【歷年試題】談?wù)勀銓?duì)校長(zhǎng)撐腰體的看法。(2012年3月1日國(guó)家公務(wù)員考試國(guó)稅系統(tǒng)面試題：廣東、安徽國(guó)稅等)
【試題類別】綜合分析現(xiàn)象類試題
【考查要素】綜合分析能力，旨在考察考生判斷問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，對(duì)于社會(huì)上出現(xiàn)的一些熱點(diǎn)問(wèn)題的把握，是否能夠從宏觀上和微觀上進(jìn)行把握。
【思路點(diǎn)撥】
首先，考生要了解校長(zhǎng)撐腰體出現(xiàn)的背景，本質(zhì)是什么?反映了什么?為什么撐腰?--為愛(ài)心撐腰，為道德?lián)窝�。明確態(tài)度，積極為主，擔(dān)憂為輔。其次，了解校長(zhǎng)撐腰體這種現(xiàn)象的出現(xiàn)能夠?yàn)榈赖陆ㄔO(shè)提供哪些作用?意義何在?再者，尚存的擔(dān)憂：避免成為空話。最后，總結(jié)提升。
【參考解析】
自彭宇案后，老人摔倒無(wú)人敢扶的現(xiàn)象不斷上演，救助老人反被誣陷，針對(duì)目前眾多人群想救卻不敢出手，怕被訛被起訴的社會(huì)現(xiàn)象，北大副校長(zhǎng)吳志攀呼吁北大學(xué)生要敢于扶摔倒老人，不要怕，如果出現(xiàn)被起訴的現(xiàn)象，北大會(huì)做堅(jiān)強(qiáng)的后盾支撐，提供法律支持和經(jīng)濟(jì)援助�？偠灾褪枪膭�(lì)青年人敢于做好事，母校全力撐腰。這一番話在微博上轉(zhuǎn)發(fā)后引起了強(qiáng)烈的反響，出現(xiàn)了各高校不同的版本，在網(wǎng)絡(luò)上引起一陣風(fēng)行。
校長(zhǎng)撐腰體風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，我們?cè)诟锌W(wǎng)絡(luò)技術(shù)引領(lǐng)社會(huì)輿論和網(wǎng)絡(luò)文化不斷發(fā)展的同時(shí)，也為這種為做好事“撐腰”言論的出現(xiàn)感到欣慰和慶幸。
首先，它反映了社會(huì)民眾對(duì)于道德重建的渴望、對(duì)于人性、良知的呼喚，它讓我們看到中國(guó)人是有希望的，中國(guó)是有希望的，路見(jiàn)不平拔刀相助、贈(zèng)人玫瑰手有余香的傳統(tǒng)道德觀仍然深深影響著國(guó)人的素質(zhì)，并沒(méi)有被個(gè)別冷漠的路人行為和放大的極端個(gè)案所遮蔽。
其次，它反映了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代草根群眾的道德情懷，北大的“撐腰體”一出，中大版、人大版、北理版、姚晨版等多個(gè)版本的“撐腰體”相繼出現(xiàn)，掀起了一股網(wǎng)友造句熱潮。這些網(wǎng)民的創(chuàng)作，正是一種草根階級(jí)對(duì)于道德救贖的強(qiáng)烈自我表達(dá)。尤其是在網(wǎng)絡(luò)文化日益多元的今天，網(wǎng)民的道德情懷能直接影響到整個(gè)社會(huì)的輿論導(dǎo)向和風(fēng)氣營(yíng)造。
面對(duì)老人跌倒無(wú)人敢扶、女童被撞無(wú)人問(wèn)津的各種悲涼現(xiàn)象，校長(zhǎng)撐腰體的出現(xiàn)無(wú)疑給陷入道德反思和迷茫的人們注入了一針強(qiáng)有力的藥劑，有利于增進(jìn)人們積極主動(dòng)行善做好事的意識(shí)和決心;有利于大眾樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀和道德觀;有利于為與人為善的愛(ài)心人士提供后盾保障，解除他們的后顧之憂;有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，凈化個(gè)別污濁之氣;從高校角度提出具體的鼓勵(lì)辦法，已經(jīng)從觀念上的鼓勵(lì)進(jìn)步到解決問(wèn)題、提出具體對(duì)策，使社會(huì)民眾的道德建設(shè)更為有效具體化。
但是，我們?cè)谛牢康耐瑫r(shí)也應(yīng)清醒地看到，這種校長(zhǎng)撐腰體出自網(wǎng)絡(luò)，難免在一開(kāi)始會(huì)被帶上娛樂(lè)的色彩，為了避免這種網(wǎng)絡(luò)文體流于形式、流于跟風(fēng)，我們期待著為道德?lián)窝脑捳Z(yǔ)能夠真正落實(shí)到行動(dòng)中去，不止在高校，在企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)、政府機(jī)關(guān)中都應(yīng)該得到重視和推廣。
這種重視不能只停留在觀念和口號(hào)上，而是要用具體的行動(dòng)去闡釋。各大高校及其他組織應(yīng)切實(shí)履行諾言，為正義撐腰，并能長(zhǎng)期堅(jiān)持提供支援;政府部門(mén)更是要加強(qiáng)文明建設(shè)，加強(qiáng)正確道德觀的引導(dǎo)，從國(guó)家的層面對(duì)于這種見(jiàn)義勇為的行為進(jìn)行大力倡導(dǎo)，必要時(shí)提供救助基金和法律援助，切實(shí)解決向善者助人的后顧之憂。只有政府、高校、個(gè)人多方面共同努力，才能真正為道德?lián)窝�，匡扶正義與善良，營(yíng)造純凈美好的社會(huì)環(huán)境。
