wù)員來說，是極為必要的。公務(wù)員在決策和輔助決策中，各種方案的論證、方案的選擇、方案執(zhí)行的效益評價，都必須借助于這種能力。這里的決策不是主觀唯心的臆斷，也不是出于個人的興趣愛好，而是實事求是地進行鑒別判斷；一是看它自身有無矛盾之處，二是看它是否與客觀實際相符合。沒有正確的評價，就不可能做出正確的選擇，就不可能修正方案。公務(wù)員在日常工作中，經(jīng)常得處理一些緊急情況，決策能力高的公務(wù)員能夠在緊急情況下，保持冷靜的頭腦。及時準確地處理事情。

　　對應(yīng)試者決策能力的評價主要包括以下三個方面：

　　（1）在非常情況下，是否敢作敢為，當斷則斷，決不猶豫；

　　（2）工作作風是否雷厲風行，講究高效快速，決不拖拉誤事；

　　（3）當情況有所變化或發(fā)現(xiàn)自己的工作方法有問題時，能否迅速停止行動，改變已做的決定。

　　7.人際溝通能力

　　人際溝通能力就是處理人際關(guān)系的能力，由于公務(wù)員在工作中要與各方面的人打交道，是否具有較強的社交能力直接影響到公務(wù)員的工作能否順利開展，所以在公務(wù)員面試中，也要測定應(yīng)試者處理人際溝通的能力。

　　對人際溝通能力的評價包括四個方面：

　�。�1）與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系：公務(wù)員與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系是一種工作關(guān)系、主輔關(guān)系。從組織上說，即領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系；從體制上和職務(wù)上說，兩者是上下級關(guān)系。

　�。�2）與群眾的關(guān)系：要處理好與群眾的關(guān)系，最根本的就是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，把自己看成是人民的公仆，急人民群眾所急，想人民群眾所想。公務(wù)員既要代表政府機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)接待群眾，解答問題，又不能以機關(guān)代表自居。和群眾打交道應(yīng)熱情、謙虛、平易近人，絕不能指手畫腳，盛氣凌人，擺官架子。公務(wù)員要把群眾的反映、群眾的情緒、群眾的愿望、群眾的問題，如實向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報。

　�。�3）與同事的關(guān)系：公務(wù)員要有與同事和睦相處、團結(jié)協(xié)作的能力。大家在一起工作，彼此能夠和睦相處，形成和諧一致、心情舒暢的環(huán)境是非常重要的。

　�。�4）與其他單位的關(guān)系：一個機關(guān)單位在社會上不是孤立存在的，它必然要與左鄰右舍各兄弟單位發(fā)生各種各樣的聯(lián)系，或商洽工作，或?qū)で笾г�，或參觀學(xué)習、交流經(jīng)驗，或團結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)佳績。

　　8.創(chuàng)新能力

　　所謂創(chuàng)新能力是指在工作中能夠創(chuàng)造出具有社會價值的新理論、新觀點或發(fā)現(xiàn)新事物、提出新見解、解決新問題的能力。它是在人的智力得以充分開發(fā)，在具備了其他數(shù)種基本能力的基礎(chǔ)上綜合形成的一種更為高級的能力。

　　對創(chuàng)新能力的評價包括四個方面：

　�。�1）思想是否保守，辦事是否墨守成規(guī)；

　　（2）在工作中是否富有創(chuàng)新意識，所采取的方法是否新穎獨特并富有效果；

　�。�3）是否能夠經(jīng)常找到完成任務(wù)和解決問題的新途徑新方法；

　�。�4）是否經(jīng)常有新的思想和方法，使工作有所突破。

　　9.組織協(xié)調(diào)能力

　　組織協(xié)調(diào)能力對中高層公務(wù)員來說是必須具備的基本素質(zhì)能力之一，而且是能否順利開展工作的前提條件，組織協(xié)調(diào)能力包括兩個方面：一是組織能力，二是協(xié)調(diào)能力。組織能力對領(lǐng)導(dǎo)來說是至關(guān)重要的，同樣協(xié)調(diào)能力也是必不可少的。在工作中領(lǐng)導(dǎo)者需要協(xié)調(diào)好本人與下級、同事和上級的關(guān)系，協(xié)調(diào)好本部門和其他部門的關(guān)系，協(xié)調(diào)好這些關(guān)系是順利開展工作的前提條件。

