2010年研究生統(tǒng)考專業(yè)課秋季強化階段復(fù)習(xí)集錦

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　　秋季強化階段總的來說，專業(yè)課的復(fù)習(xí)應(yīng)該是將專業(yè)課知識過第三遍了。這一輪要注意結(jié)合筆記和提綱有重點地、系統(tǒng)地理解和記憶，理科生則要適當?shù)刈鲆恍╊}目。另外，由于專業(yè)課大題一般要求更深入、廣泛一些，故大家可以找一些專業(yè)相關(guān)的期刊來看一下，加深對專業(yè)知識的理解以及擴大自己的專業(yè)了解范疇。

　　對于計算機專業(yè)來說。從今年的大綱中可以看出，計算機在考查內(nèi)容方面、題型方面仍然不變。分值方面：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)45分、計算機組成原理 45分、操作系統(tǒng) 35分以及計算機網(wǎng)絡(luò) 25分。2010年將是計算機專業(yè)研究生入學(xué)考試第二次采取統(tǒng)考的形式，相比第一年來說，命題人對考試難度的把握將好于第一次命題時的情況，將會針對去年考生在考試中的表現(xiàn)作相應(yīng)調(diào)整。可以預(yù)見的是，今年的試題難度將不會有重大的，跳躍性的變化。另一方面，各校的計算機研究生錄取考試也已經(jīng)存在了很多年，考研命題的重難點也相當明確，今年計算機考研命題重難點的設(shè)計也將不會出現(xiàn)大的變化。這一點從今年的大綱就可以看出來。

　　教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試試卷滿分是300分，其中必答題為270分，必選題為30分�？荚嚂r間是180分鐘。教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)和教育研究方法等學(xué)科基礎(chǔ)課程。它要求考生系統(tǒng)掌握上述教育學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實際問題。

　　《2010年教育學(xué)大綱》在考查目標、考試結(jié)構(gòu)和試卷結(jié)構(gòu)、考查范圍等方面與09年大綱完全一致，總的來說，新大綱規(guī)定的考試內(nèi)容體現(xiàn)出注重基礎(chǔ)知識、考查實踐能力、聯(lián)系現(xiàn)實生活、體現(xiàn)時代氣息等特點。

　　心理學(xué)自07年以來實行統(tǒng)考政策，大綱涵蓋普通心理學(xué)，教育與發(fā)展心理學(xué)，實驗心理學(xué)，統(tǒng)計和測量六門學(xué)科的基本知識。自統(tǒng)考以來，考查的知識點和理論框架變動就不是很大，今年也不例外，重在一個“基本”。首先，簡單描述一下心理學(xué)學(xué)科的特點。心理學(xué)是一門中間學(xué)科，既有文科性質(zhì)也有理科的性質(zhì)。分為兩大部分：基本理論(普通心理學(xué)，發(fā)展心理學(xué)與教育心理學(xué)) & 研究方法(實驗心理學(xué)，統(tǒng)計與測量)。像普通心理學(xué)，發(fā)展心理學(xué)與教育心理學(xué)重在考查基本概念，基本理論，偏重識記，當然也要結(jié)合實際，對某些現(xiàn)象做出解釋。而實驗心理學(xué)，統(tǒng)計和測量偏理，綜合性也較強，是大家普遍認為較難的一部分，尤其對于跨專業(yè)的考生來說。這三門復(fù)習(xí)的總策略在于理解的基礎(chǔ)上，多多實踐——做題!多做題，多領(lǐng)會，注重理性思維和邏輯思維的培養(yǎng)和動手能力，如設(shè)計一個實驗解決實際問題。