文都教育2006年考研政治當代沖刺講義(徐之明)

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    2006年考研當代世界經(jīng)濟與政治沖刺講義

　　主講：徐之明

　　一、概論

　　1、考一個題，分析題10分，即37題之第一道。2003年該題得分最高：6.02；2004年5.27，其他分析題，5.1-5.33；2005年5.9分；第二題6.2分；其他5.9-6.8

　　2、針對這種情況，諸葛亮的學習方法：獨觀其大略。

　　3、關于天下大勢

　　最要害的是所謂的 4大趨勢：時代主題從戰(zhàn)爭、革命到和平、發(fā)展；世界經(jīng)濟走向全球化；世界政治格局從兩極到多極；國際秩序從舊轉(zhuǎn)化到新；它們分別對應學科的名稱。具體羅列有：

　　其一、經(jīng)濟方面的4點：全球化在曲折在發(fā)展；以科技為先導、以經(jīng)濟為中心的綜合國力競爭；全球性問題；世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡。

　　其二、政治方面的兩點：多極化趨勢在曲折中發(fā)展；國際形勢總體和平、局部戰(zhàn)亂；(其它的是其展開，比如聯(lián)合國的作用)

　　其三、時代主題是一個轉(zhuǎn)變：從戰(zhàn)爭、革命到和平、發(fā)展。

　　其四、關于國際秩序，包括舊秩序的特征與危害；建立新秩序的主張。

　　4、關于形勢部分的考試模式

　　例題

　　經(jīng)濟方面

　　關于經(jīng)濟全球化。基本知識點：表現(xiàn)——客體與主體兩個方面；原因：生產(chǎn)力發(fā)展的必然，歷史的潮流，新科技革命推動的結(jié)果；評價：哲學之一分為二；對策：加入與防范。

　　題目設計：

　　其一、從表現(xiàn)：總體或者局部切入，答：是什么、為什么、怎么樣、怎么辦。

　　其二、從評價切入，兩段材料或者其中的任何一段。答案：1、是什么——以上兩段材料是對全球化作用的不同評價。2、為什么；3、什么樣——各有局部真理，也有局限；4、怎么辦

　　其三、從對策切入：中國擴大對外開放：從引進來到走出去——中國企業(yè)收購外國企業(yè)。

　　答案：1、是什么：國力增強，改革開放深入，從過去的走近年來發(fā)展到走出去；2、為什么：全球化的必然性與跨國公司的地位作用；3、什么樣：肯定

　　關于以科技為先導、以經(jīng)濟為中心的綜合國力競爭。

　　例題：從表現(xiàn)切入，材料：各國競相推出發(fā)展高科技規(guī)劃，例如航天計劃。答案：1、是什么；2、為什么：科技是第一生產(chǎn)力；3、什么樣：肯定；4、怎么辦：科教興國戰(zhàn)略

　　關于全球性問題；從表現(xiàn)切入：環(huán)境污染比如溫室氣體對人類的危害，答案：1、是什么、2、為什么、3、什么樣、4、怎么辦。

　　還可以從對策切入：2004年2月《京都議定書》的批準；十一五規(guī)劃關于環(huán)境友好型社會的論述。答案：是什么、為什么、什么樣、怎么辦。

　　關于世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡。從表現(xiàn)切入：南北差距(《聯(lián)合國人類發(fā)展報告》)；答案：是什么、為什么、什么樣、怎么辦。

　　從對策切入：發(fā)達國家加大對發(fā)展中國家的援助：減免債務；加快建立新秩序：發(fā)達國家取消農(nóng)產(chǎn)品補貼，消除貿(mào)易壁壘等。

　　政治方面

　　關于多極化趨勢在曲折中發(fā)展。

　　從表現(xiàn)切入：美國對事、對聯(lián)合國及其他國家的把握程度——在反恐戰(zhàn)爭中的前后表現(xiàn)。答案：是什么、為什么、什么樣、怎么辦。

　　從評價切入(2004年考過)

　　關于國際形勢總體和平、局部戰(zhàn)亂。從表現(xiàn)切入：對當前國際形勢的兩段描述。答案：是什么、為什么(和平的原因、戰(zhàn)亂的原因)、什么樣(哲學：主要與次要，)、怎么辦(矛盾的轉(zhuǎn)化：熱點地區(qū)的和平努力；具體措施)。

　　時代主題和國際秩序

　　關于時代主題。把握認定轉(zhuǎn)換的依據(jù)；作為評價各國對外政策是非曲折的標準和依據(jù)。材料：中國、美國80年代前后的外交變化。是什么、為什么、怎么樣。

　　關于國際舊秩序：從舊秩序的表現(xiàn)切入——客體和主體，答案：是什么、為什么、怎么樣、怎么辦。

　　5、關于政策及各國外交政策

　　兩個角度：其一，橫向的對比，即不同的主體對待同一個事情的不同立場、政策。人比人。主要是中國、美國。

　　基本的思路：

　　例題

　　1、對待全球性問題比如環(huán)境污染：中國簽署《京都議定書》；美國拒絕。

　　2、對待世界政治格局發(fā)展的方向：美國主張單極、中國多極。具體體現(xiàn)在對待聯(lián)合國的態(tài)度方面，中國維護，美國損害

　　3、在國際秩序方面：美國護舊、中國立新

　　4、對待反對恐怖主義：中國完全反對，美國雙重標準

　　5、安全觀：目標——集體還是自己；手段：軍事還是和平；

　　也有美國和第三世界對中國的不同態(tài)度。第八章的對中國和平發(fā)展的不同評價：中國威脅論和中國機遇論。

　　其二，縱向的對比、即同一個主體在不同是時期的政策對比。自己和自己比。

　　基本的思路：

　　關于美國

　　1、霸權主義，2004年考了，冷戰(zhàn)前后，聯(lián)系格局；今年注意80年代為界標，聯(lián)系時代主題

　　2、政治和意識形態(tài)占據(jù)主導地位：反蘇到反華

　　材料：A巴黎統(tǒng)籌委員會的宗旨；B美國對中國的遏制與禁運：以色列、歐盟、烏克蘭

　　分析以上兩段材料的異同并分析其原因。四點。

　　關于中國：本質(zhì)不變，具體政策有調(diào)整。具體有三個切入點

　　1、與格局變化而變化：從結(jié)盟到不結(jié)盟�？歼^

　　2、與時代變化而變化：毛澤東與鄧小平：80年代為界標，從四面樹敵、反對他國到全方位無敵國外交。睦鄰、安鄰、富鄰。(對待領土——珍寶島問題的態(tài)度：從戰(zhàn)爭手段到談判解決)原因：外在的時代，內(nèi)在的經(jīng)濟建設為中心。評價：三個符合。

　　3、與實力變化而變化：胡與之前——從韜光養(yǎng)晦到有所作為。材料：加大對發(fā)展中國家的援助力度。