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公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)解讀:百科常識(shí)

[導(dǎo)讀]本篇為針對(duì)2009-2010年公務(wù)員考試、事業(yè)單位考試、大學(xué)生村官考試、軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部安置考試、招警考試、政法干警考試等公職考試的公共基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)解讀:百科常識(shí)。

  五、暴雨洪澇的形成條件和防御

  我國(guó)是世界上多暴雨的國(guó)家之一,除了西部一些沙漠地區(qū)外,均會(huì)有暴雨出現(xiàn)。大暴雨和特大暴雨主要發(fā)生在南方和東部地區(qū),亞洲是每年全球洪水發(fā)生最多的地區(qū)。

  形成條件:源源不斷的水汽供應(yīng)、強(qiáng)烈的水汽上升運(yùn)動(dòng),形成降水的天氣系統(tǒng)持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)。

  監(jiān)測(cè)防御:利用氣象衛(wèi)星進(jìn)行監(jiān)測(cè)。防洪需要工程措施和非工程措施相結(jié)合進(jìn)行。

  工程措施包括:修筑堤壩,整治河道,修建水庫(kù),修建分洪區(qū)等。非工程措施是:洪泛區(qū)土地管理,建立洪水預(yù)警系統(tǒng),擬定居民的應(yīng)急撤離計(jì)劃和對(duì)策,實(shí)行防洪保險(xiǎn)等。

  六、厄爾尼諾現(xiàn)象及危害

  在熱帶太平洋海區(qū),一般情況下,由于受寒流的影響,東部地區(qū)的表層海水溫度較低?墒怯械哪攴荩窖髺|部海區(qū)表層海水溫度異常增溫,這種現(xiàn)象稱為厄爾尼諾現(xiàn)象。厄爾尼諾現(xiàn)象是一種綜合性現(xiàn)象,當(dāng)它發(fā)生時(shí),赤道帶大范圍海區(qū)與大氣相互作用失去平衡,從而形成一系列的反,F(xiàn)象,如信風(fēng)本來(lái)由東向西吹,可是當(dāng)厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生時(shí),風(fēng)向突然變?yōu)橄驏|吹,使得本來(lái)位于太平洋西部的暖流位置向東移動(dòng),從而影響太平洋東岸海洋生態(tài),如水溫升高,大量魚(yú)類(lèi)死亡。

  還有一種與厄爾尼諾現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)的拉尼娜現(xiàn)象。它是指東太平洋赤道海域水溫異常偏低的現(xiàn)象,由此引起赤道中、東太平洋信風(fēng)較常年偏強(qiáng)、云量減少、氣溫偏高,而赤道西太平洋則與之相反。拉尼娜發(fā)生時(shí),我國(guó)夏季風(fēng)會(huì)增強(qiáng),北方降水增多,臺(tái)風(fēng)出現(xiàn)的次數(shù)也會(huì)增多。

  七、人口遷移對(duì)環(huán)境的影響

  (一)對(duì)遷入地的影響

  有利方面:合理人口遷移,為遷入地提供了大量勞動(dòng)力,彌補(bǔ)了勞動(dòng)力不足,促進(jìn)了落后邊遠(yuǎn)地區(qū)資源開(kāi)發(fā)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件提高以及綜合環(huán)境的改善;利于引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和社會(huì)文化信息,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技文化進(jìn)步;大量農(nóng)村人口涌入城市,積極推動(dòng)了城市的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

  不利方面:不合理的人口遷移,在一定程度上會(huì)引起或加劇遷入地的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題;大量農(nóng)村人口涌入城市,也會(huì)給城市環(huán)境造成巨大的壓力,加劇各種城市環(huán)境問(wèn)題的程度。

  (二)對(duì)遷出地的影響

  有利方面:加強(qiáng)了遷出地與外界社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、科技、思想和文化的聯(lián)系,有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;對(duì)人口壓力大的農(nóng)村,人口遷出緩解了當(dāng)?shù)氐娜说孛,可以更加合理地開(kāi)發(fā)和利用農(nóng)業(yè)土地資源,更好地保護(hù)農(nóng)村自然環(huán)境;遷出人口從地區(qū)外獲得就業(yè)機(jī)會(huì),增加了家庭收入,利于提高家庭的生活水平,利于家鄉(xiāng)的建設(shè)。

  不利影響:遷出的人口大多是身體素質(zhì)或文化素質(zhì)相對(duì)較好的年輕人,這對(duì)遷出地而言無(wú)疑是一種損失,一方面這種人口的外流易產(chǎn)生人才的流失,另一方面是基礎(chǔ)教育投入多,回報(bào)少,影響遷出地社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長(zhǎng)期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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