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2010吉林公選領(lǐng)導(dǎo)"三關(guān)九試"第一階段復(fù)習(xí)點津

公共科目筆試測評要素主要為五項:即(1)理論要素(2)公共知識素養(yǎng)(3)政策法規(guī)水平(4)分析解決問題能力(5)文字表達能力

  一、概述

  第一階段是筆試階段,“三試”分別為基本素質(zhì),領(lǐng)導(dǎo)能力和專業(yè)素養(yǎng)三個環(huán)節(jié)。考試形式:基本素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)能力為開卷考試,分值為20%與30%,專業(yè)素養(yǎng)閉卷,分值為50%;舅刭|(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)能力均為公共科目類知識,所不同的是基本素質(zhì)是單選題(客觀題),領(lǐng)導(dǎo)能力是主觀題(辨析,簡答題,論述題,案例分析,寫作等)。

  綜上所述,公共科目筆試測評要素主要為五項:即(1)理論要素(2)公共知識素養(yǎng)(3)政策法規(guī)水平(4)分析解決問題能力(5)文字表達能力

  二、基本素質(zhì)考試要點分析

基本素質(zhì)考試要點分析


  三、領(lǐng)導(dǎo)能力考試要點分析

基本素質(zhì)考試要點分析

  四、專業(yè)素養(yǎng)考試分析

基本素質(zhì)考試要點分析

  專業(yè)素養(yǎng)測試是吉林公選考試的重點和難點,在1262個職位中,歸納系統(tǒng)為200多道專業(yè)素養(yǎng)考試題。題目之多,題型之專業(yè)化,命題種類之繁,堪為當(dāng)今全國之最。專業(yè)科目筆試測評要素主要有四項,即專業(yè)知識素養(yǎng);專業(yè)政策法規(guī)水平;專業(yè)管理能力和選拔職位需要的其他相關(guān)能力。

  應(yīng)對對策:

  1、認真研究所報考崗位職務(wù)的職責(zé)、職能、性質(zhì)、內(nèi)涵及對應(yīng)試者專業(yè)素養(yǎng)的要求,做到心中有數(shù),有的放矢。

  2在全面掌握情況,了解信息的基礎(chǔ)上,重點對專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)技能進行認真的學(xué)習(xí)與掌握。

  3、把自己置于報考該崗位職位角色中,進行主觀題情景題的實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練。

  4、虛心向同類崗位同類職位的領(lǐng)導(dǎo)、專家請教,取眾家之長。

  “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,盡管吉林公選“三關(guān)九試”,雄關(guān)漫漫、險隘重重,只要我們樹立信心,扎實準(zhǔn)備,廣泛積累,夯實基礎(chǔ),我們就能一步一關(guān),躍上中天門,攀越南天門,最終達抵玉皇頂,奪取公選考試的輝煌勝利。請大家記。汗x有險阻,苦戰(zhàn)能過關(guān),祝各位夢想成真,謝謝大家。

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國社會科學(xué)院青年學(xué)者。長期從事公務(wù)員...詳細
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