　　對組織協(xié)調(diào)能力的評價包括四個方面：

　�。�1）是否經(jīng)常積極主動和他人配合，協(xié)調(diào)合作是否富有成效；

　�。�2）是否有極端的個人主義（個人主義傾向嚴重的評價分應(yīng)低，反之應(yīng)高）；

　�。�3）處理組織內(nèi)部關(guān)系時，是否心胸寬廣，能夠求同存異，調(diào)解矛盾；

　�。�4）能否妥善處理各部門的相互關(guān)系，共同達到工作目標，完成工作任務(wù)。

　　10.應(yīng)變能力

　　應(yīng)變能力指對待問題能夠迅速、準確地做出反應(yīng)，從而提高工作效率的能力。

　　對應(yīng)變能力的評價包括三個方面：

　�。�1）在各種意外情況發(fā)生時，能否保持穩(wěn)定的情緒處理意外事件，不至于手忙腳亂；

　�。�2）能否在突發(fā)事件面前，快速解決處理；

　　（3）對突發(fā)事件處理的效果如何。

　　11.反腐倡廉的政治素養(yǎng)能力

　　反腐倡廉的政治素養(yǎng)能力，是指國家公務(wù)員在任職期間，在其全部公務(wù)活動中，其行為必須是廉潔的，必須遵守共同的廉潔奉公的行為標準和活動規(guī)則，具體來說包括三個方面：

　　一是遵紀守法，不貪贓枉法。遵守財經(jīng)紀律，不得有索賄、受賄、勒索等貪贓枉法的行為。

　　二是秉公盡職，不以權(quán)謀私。國家公務(wù)員在履行公務(wù)的活動中必須堅持實事求是、光明正大、秉公辦事、盡職盡責、依法行政、不徇私情的原則，不得利用職務(wù)上的權(quán)力謀取個人私利，不得經(jīng)商辦企業(yè)。

　　三是生活樸素，艱苦奮斗，不奢侈浪費。國家公務(wù)員必須嚴格執(zhí)行國家各項規(guī)定，如不準超標住房，不得用公款旅游，因公接待一切從簡，外出辦事時不搞特殊，婚喪嫁娶不大操大辦，不搞封建迷信活動，不參加邪教組織，不賭博嫖娼等。

　　對反腐倡廉能力的評價包括兩個方面：

　�。�1）對和自己親近的人和親屬的管理能力；

　�。�2）對自己行為的管理能力。

　　12.其他能力

　　對于公務(wù)員的工作而言，要能夠圓滿地完成本職工作，除了需具備下述幾個方面的能力素質(zhì)外，還需要具備以下幾個方面的能力。

　�。�1）掌握現(xiàn)代化辦公設(shè)備的能力

　　隨著新技術(shù)革命的發(fā)展，許多黨政機關(guān)、企事業(yè)單位已使用自動化辦公設(shè)備，如電子計算機、復(fù)印機、打印機、電傳機、傳真機、多功能電話等，使工作效率得到成倍提高。所以面試中考查應(yīng)試者是否具備這種能力，在其他條件相近的情況下，可以優(yōu)先考慮具有掌握現(xiàn)代化辦公設(shè)備能力的應(yīng)試者。

　�。�2）學(xué)習能力

　　所謂學(xué)習能力，是指理解并接受新鮮事物、更新觀念的能力。面試中主考官評定應(yīng)試者的學(xué)習能力，可從以下方面入手：首先看應(yīng)試者是否具有掌握和學(xué)習新知識、新技能的強烈愿望和興趣，只有這樣，才能使一個人在學(xué)習新知識、新技能時具有強大的推動力；其次要看應(yīng)試者是否掌握了一些基本的學(xué)習技能、技巧和方法，只有具有良好的學(xué)習方法，才能在盡量短的時間內(nèi)掌握盡可能多的新知識、新技能。

　�。�3）公文處理能力

　　各級各類公務(wù)員的一項重要工作是根據(jù)各類公務(wù)活動的要求起草或撰寫各種公文，處理機關(guān)各類公務(wù)文書。因此，熟悉公文的種類和格式、掌握各種公文的撰寫要領(lǐng)、明確公文處理的一般程序，對公務(wù)員撰寫和處理公文提出規(guī)范化的要求是十分必要的。這一要求的內(nèi)容包括：一是遵守公文的體式規(guī)范；二是遵守撰寫公文的行為規(guī)范；三是遵守處理公文的行為規(guī)范。

　�。�4）觀察能力

　　觀察是一種有目的、有計劃、有意識、有選擇地感知客觀事物的過程，是人們大量積累材料、增加感性認識的主動方式。所以觀察能力就是全面地、深刻地、正確地觀察事物、認識并理解客觀事物的能力�？脊僭u定應(yīng)試者的觀察能力如何，可以通過黑板上貼一張圖片或一幅畫，讓應(yīng)試者在限定時間內(nèi)觀察并描述出來的考試方式。觀察能力的評分要點是觀察的廣度、深度、準確度和整體性如何。

