雄鷹網(wǎng)校2013黃保余中考語文沖刺指導課堂回放

　　提問：可以講一下記敘文中間部分怎么描寫和點題嗎?

　　黃保余：第一記敘文過程中描寫側(cè)重于兩個方面，第一故事發(fā)生時的場面，也就是說故事發(fā)生時候不同任的反應(yīng)，千萬不要說有的人、有的人，這種是簡略的敘述這不是描寫，一定要刻劃具體人的表現(xiàn)，多用動詞去表現(xiàn)場面;還有故事發(fā)生時的環(huán)境，把場景展現(xiàn)出來，有的同學掌握的時候會寫成場面，也可以就是再現(xiàn)當時的場景。另外是對重點人物進行描寫，特別是動作和神態(tài)、語言進行描寫，這樣會很生動，動作描寫注意動詞的準確使用，一連串的動詞會顯得很生動。另外是想表現(xiàn)出那個人堅韌的品質(zhì)，他的動作和行為都要跟堅韌有關(guān)，要突出跟主題有關(guān)的描寫。我不建議孩子在考場作文中試圖通過敘述過程中點題，有的孩子寫作文家長通過語言點題，“孩子21世紀是講求誠信的世紀，在講求誠信的世紀是無法存活的……”，只有一個語言運用得特別成熟的人才能巧妙的掌握到借助人物語言來點題，或者是借助人物的語言等等點題，但是我不建議中學生這樣做，因為會讓人覺得特別的假特別的做作，你可以字里行間透露這種主題，比如說那個人是堅持不懈的人，讓我們感受到堅持不懈，但是千萬不要再讓一個人出來點題了，這種點題很笨拙。

　　提問：記敘文的7分題應(yīng)該怎么做呢?

　　黃保余：7分題應(yīng)該是賞析題，賞析題第一第一步先按判定分析題來做，就是用的什么、怎么用的、起到的什么作用，再加上兩樣東西，一個是表現(xiàn)了人物什么樣的行為，第二是表現(xiàn)了人物什么樣的情感，我現(xiàn)在說的只是通過這樣的方式，具體的題是有要求的，比如說從文章結(jié)構(gòu)方面進行賞析，有的7分題是讓從文章的結(jié)構(gòu)、語言、表達方式等方面任選兩個方面進行賞析，跟我剛才說的就沒關(guān)系的，還要用判定的方式進行賞析，沒有看到題之前光告訴我7分題怎么做，我能提的建議就這么多，要看具體的題型。

　　提問：請問文言文虛詞如何判斷?

　　黃保余：連虛詞都判斷不出來這個題是無法答的，這是很基礎(chǔ)的東西。而且不會考虛詞怎么判斷，會考的是它的用法和字義。我要說的現(xiàn)在的任務(wù)不是判斷虛詞，而是看每個虛詞的用法在什么地方，好好做的扎實一些吧。

　　提問：能以《出師表》為例詳細講一下如何復習古文嗎?

　　黃保余：《出師表》每個字對你產(chǎn)生疑惑，你就需要去進行掌握，比如說諸葛亮說“先帝不以成卑鄙”，卑鄙兩個字就要進行理解，兩個詞就很重要，要掌握字義并答出來。

　　提問：動靜結(jié)合和以動襯靜有什么區(qū)別?

　　黃保余：動靜結(jié)合在詩歌里運用比較多，它是動態(tài)的變化，或者是現(xiàn)代文里也有，我要寫的是湖面很平靜，過了一會兒吹一陣風，湖面蕩漾了一層層漣漪，這是動靜接合。還有借助于聲音來表示安靜，特別小的聲音也可以聽得見來表現(xiàn)安靜，這是以靜襯動。

　　提問：怎樣使用《語文閱讀得高分策略與技巧》一書?

　　黃保余：百度視頻或者是優(yōu)酷視頻、或者是語文網(wǎng)就輸《語文閱讀得高分策略》會看到一個視頻，這個視頻用一小時零九分鐘將來講這個書怎么用。所以好好看看。

　　提問：孩子的作文成績忽高忽低怎么回事，怎么提高呢?

　　黃保余：我沒有看到這個孩子的作文，我要告訴你的是，如果孩子不是著急考試，那就是先讓孩子練習如何把文章寫具體，第二個階段是抓住特點，寫得更加生動，描繪更加細致一些，第三是重點部分多描繪一些，要重點突出，第四個階段是故意培養(yǎng)孩子寫作上的優(yōu)勢，有的特別善于運用修辭，有的孩子善于運用聲音和色彩的表現(xiàn)。當四個步驟走完了，你的孩子已經(jīng)很扎實了。

　　如果是著急考試就是按我說的幾步，每一步進行訓練，在這個階段也能夠有個提高，當然了，你的作文由老師點評會更好的。

　　提問：有的家長朋友在問，考前梳理，初二的學生應(yīng)該看嗎?

