26.水至清則無(wú)魚(yú),人至察則無(wú)徙。你怎么理解?
鄭板橋的一句“難得糊涂”可謂經(jīng)久不衰,不知被人們究竟演繹了多少啟迪,甚至被人們奉為聰明的最高境界。
27.向無(wú)知的小孩學(xué)習(xí),有時(shí)遠(yuǎn)勝過(guò)學(xué)習(xí)圣人。你怎么理解?
孔子曰:三人行必有我?guī)?鬃铀f(shuō)的這個(gè)“三人”自然不分學(xué)問(wèn)的高下和年齡的長(zhǎng)幼。無(wú)知者至純,無(wú)忌者至真,小孩子的至純至真的本性往往會(huì)使我們學(xué)習(xí)到書(shū)本和先賢們那里沒(méi)有的許多真知。
28.牢記每一次教訓(xùn)永不再犯,是智者與愚人的根本區(qū)別。你怎么理解?
吃一百個(gè)豆還不知豆味兒的人,若不是天才的“味肓”,就是個(gè)徹頭徹尾的受虐狂!
29.如果做不上聰明的人,就做一個(gè)快樂(lè)的“笨蛋”。你怎么理解?
阿拉伯有這樣一句格言:“人有四種:其一,他沒(méi)有知識(shí),但他不知道,是個(gè)傻子,應(yīng)該避開(kāi)他;其二,他沒(méi)有知識(shí),但他自己知道,是個(gè)笨人,應(yīng)該教他;其三,他有知識(shí),但他不知道自己有,是睡著了,應(yīng)該喚醒他;其四,他有知識(shí),并且知道自己有知識(shí),是個(gè)聰明人,應(yīng)該向他學(xué)習(xí)!苯(jīng)調(diào)查,多數(shù)人認(rèn)為做第二種人最好。
30.把自卑轉(zhuǎn)為自信,‘壞孩子’也能出人頭地。你怎么理解?
由于“壞”,他們?cè)妒芷缫?由于“壞”,他們總敢于和樂(lè)意去做一些背叛常規(guī)的事。如果他們能在某種程度上改邪歸正,壞孩子也可能取得巨大成功。
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