　�。�5）理解能力

　　公務(wù)員在實際工作中。常需要和許多方面的人打交道，因此需要較強的傾聽理解能力和閱讀書面材料理解能力。在面試中，主考官要從應(yīng)試者對口頭語言和書面語言的理解能力兩個方面來測定。理解能力是公務(wù)員從事一切工作所必需的前提條件。

　　（6）支配能力

　　主要是指一個人如何支配時間的能力，這是衡量一個人合理利用時間、提高工作效率的能力指標。主考人在考查應(yīng)試者這方面的能力時，可以提問一些應(yīng)試者在平時的學(xué)習、生活或以前的工作中如何支配時間的問題，或假設(shè)一種情境，看應(yīng)試者在這種情境下如何支配時間。主考官評分時，首先要看應(yīng)試者是否具有較強的時間觀念，只有具有較強時間觀念的人，才會想盡各種辦法去充分利用一切時間、合理地安排時間、支配時間、提高工作效率。其次是看應(yīng)試者是否具備一些支配時間的方法和技巧，這對很好地支配時間也是非常重要的。

　　二、個性特征

　　個性特征反映了一個人的思維特點和行為方式與個人的工作績效、管理風格等具有很高的相關(guān)性。因此，在領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗的面試中，將其個性特征納入面試評價的要素十分必要。

　　1.自我認識

　　自我認識能力，是指一個人對自身優(yōu)缺點、氣質(zhì)、性格了解的能力。只有具備了自我認識能力的人，才能夠看清自己的優(yōu)缺點，才能正確地評價自我，進而在此基礎(chǔ)上發(fā)揚利用自己的優(yōu)點，避開和彌補自身的缺點，揚長避短，把工作做好。過低地評價自己會使自己的能力得不到充分發(fā)揮，埋沒人才；而過高地評價自己又容易使人好高騖遠，承擔一些力所不能及的任務(wù)，這樣，不僅會削弱自己的信心，也不利于任務(wù)的完成。

　　主考官在測定應(yīng)試者這方面的能力時，要看其是否能夠通過經(jīng)常性的自我檢查，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點。

　　對自我認識的評價包括以下三個方面：

　�。�1）應(yīng)試者對自身的能力、智力、興趣、愛好、氣質(zhì)、思維和情感及其行業(yè)特征是否有一個清晰的認識；

　�。�2）應(yīng)試者對自身個性的長處、短處是否有清楚合理的評價；

　�。�3）對自身的不足和缺陷是否明確，有沒有一個改進計劃。

　　2.儀表風度

　　儀表風度指應(yīng)試者的體格外貌方面的情況。

　　對儀表風度的評價內(nèi)容包括：

　　（1）穿著整齊、得體；

　�。�2）精力充沛；

　　（3）穩(wěn)重、沉著、大方；

　�。�4）走路、敲門、坐椅符合禮節(jié)；

　　（5）講禮貌、言語文雅。

　　3.氣質(zhì)類型

　　心理學(xué)上的氣質(zhì)是指人典型的穩(wěn)定的心理特征。氣質(zhì)是個性的心理基礎(chǔ)，它直接影響著一個人的性格、興趣、愛好、能力和活動效果。不同氣質(zhì)類型的人，對待同一件事情的態(tài)度和處理方法有較大差異，雖然這樣，氣質(zhì)類型也絕無好壞之分。不同氣質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部在不同的活動中會有不同的領(lǐng)導(dǎo)效果。

　　人的氣質(zhì)分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)等四種不同類型，不同類型的氣質(zhì)行為特征就是評價的要點。由于氣質(zhì)本身沒有好壞之分，在從事某一具體活動時各有優(yōu)劣，所以在面試中，主考官無法針對應(yīng)試者的氣質(zhì)類型給出一個具體分數(shù)，而只能是大體估計一下他的氣質(zhì)類型，以便在以后的工作中人盡其才，各得其所。

　　4.情緒穩(wěn)定性

　　所謂情緒穩(wěn)定性，就是針對不同的場合、不同的事情、不同的對象、恰到好處地流露自己的情感，善于用理智控制感情，冷靜地處理各類事務(wù)的能力。情緒穩(wěn)定性比較強的公務(wù)員，才能在日常的工作生活中，做到有成績不沾沾自喜，遇到挫折不垂頭喪氣，遭受委屈不怨天尤人，獲得嘉獎不欣喜若狂，對上級領(lǐng)導(dǎo)不低三下四，對下級和群眾不驕橫粗暴，處理易辦的事情不掉以輕心，解決棘手的問題不憂心忡忡等等，始終保持理智、冷靜。感情不會隨意流露，善于“自控”，表露得體，是公務(wù)員順利完成工作的重要條件，也是增強和完善自我修養(yǎng)、提高素質(zhì)的有效辦法，情緒穩(wěn)定性是領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗面試中的一個重要評價因素。

