一、單項(xiàng)選擇題

　　1~5 ACACA 6~10 DCCBC 11~15 BACCD 16~20 DDCAD

　　21~25 AADCC 26~30 AABAB 31~35 DDCBB 36~40 AADBA

　　41~45 ADBAB 46~50 CBDCA 51~55 ACCCD 56~60 AABCD

　　61~65 ACACD

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　1ABC 2AC 3ABC 4ABCD 5BC 6ABD 7ABCD 8ABC 9AB 10ACD

　　三、簡(jiǎn)答題

　　1【答案要點(diǎn)】

　　短時(shí)記憶作為一種記憶類型，是指保持短暫且容量有限的記憶。一般保持時(shí)限在20秒～1分鐘之間，記憶容量為5～9個(gè)信息單位。

　　短時(shí)記憶有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　(1)記憶痕跡隨時(shí)間的推移以及因相似語(yǔ)音或語(yǔ)義信息的干擾而迅速消退;

　　(2)通過(guò)組塊化可增加記憶存儲(chǔ)量;

　　(3)信息從短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶可通過(guò)復(fù)述或重復(fù)識(shí)記實(shí)現(xiàn)，復(fù)述有簡(jiǎn)單重復(fù)、組合和概括等方法;

　　(4)信息編碼主要是聽覺(jué)編碼，輔以少量的視覺(jué)編碼與語(yǔ)義編碼;

　　(5)短時(shí)記憶中存在系列位置效應(yīng)，系列位置曲線呈“u”形，即起始項(xiàng)目(首因效應(yīng))和末尾項(xiàng)目(近因效應(yīng))的記憶成績(jī)較好。

　　(6)短時(shí)記憶的主要研究方法有探針?lè)ā⒎中姆ê团鋵?duì)聯(lián)想學(xué)習(xí)。

　　2【答案要點(diǎn)】

　　等感受性曲線，即接受者操作特征曲線，簡(jiǎn)稱“ROC曲線”，這種曲線以信號(hào)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中虛報(bào)概率為橫坐標(biāo)、擊中概率為縱坐標(biāo)，并根據(jù)被試在特定刺激條件下因采用不同判斷標(biāo)準(zhǔn)得出的不同實(shí)驗(yàn)結(jié)果而繪制出來(lái)的曲線。

　　在同一曲線上不同點(diǎn)代表的判斷標(biāo)準(zhǔn)是不同的，但其感受性或辨認(rèn)力是相同的。不同曲線則表示不同的感受性或辨認(rèn)力。連接(0，0)和(1，1)兩點(diǎn)的直線表示擊中概率和虛報(bào)概率相等的純機(jī)遇線。當(dāng)擊中概率接近零時(shí)，信號(hào)全部當(dāng)作噪聲接受，曲線接近橫坐標(biāo);當(dāng)虛報(bào)概率接近零時(shí)，噪聲全部當(dāng)作信號(hào)接受，曲線接近縱坐標(biāo)。當(dāng)接受者操作特征曲線離純機(jī)遇線越遠(yuǎn)，表示被試的感受性或辨認(rèn)力越強(qiáng)。信號(hào)檢測(cè)論的任務(wù)就在于尋找最佳的接受者操作特征曲線。

　　3【答案要點(diǎn)】

　　(1)離差智商是使用最為廣泛的一種測(cè)量智力發(fā)展水平的指標(biāo)形式。它由美國(guó)心理學(xué)家韋克斯勒在智力測(cè)驗(yàn)中首次使用。

　　離差智商以某一年齡段內(nèi)全體人的智力分布為正態(tài)分布，以該年齡組的平均智商為參照點(diǎn)，以標(biāo)準(zhǔn)差為單位求得的個(gè)體在智力測(cè)驗(yàn)中的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，表示與同齡組的人相比，某個(gè)體智力水平的高低。平均數(shù)通常為l00，標(biāo)準(zhǔn)差在韋克斯勒智力量表中為15，在斯坦福一比內(nèi)量表中為16。離差智商=100+15Z或=100+16Z。

　　(2)與比率智商相比，離差智商的優(yōu)點(diǎn)在于反映了個(gè)體在群體中的相對(duì)位置，以這種相對(duì)性來(lái)評(píng)價(jià)個(gè)體水平的高低，排除了各年齡水平智商變異性不同的困擾，在智力測(cè)驗(yàn)中已經(jīng)取代了比率測(cè)驗(yàn)而廣泛應(yīng)用。

　　4【答案要點(diǎn)】

　　標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布通常寫作N(0，1)正態(tài)分布。標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)曲線的特點(diǎn)如下：

　　(1)標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)曲線的形式是對(duì)稱的(但對(duì)稱的不一定是正態(tài)的)，它的對(duì)稱軸是經(jīng)過(guò)平均數(shù)點(diǎn)的垂線。

