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2007年考研心理學專業(yè)基礎統(tǒng)考部分真題答案

來源:本站原創(chuàng) 2007-1-29 13:52:52 考試吧:中國教育培訓第一門戶 模擬考場

 2007年考研統(tǒng)考專業(yè)課心理學部分真題    海文名師點評

過渡性,從幼稚(童年期)向成熟(成人期)過渡,是一個半幼稚、半成熟的時期,是獨立性與依賴性錯綜復雜、充滿矛盾的時期。

閉鎖性,內(nèi)心世界逐步復雜,從開放轉(zhuǎn)向閉鎖,開始不大輕意將內(nèi)心活動表露出來。

社會性,比起小學生的心理特點,中學生的心理帶有較大的社會性。如果說兒童心理發(fā)展的特點更多依賴于生理的成熟和家庭、學校環(huán)境的影響,那么青春期的心理發(fā)展及其特點在很大程度上則更多地取決于社會和政治環(huán)境的影響。

動蕩性,青少年的思想比較敏感,有時比小學生和成年人更容易產(chǎn)生變革現(xiàn)實的愿望。然而青少年也容易走另一個“極端”,品德不良往往容易出現(xiàn)在中學階段,青少年的違法犯罪率比例較高;心理疾病的發(fā)病率從青春期開始逐年增高,青春期是精神疾病發(fā)病的高峰階段之一。

他們的精力充沛,能力也在發(fā)展,但性格未最后定型,尚未找到正確的活動途徑,心理面貌很不穩(wěn)定,且可塑性大,這是心理成熟前動蕩不定的時期。

83、某研究機構(gòu)研制出一種能提高5歲幼兒閱讀能力的游戲產(chǎn)品,該產(chǎn)品能在使用三個月之后提高幼兒的閱讀能力,請設計一個試驗驗證這種游戲產(chǎn)品的作用。

答:試驗內(nèi)容如下:

(1)試驗對象:5歲兒童60名,各方面條件均衡。

(2)試驗方式:將60名兒童隨機分成A、B兩組。測量兩組兒童的閱讀起始水平。A組使用該游戲產(chǎn)品,B組不使用。三個月后,再次測量兩組兒童的閱讀水平。

(3)試驗結(jié)果:假如三個月后進行閱讀水平的測量,A組兒童的閱讀提高程度顯著高于B組,則證明游戲產(chǎn)品有效,反之,若沒有明顯的差異,則說明這種產(chǎn)品無效。

(4)注意:試驗過程必須確保測量A、B兩組閱讀能力的材料的一致性,排除可能的干擾因子。

2007年考研試題及答案匯總專題

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