答案詳解
1.【解析】［B］ 語(yǔ)義銜接題。本題目選擇動(dòng)詞過(guò)去分詞形式，構(gòu)成be…to 的結(jié)構(gòu)，在句子中充當(dāng)謂語(yǔ)。 選項(xiàng)A. selected 選擇；B. prepared 準(zhǔn)備；C. obliged迫使，責(zé)成;D. pleased 高興。前邊相鄰句子The idea that some people may be more intelligent than others is one of those hypotheses that dare not speak its name. “一些人比另一些人聰明，這一觀點(diǎn)一直是人們不敢明確提出來(lái)的假設(shè)之一�！� 本題所在句子由But一詞引導(dǎo)，在句義上與前一句相反，即“打算或準(zhǔn)備說(shuō)了”，故選B。
2.【解析】［D］ 語(yǔ)義銜接/詞匯辨析題。本題目選擇形容詞，在句子中充當(dāng)定語(yǔ)。選項(xiàng)A. unique 獨(dú)一無(wú)二的；B. particular 特殊的，特別的；C. special 特殊的；D. rare 珍惜的，罕見(jiàn)的，珍貴的。rare birds意為“稀世珍品，曠世奇才，罕見(jiàn)人(物)”， Gregory Cochran打破常規(guī)，準(zhǔn)備說(shuō)了，因此像是“出頭鳥(niǎo)”。
3.【解析】［A］ 慣用銜接題。independent其后應(yīng)搭配of，意為“獨(dú)立于，不依賴于”。還應(yīng)注意dependent后面還可搭配on，但意為“依賴于， 依靠于”。He is that rare bird, a scientist who works independentlyany institution. “他就是那個(gè)稀有之人，是一位不依賴于任何機(jī)構(gòu)的獨(dú)立的科學(xué)家”。
4.【解析】［C］ 語(yǔ)義銜接題。本題目選擇副詞，在句子中充當(dāng)狀語(yǔ)。句子敘述到He helped popularize the idea that some diseases notthought to have a bacterial cause were actually infections, which ruffled many scientific feathers when it was first suggested. “他普及了這種觀點(diǎn)，即某些以前人們認(rèn)為不是由細(xì)菌引起的疾病實(shí)際上是傳染病，這一觀點(diǎn)一經(jīng)提出就引起了極大爭(zhēng)議�！� 分析本句結(jié)構(gòu)可以看出：that引導(dǎo)的是同位語(yǔ)從句，說(shuō)明idea的內(nèi)容，從句中some diseases not…thought to have a bacterial cause是主語(yǔ)部分， 謂語(yǔ)是were actually infections…，而后面which 引導(dǎo)的非限制定語(yǔ)從句是修飾the idea這個(gè)名詞的。解本題的關(guān)鍵詞是actually “實(shí)際上”，隱含轉(zhuǎn)折之意，即過(guò)去的看法和實(shí)際情況不同。選項(xiàng)A. subsequently 隨后；B. presently 當(dāng)前；C. previously 先前；D. lately近來(lái)，最近。為了與本句子中的“actually，實(shí)際上”相互呼應(yīng)，要體現(xiàn)時(shí)間上的先后交替關(guān)系。因此，正確答案為C。
5.【解析】［C］ 邏輯關(guān)系/ 語(yǔ)義銜接題。由本句中的however可知，“雖然如此， 一想到他即將要做的，他本人也會(huì)有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”，even符合邏輯關(guān)系， so和hence表示因果關(guān)系，與前文所述無(wú)內(nèi)在的邏輯關(guān)系。
6.【解析】［A］ 語(yǔ)義銜接/固定搭配題。at和四個(gè)選項(xiàng)中的名詞都可搭配， 但意思相去甚遠(yuǎn)。選項(xiàng)A. at the thought of 一想到……；B. at the sight of 一看到……；C. at the cost of 以……為代價(jià)；D. at the risk of 冒……的風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)句意，正確答案為A。
7.【解析】［B］ 詞匯辨析題。本題目選擇動(dòng)詞，在句子中充當(dāng)謂語(yǔ)。選項(xiàng)A. advise 建議；B. suggest 提出；暗示，建議；C. protest 對(duì)……提出異議；D. object 反對(duì)。Gregory Cochran“不但……，而且解釋了出現(xiàn)這種情況的過(guò)程”，從本題所在的句意可以看出，B正確。 另注意：suggest有兩個(gè)基本意義，一為“建議”，其后的賓語(yǔ)從句要用虛擬語(yǔ)氣；二為“提出，暗示”，其后的賓語(yǔ)從句不用虛擬語(yǔ)氣。
