教育心理學(xué)部分

　　1.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論

　　2.維果斯基的文化歷史發(fā)展理論

　　3.認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律與教育

　　4.經(jīng)典性條件作用說(shuō)

　　5.觀察學(xué)習(xí)理論的教育應(yīng)用

　　6.觀察學(xué)習(xí)的基本過程與條件

　　7.格式塔學(xué)派的完形--頓悟說(shuō)

　　8.多元智能理論;問題解決的影響因素

　　9.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的實(shí)質(zhì)及其作用;自我效能感理論

　　10.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)

　　11.編碼組織策略

　　12.問題解決的實(shí)質(zhì)與過程

　　13.期望-價(jià)值理論

　　14.錯(cuò)誤概念的轉(zhuǎn)變

　　15.社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)的含義;社會(huì)規(guī)范的內(nèi)化

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