　　黃保余：知識地圖第一、第二、第三冊是非常詳細的講解，你會學得非常的扎實，我們建議一學期學一冊，一步一步跟著學，這樣會有系統(tǒng)的提高�？记笆崂硎前讶齼宰畛？己偷湫偷念}型放在一起進行融會貫通。因為已經(jīng)有學校學習的基礎(chǔ)了，或者是有疑惑，這樣帶著疑問來學也可以學得很清晰，但是是用來應(yīng)對中考的，短期內(nèi)能夠比較的，如果是穩(wěn)固的提高是學地圖1、2、3，如果是寬裕先學完1、2、3考前兩個月再看看考前梳理，這樣會更好。

　　提問：考場作文中如何處理詳略事例?詳事例是放在前面還是后面好?

　　黃保余：通常情況下先把詳?shù)氖吕�放在前面會讓老師覺得你重點突出，略的事例是用來做陪襯和對比的，我建議把詳?shù)姆旁谇懊�，把略的放前面，把略的放在前面會讓老師覺得跑題了，詳在前、略在后會相對好一些，當然也要看具體的文章，通常情況下這樣做是沒問題的。

　　提問：講講常考的論證方法，哪幾種常用的論證方法?

　　黃保余：對比論證、引用論證、道理論證、比喻論證，掌握每個論證的答題結(jié)構(gòu)，我剛才也說了，書上有詳細的結(jié)構(gòu)，不容易記住需要把結(jié)構(gòu)抄下來，一條條，每個論證方法對應(yīng)的答題結(jié)構(gòu)不同，需要稍微的掌握一下熟練的運用就可以了。

　　提問：請問黃老師作文的結(jié)構(gòu)怎樣才是完整的，必須在一篇作文中要展示哪些部分?

　　黃保余：這個作文的結(jié)構(gòu)是在潛移默化中完成的，但是有關(guān)提到完整的問題是涉及到結(jié)構(gòu)中的過渡和照應(yīng)的問題，有的關(guān)聯(lián)不明顯需要一個過渡需要變得更加完整，還有是首位呼應(yīng)的問題，文章開頭出現(xiàn)什么結(jié)尾再次出現(xiàn)這是感受到的完整性，要做好過渡和照應(yīng)就可以了，開頭和結(jié)尾是不能省的。

　　提問：孩子作文總是沒的寫怎么辦呢?

　　黃保余：首先要明白這篇文章的主題是什么，比如說寫人作文，或者有一篇中考作文《風景》這是寫某個人身上的美好的品質(zhì)，有可能是誠實有可能是認真，你要確定中心是誠實和認真，再找素材，想想哪件事例可以表現(xiàn)這個人的認證，孩子缺素材，第一是有素材他認為這個不是素材，他認為這個事比較小，比如說體現(xiàn)母親的關(guān)心，母親幫他系個鈕扣也是關(guān)心啊，但是孩子覺得不算。要把事例根據(jù)中心提煉出來，中心有可能事例是有但是看不上，但是是根本就沒有，那么也可以虛構(gòu)，因為你的情感是真的，文章不是原封不動把生活中的事例拿過來，這種真實是邏輯上的真實，讓大家覺得這樣的事情會發(fā)生，而且會覺得這樣的發(fā)生是自然的，要地方兩個方面，第一選材要放寬角度，第二是提高語言表達能力，有時候覺得沒素材是你不知道怎么寫出來素材，表現(xiàn)是沒有素材其實是語言表達能力比較弱，要運用語言表達里的描寫，要自然而然的寫出來再考慮寫的好與壞的問題。

　　提問：請問作文怎樣開頭才能吸引改卷的老師?包括語文總是跑題怎樣避免跑題?

　　黃保余：作文開頭怎么吸引判卷老師，第一是開卷要很簡潔，第二適當?shù)脑O(shè)置懸念，不要把一切的東西都說出來，而是讓大家覺得，你的目的是吸引大家看后面的內(nèi)容。有的同學通過努力學習變得特別好，獲得了個獎?wù)�。“原來是老師面向接剛獎狀深深鞠了一躬，臺下響起了雷鳴般的掌聲”，這把什么都告訴了我們，比如說改成，“接過那張紙，朝他深深的鞠了一躬，眼淚唰的一下落了下來”，大家會想知道后面到底會怎么樣了。

　　還有跑題的問題，首先是你沒有意識到這個題是什么，所以才跑的，你要先明白主題，比如說表現(xiàn)人與人間的關(guān)愛，選一兩個事例去表現(xiàn)這種關(guān)愛，而且人的行為上能夠體現(xiàn)這種關(guān)愛就可以了。我的意思是跑題往往是表現(xiàn)在你最初忽略了主題思想，然后去安排素材，要先明確主題思想，再挑選合適的素材再在結(jié)尾點題，這樣三步來防止跑題。