8.【解析】［D］ 語(yǔ)義銜接/固定搭配題。本題目選擇介詞短語(yǔ)，在句子中充當(dāng)定語(yǔ)，修飾前面的the group。選項(xiàng)A. in progress 在……的進(jìn)程中；B. in fact 事實(shí)上；C. in need 在危難(急)中；D. in question 討論中的; 考慮中的。前句提到人類(lèi)某些人的平均智商要高一些，詞句銜接上一句，由此可知空格處要表達(dá)的是“正在被討論的這個(gè)群體”。選項(xiàng)D符合句意。
9.【解析】［B］ 詞匯辨析/ 慣用搭配題。本題目選擇動(dòng)詞，在句子中充當(dāng)謂語(yǔ)。選項(xiàng)A. attaining 獲得(經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力); B. scoring 得分；C. reaching 達(dá)到；D. calculating 通過(guò)計(jì)算得出。句子中的賓語(yǔ)是分?jǐn)?shù)，因此要選擇得分。因此，正確答案為B。
10.【解析】［C］ 詞匯辨析題。本題目選擇形容詞，在句子中充當(dāng)定語(yǔ)，修飾后面的名詞。scoring 1215 points above thevalue of 100, “這個(gè)群體在智商測(cè)試中成績(jī)最好，比100分的……分多得12分到15分�！边x項(xiàng)A. normal 正常的；B. common 普通的；共同的；C. mean平均的；D. total 總共的。一般來(lái)說(shuō)， average表示“平均的”較常用，mean表達(dá)這個(gè)意義時(shí)比較正式。 100分是個(gè)參照值，這個(gè)數(shù)字是大多數(shù)人的基本智商數(shù)值。因此，正確答案為C。
11.【解析】［B］ 語(yǔ)義銜接題。本題目選擇副詞，在句子中充當(dāng)狀語(yǔ)。This group generally do well in IQ tests, scoring 1215 points above the mean value of 100, and have contributedto the intellectual and cultural life of the West, “這個(gè)群體在智商測(cè)試中成績(jī)很好，比100分的平均分多得12分到15分。這個(gè)群體為西方的學(xué)術(shù)和文化做出的貢獻(xiàn)是……”， 選項(xiàng)B“不成比例地；不相稱地，比例太大(或太小地)”，與題意相符合。選項(xiàng)A. unconsciously 無(wú)意識(shí)地；C. indefinitely 不確定地；D. unaccountably 不能說(shuō)明的; 不可理解的。這三項(xiàng)都不符合題意。
12.【解析】［D］ 語(yǔ)義銜接題。本題目選擇名詞，在as 引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句中充當(dāng)主語(yǔ)，意為“正如他們的精英——包括一些世界知名的科學(xué)家——從事的職業(yè)所證實(shí)的”。選項(xiàng)A. missions 使命， 任務(wù)；B. fortunes 財(cái)富， 運(yùn)氣；C. interests 利益；興趣；D. careers 生涯，事業(yè)。因此，正確答案為D。
13.【解析】［A］ 語(yǔ)義銜接/詞義辨析題。本題目選擇動(dòng)詞，在非限制性定語(yǔ)從句中充當(dāng)謂語(yǔ)。選項(xiàng)A. affirm 證實(shí)，確定；B. witness 目擊，證明；C. observe 觀察；遵守；D. approve 贊成，批準(zhǔn)。選項(xiàng)B常用作及物動(dòng)詞；選項(xiàng)C和選項(xiàng)D一般以人作主語(yǔ)。因此，正確答案為A。
14.【解析】［C］ 邏輯銜接題。本題目選擇邏輯關(guān)系詞，體現(xiàn)前后兩個(gè)句子的邏輯關(guān)系。They also suffer more often than most people from a number of nasty genetic diseases, such as breast cancer. These facts,, have previously been thought unrelated. “此外，與多數(shù)人相比，他們更容易患一些惡性的遺傳病，例如乳腺癌。……人們以前認(rèn)為這些情況是沒(méi)有關(guān)聯(lián)的。”選項(xiàng)A. moreover 此外，而且；B. therefore 因此；C. however 然而，但是；D. meanwhile 同時(shí)。前后兩個(gè)句子表現(xiàn)出轉(zhuǎn)折關(guān)系。因此，正確答案為C。
15.【解析】［D］ 詞匯辨析/語(yǔ)義銜接題。本題目選擇動(dòng)詞短語(yǔ)，在句子中充當(dāng)謂語(yǔ)。選項(xiàng)A. be given up to 讓與……；B. get over 克服(不與to 連用)；C. carry on 繼續(xù)(不與to 連用)；D. be put down to 歸因于。選項(xiàng)D. be put down to 歸因于，句意為“智商歸因于社會(huì)影響”，符合句子含義。因此，正確答案為D。
