江蘇：2007年公務(wù)員考試《公共基礎(chǔ)知識》C卷

　　(二)

　　公民具備基本科學(xué)素質(zhì)一般指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識，掌握基本的科學(xué)方法，樹立科學(xué)思想，祟尚科學(xué)精神，并具有一定的應(yīng)用它們處理實(shí)際問題、參與公共事務(wù)的能力。

　　根據(jù)有關(guān)調(diào)查，我國公民科學(xué)素質(zhì)水平與發(fā)達(dá)國家相比差距甚大。公民科學(xué)素質(zhì)水平低下，已成為制約我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的瓶頸之一。

　　公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)是堅(jiān)持走中國特色的自主創(chuàng)新道路，建設(shè)創(chuàng)新型國家的一項(xiàng)基礎(chǔ)性社會工程，是政府引導(dǎo)實(shí)施、全民廣泛參與的社會行動。改革開放以來，特別是實(shí)加科教興國戰(zhàn)略以來，我國公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)有了較大的發(fā)展，但仍存在許多問題。人均按受正規(guī)教育年限低于世界平均水平;因長期受應(yīng)試教育影響，學(xué)生科學(xué)素質(zhì)結(jié)構(gòu)存在明顯缺陷;社會教育、成人教育的發(fā)展尚不全面和深入。公民缺少接受終身教育的機(jī)會：科普長效運(yùn)行機(jī)制尚未形成：科普設(shè)施、隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)等資源不足;大眾傳媒科技傳播力度不夠、質(zhì)量不高;公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的公共服務(wù)未能有效滿足社會需求;公民提升自身科學(xué)素質(zhì)的主動性尚未充分調(diào)動。

　　全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃旨在全面推動我國公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，通過發(fā)展科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及，盡快使全民科學(xué)素質(zhì)在整體上有大幅度的提高，實(shí)現(xiàn)到本世紀(jì)中葉我國成年公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的長遠(yuǎn)目標(biāo)。

　　46.公民的科學(xué)素質(zhì)的內(nèi)涵是

　　A.民主意識的理論基礎(chǔ)

　　B.具備一定的科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神

　　C.具有一定的應(yīng)用科學(xué)方法處理實(shí)際問題的能力

　　D.先進(jìn)文化的核心內(nèi)容

　　47.公民科學(xué)素質(zhì)水平低下是制約我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的瓶頸之一，主要理由是

　　A.建設(shè)創(chuàng)新型國家，需要廣大公民具備基本科學(xué)素質(zhì)作為基礎(chǔ)和支撐

　　B.只有提高廣大公民的科學(xué)素質(zhì)，才能培養(yǎng)出數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動者

　　C.只有不斷提高科技工作者的科學(xué)素質(zhì)，才能增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力

　　D.“化巨大的人口壓力為人力資源優(yōu)勢”的任務(wù)尚未完成

　　48.目前，公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)存在的問題主要集中在

　　A.科學(xué)教育的質(zhì)量 B.科普資源的開發(fā)

　　C.公民主動性的調(diào)動 D.政府重視的程度

　　49.公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)是一項(xiàng)

　　A.社會工程 B.政府行為 C.社會行動 D.群眾行為

　　50.公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的主要途徑有

　　A.科學(xué)技術(shù)開發(fā) B.科學(xué)技術(shù)教育

　　C.科學(xué)技術(shù)傳播 D.科學(xué)技術(shù)普及