　　在面試過程中，主考官要看應(yīng)試者能否在遇到批評或遭受挫折以及在工作有壓力時，穩(wěn)定、自然、克制、忍讓、理智地反應(yīng)。具體要注意評價以下幾點：

　�。�1）善于控制自己的情緒

　　在工作中，因為某個問題處理不當而受到領(lǐng)導(dǎo)批評或指責時，應(yīng)誠懇接受批評，不可產(chǎn)生抵觸情緒；當受到領(lǐng)導(dǎo)表揚時也不欣喜若狂、自以為是、驕傲自大；當遇到困難和挫折時，保持清醒的頭腦，認真總結(jié)經(jīng)驗以更大的毅力克服困難。

　�。�2）善于約束自己的言論

　　平時撰寫公文，發(fā)表言論時都要注意政策規(guī)定，嚴格約束自己，講究分寸，不說違反四項基本原則和違反黨的方針政策、國家法律、法規(guī)的話，并保守國家機密。

　　（3）善于控制自己的行為

　　工作中要虛心接受各種正確的意見，對于同事的誤會或言行能忍讓、克制，應(yīng)該舉止文雅，在舉手投足之間給人留下好的印象。

　　5.知識結(jié)構(gòu)

　　公務(wù)員的知識結(jié)構(gòu)，指公務(wù)員的知識體系是由廣博的基礎(chǔ)知識、實用的輔助知識和精深的專業(yè)知識有機結(jié)合起來的，也即需具備T型知識結(jié)構(gòu)。公務(wù)員的基礎(chǔ)知識包括語言文學(xué)類、政治哲學(xué)類、歷史地理類知識；公務(wù)員的專業(yè)知識包括公務(wù)員管理的法律、法規(guī)、公文寫作知識；公務(wù)員的輔助知識包括外語知識、管理知識和地方志知識等。

　　主考官在面試應(yīng)試者時，要從以上三個方面來考查其知識結(jié)構(gòu)，同時也要重點測評應(yīng)試者知識結(jié)構(gòu)的博、深程度。

　　6.工作動機

　　工作動機是指一個人工作的原動力，有的人應(yīng)聘新職務(wù)，是為了更好地發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自我價值；有的人則是為了更好的工作條件和待遇；有的人則是為了尋求新鮮感。只有那種為了實現(xiàn)自己價值的人，才會在工作中努力奮進，以工作為樂，獲得事業(yè)成功。因此，一個人的工作動機是什么，就直接決定這個人在工作中所采取的態(tài)度，進而決定了他能否在工作中取得成績。所以面試中主考官要評定應(yīng)試者的工作動機和愿望。

　　對工作動機的評價內(nèi)容包括：

　�。�1）是否經(jīng)常變換工作；

　�。�2）過去和現(xiàn)在對工作的態(tài)度如何；

　�。�3）對于所從事的職位是否熱愛；

　　（4）換工作與求職的原因是什么；

　�。�5）本單位所提供的崗位或工作條件能否滿足其工作要求和愿望；

　�。�6）對未來是否有追求和遠大抱負；

　　（7）來本單位工作是因為報酬還是其他因素。

　　7.工作態(tài)度

　　工作態(tài)度，主要指對待社會、他人、工作和自己等方面所持的肯定或否定、接近或背離的穩(wěn)定的、概括的傾向性。具體而言有以下幾方面：

　　（1）對社會、集體和他人的態(tài)度。如有人表現(xiàn)出愛祖國、愛集體、富有同情心、誠實禮貌等性格特征；有人則表現(xiàn)出自私自利、冷酷無情、粗野、虛偽等性格特征。

　　（2）對待事業(yè)和工作的態(tài)度。如有人表現(xiàn)出勤勤懇懇、認真負責、敢于創(chuàng)新、艱苦奮斗等性格特征；有人則表現(xiàn)出懶惰、不負責任、馬虎、因循守舊、害怕困難等性格特征。

　�。�3）對待自己的態(tài)度。如有人表現(xiàn)出謙虛謹慎、自制、自信、自強等性格特征，有人則表現(xiàn)出高傲自大、缺乏信心、依賴性強等特征。