16.【解析】［D］ 詞匯辨析題。本題目選擇動(dòng)名詞形式。選項(xiàng)A. assessing 評(píng)估，評(píng)價(jià)；B. supervising 監(jiān)督；C. administering 管理，掌管；D. valuing 重視。assessing通常表示“估計(jì)”出某物的價(jià)值，以更有效地利用它。 此句要表達(dá)的意思是“高度重視教育”，因此選D項(xiàng)。
17.【解析】［C］ 語(yǔ)義銜接題。本題目選擇名詞，構(gòu)成as…of的結(jié)構(gòu)。The latter was seen as a of genetic isolation. “后者被視為遺傳隔離的……。”選項(xiàng)A. development 發(fā)展；B. origin 起源；C. consequence 結(jié)果; D. instrument 工具，器皿。此處與第15題形成“對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)”，前后呼應(yīng)，“前者歸因于社會(huì)影響，例如重視教育的優(yōu)良傳統(tǒng)�！� “后者被認(rèn)為是遺傳隔離的結(jié)果”。因此，正確答案為C。
18.【解析】［A］ 詞匯辨析題。本題目選擇動(dòng)詞，在句子中充當(dāng)謂語(yǔ)。選項(xiàng)A. linked 兩者之間的關(guān)聯(lián)或聯(lián)系;B. integrated 兩者結(jié)合為一個(gè)整體；C. woven (原形 weave；過(guò)去式wove) 搖擺；D. combined 兩者結(jié)合，連接。句子表達(dá)的含義為“智力和疾病是緊密相關(guān)的”。因此，正確答案為A。integrate隱含“部分是整體不可缺少的”，而intelligence和disease 是兩類(lèi)不同屬性的事物；weave通常表示“編入”，意為“相互交織的”。
19.【解析】［B］ 語(yǔ)義銜接/固定搭配題。本題目選擇動(dòng)詞，在句子中構(gòu)成固定搭配，充當(dāng)謂語(yǔ)。His argument is that the unusual history of these people hasthem to unique evolutionary pressures “他的觀點(diǎn)是，這些人非同尋常的經(jīng)歷使其更容易遭受獨(dú)特的進(jìn)化壓力”。選項(xiàng)A. limited to 局限于， 限制(只能構(gòu)成be limited to短語(yǔ)，被限制在……)；B. subjected to 使遭受(經(jīng)受)，屈服(subject…to…使……屈服于……)；C. converted to 轉(zhuǎn)變?yōu)椋淖�；D. directed to 指向，導(dǎo)向。選項(xiàng)B符合題意。
20.【解析】［A］ 詞匯辨析/語(yǔ)義銜接題。His argument is that the unusual history of these people hasthem to unique evolutionary pressures that have resulted in thisstate of affairs.“他的觀點(diǎn)是，這些人非同尋常的經(jīng)歷使其更容易遭受獨(dú)特的進(jìn)化壓力，而這些壓力導(dǎo)致了這種似乎矛盾的狀況”。本文一方面說(shuō)，這類(lèi)人貢獻(xiàn)很大；但另一方面他們經(jīng)受的獨(dú)特的進(jìn)化壓力使他們更容易患上惡性疾病，看似矛盾，令人困惑，故A項(xiàng)正確。
參考譯文
有關(guān)某些群體比其他群體更為聰明的觀點(diǎn)是一個(gè)無(wú)人敢于說(shuō)出來(lái)的假想。然而，格雷戈里·科克倫已經(jīng)準(zhǔn)備好將之公之于眾。這人世間少見(jiàn)，是一個(gè)不隸屬于任何機(jī)構(gòu)的獨(dú)立科學(xué)家。正是他推廣了這一觀點(diǎn)，即某些最初并不認(rèn)為是細(xì)菌性的疾病其實(shí)是傳染性的，這種觀點(diǎn)剛一提出就引起了很大的爭(zhēng)論。
然而，即使是他，有時(shí)候也為他將要做的事情感到不寒而栗。他與另外兩位科學(xué)家一起發(fā)表了一篇論文，不僅聲稱一個(gè)群體的人比其他人更為聰明，而且還解釋了這種現(xiàn)象的形成過(guò)程。其所談?wù)摰母勇斆鞯娜后w來(lái)自于中歐的一個(gè)特殊民族。 這個(gè)過(guò)程是自然選擇。
這個(gè)群體通常在智商測(cè)試中表現(xiàn)良好，得分比100分的平均分高出12到15分，并且在西方的知識(shí)和文化領(lǐng)域做出了巨大貢獻(xiàn)。正如他們中的精英人物(包括幾位知名的科學(xué)家在內(nèi))的一生所證實(shí)的那樣。他們也更為經(jīng)常地受到一些諸如乳腺癌等遺傳疾病的影響。但是，以前人們并不認(rèn)為這些事實(shí)具有相關(guān)性。前者歸因于社會(huì)影響，例如重視教育的傳統(tǒng)。后者則被看作是基因隔離的結(jié)果。Cochran博士認(rèn)為智商與疾病是密切相關(guān)的。他認(rèn)為這些人群不同尋常的歷史使得他們承受了獨(dú)特的進(jìn)化壓力，從而導(dǎo)致了這種矛盾的狀態(tài)。
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