　　(2)標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)曲線的中央點(diǎn)(即平均數(shù)點(diǎn))最高，然后逐漸向兩側(cè)下降，曲線的形式是先向內(nèi)彎，然后向外彎，拐點(diǎn)位于正負(fù)l個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差處，曲線兩端向靠近基線處無(wú)限延伸，但終不能與基線相交。

　　(3)標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)曲線下的面積為1，由于它在平均數(shù)處左右對(duì)稱，故過(guò)平均數(shù)點(diǎn)的垂線將正態(tài)曲線下的面積劃分為相等的兩部分，即各為0.50。標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)曲線下各對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)(即標(biāo)準(zhǔn)差)處與平均數(shù)之間的面積可用積分公式計(jì)算。

　　(4)標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)曲線的基本形態(tài)為中間高、兩邊低、左右對(duì)稱的鐘形。正態(tài)分布N(0，1)稱為標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布，它的平均值是0，標(biāo)準(zhǔn)差是1。

　　四、綜合題

　　1【答案要點(diǎn)】

　　(1)心理學(xué)研究中的無(wú)關(guān)變量是指，除主試選定的自變量和因變量之外的一切其他變量，需要加以控制。無(wú)關(guān)變量主要存在于以下5個(gè)方面：

　�、俦辉嚪矫妗Ｈ绫辉噮⑴c研究的動(dòng)機(jī)、焦慮水平、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、性格特點(diǎn)、當(dāng)時(shí)的生理狀態(tài)、被試的反作用等;

　�、谥髟嚪矫�。如主試的年齡、性別、外表、言談舉止、態(tài)度、暗示等;

　�、垩芯吭O(shè)計(jì)方面。如測(cè)量?jī)x器、設(shè)備的安排、布置、調(diào)整不當(dāng)，測(cè)量工具不完善，研究程序安排不當(dāng)?shù)?

　�、苎芯繉�(shí)施環(huán)境條件方面。如溫度、光線、聲音、地點(diǎn)不合適以及各種意外事件等;

　�、輸�(shù)據(jù)處理方面。如分類不合理、評(píng)分出現(xiàn)過(guò)失或標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、統(tǒng)計(jì)方法不當(dāng)?shù)取�無(wú)關(guān)變量常常造成研究結(jié)果出現(xiàn)誤差。偶然、隨機(jī)的無(wú)關(guān)變量引起研究結(jié)果的誤差稱隨機(jī)誤差，誤差的方向和大小完全隨機(jī)，無(wú)規(guī)律可循;常定的、有規(guī)律的無(wú)關(guān)變量引起研究結(jié)果的誤差稱系統(tǒng)誤差，誤差的方向和大小是恒定而且有規(guī)律的。

　　(2)控制無(wú)關(guān)變量的方法主要有以下幾種：

　�、傧�除法。即通過(guò)采取一定措施，將影響研究結(jié)果的各種無(wú)關(guān)變量消除掉。如為了消除“實(shí)驗(yàn)者效應(yīng)”、“霍桑效應(yīng)”，可采用“雙盲程序”;采用好的指導(dǎo)語(yǔ)可消除被試的緊張、焦慮，還可消除被試因不明白如何去做而產(chǎn)生的各種隨機(jī)與系統(tǒng)誤差。

　　②恒定法。即采取一定措施，使某些無(wú)關(guān)變量在整個(gè)研究過(guò)程中保持恒定不變。如使研究環(huán)境、測(cè)量工具、指導(dǎo)語(yǔ)、研究時(shí)間對(duì)不同被試保持一樣，通過(guò)效果恒定來(lái)達(dá)到控制它們的影響的目的。

　　③平衡法。對(duì)某些不能被消除，又不能或不便被恒定的無(wú)關(guān)變量，通過(guò)采取某些綜合平衡的方式使其效果平衡而對(duì)它們進(jìn)行控制。平衡法的具體方式有對(duì)比組法和循環(huán)法。對(duì)比組法的原理是，隨機(jī)建立兩個(gè)被試組，兩組除研究變量外，在其他無(wú)關(guān)變量的效果方面都是相等的，因而兩組結(jié)果之差可視為研究變量的差異所致。循環(huán)法主要用來(lái)平衡研究處理的順序效應(yīng)，如ABBA法。

　　④統(tǒng)計(jì)法。當(dāng)無(wú)關(guān)變量的影響無(wú)法消除或未能加以控制，而其影響已經(jīng)測(cè)定和已知時(shí)，可用統(tǒng)計(jì)的校正或調(diào)整將這些影響從研究結(jié)果中排除。

　　⑤無(wú)關(guān)變量的納入。使無(wú)關(guān)變量成為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一個(gè)自變量，可以彌補(bǔ)排除、恒定、平衡、抵消無(wú)關(guān)變量的缺點(diǎn)，這樣使實(shí)驗(yàn)更接近真實(shí)情景。但是由于自變量的增加，也帶來(lái)了統(tǒng)計(jì)上的困難。

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