首頁 考試吧論壇 Exam8視線 考試商城 網(wǎng)絡(luò)課程 模擬考試 考友錄 實用文檔 求職招聘 論文下載
2011中考 | 2011高考 | 2012考研 | 考研培訓(xùn) | 在職研 | 自學(xué)考試 | 成人高考 | 法律碩士 | MBA考試
MPA考試 | 中科院
四六級 | 職稱英語 | 商務(wù)英語 | 公共英語 | 托福 | 雅思 | 專四專八 | 口譯筆譯 | 博思 | GRE GMAT
新概念英語 | 成人英語三級 | 申碩英語 | 攻碩英語 | 職稱日語 | 日語學(xué)習(xí) | 法語 | 德語 | 韓語
計算機(jī)等級考試 | 軟件水平考試 | 職稱計算機(jī) | 微軟認(rèn)證 | 思科認(rèn)證 | Oracle認(rèn)證 | Linux認(rèn)證
華為認(rèn)證 | Java認(rèn)證
公務(wù)員 | 報關(guān)員 | 銀行從業(yè)資格 | 證券從業(yè)資格 | 期貨從業(yè)資格 | 司法考試 | 法律顧問 | 導(dǎo)游資格
報檢員 | 教師資格 | 社會工作者 | 外銷員 | 國際商務(wù)師 | 跟單員 | 單證員 | 物流師 | 價格鑒證師
人力資源 | 管理咨詢師考試 | 秘書資格 | 心理咨詢師考試 | 出版專業(yè)資格 | 廣告師職業(yè)水平
駕駛員 | 網(wǎng)絡(luò)編輯
衛(wèi)生資格 | 執(zhí)業(yè)醫(yī)師 | 執(zhí)業(yè)藥師 | 執(zhí)業(yè)護(hù)士
會計從業(yè)資格考試會計證) | 經(jīng)濟(jì)師 | 會計職稱 | 注冊會計師 | 審計師 | 注冊稅務(wù)師
注冊資產(chǎn)評估師 | 高級會計師 | ACCA | 統(tǒng)計師 | 精算師 | 理財規(guī)劃師 | 國際內(nèi)審師
一級建造師 | 二級建造師 | 造價工程師 | 造價員 | 咨詢工程師 | 監(jiān)理工程師 | 安全工程師
質(zhì)量工程師 | 物業(yè)管理師 | 招標(biāo)師 | 結(jié)構(gòu)工程師 | 建筑師 | 房地產(chǎn)估價師 | 土地估價師 | 巖土師
設(shè)備監(jiān)理師 | 房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人 | 投資項目管理師 | 土地登記代理人 | 環(huán)境影響評價師 | 環(huán)保工程師
城市規(guī)劃師 | 公路監(jiān)理師 | 公路造價師 | 安全評價師 | 電氣工程師 | 注冊測繪師 | 注冊計量師
繽紛校園 | 實用文檔 | 英語學(xué)習(xí) | 作文大全 | 求職招聘 | 論文下載 | 訪談 | 游戲
您現(xiàn)在的位置: 考試吧(Exam8.com) > 英語四六級考試 > 學(xué)習(xí)資料 > 英語六級 > 閱讀 > 正文

歷年六級試題閱讀譯文

  1999年1月六級試題譯文

  Passage one

  譯文

  很多美國人對有關(guān)食物的多數(shù)危險持極度歪曲、夸張的觀點(diǎn)。馬薩諸塞—阿姆赫特大學(xué)食品科學(xué)及營養(yǎng)系主任佛卡斯·克拉斯代爾直率地說,如果被細(xì)菌污染的雞肉的危險像一些人認(rèn)為的那樣大,“大街上就會到處躺滿中毒的人!

  雖然公眾越來越要求安全食品,但世界上沒有這樣的東西。伯克利的加里福尼亞大學(xué)生物化學(xué)系主任布魯斯·阿密茲指出,一棵植物中多達(dá)10%的重量是天然殺蟲劑。他說:“植物沒有嘴和牙齒來保護(hù)自己,它們就使用化學(xué)戰(zhàn)!痹S多自然生成的化學(xué)物質(zhì)雖然量很小,但實驗室化驗卻證明是強(qiáng)致癌物——可引起癌癥的物質(zhì)。如果用食品添加劑的標(biāo)準(zhǔn)來衡量,蘑菇就會被禁止食用?的藸柎髮W(xué)的營養(yǎng)學(xué)家克利斯蒂娜·斯達(dá)克斷言:“我們從食物中獲得的天然化學(xué)物質(zhì)比任何人造的東西都糟糕得多!

  然而問題并不那么簡單。盡管美國人沒理由害怕坐在餐桌旁,但他們完全有理由要求食物和飲水安全有明顯改進(jìn)。他們不知不覺地、不情愿地吸收了大量各種各樣的危險化學(xué)物。要是食物中已經(jīng)含有天然致癌物,再加上幾十種新的人造致癌物就不大明智了。雖然大多數(shù)人能抵抗食物和水里的少量污染物,但至少一天少數(shù)人會因吃喝的東西而患癌癥。

  為使食物和供水質(zhì)量更高,政府需提高管理標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格檢查計劃并強(qiáng)化執(zhí)行政策。食品工業(yè)應(yīng)該修改某些人們長期接受的做法,或采用危險較小的做法。最重要的也許是消費(fèi)者將不得不學(xué)習(xí)如何正確處理和烹制食物。需要解決從田間到加工場、再到廚房的整個食品供應(yīng)過程中的全部問題。

  Passage two

  譯文

  有些地球現(xiàn)象可以預(yù)計,但有的人說磁場是個例外。磁場的強(qiáng)度波動,并從軸開始移動,每隔幾十萬年經(jīng)歷一次奇異的兩極轉(zhuǎn)換——這期間北極變成南極,南極變成北極。但磁場是怎么產(chǎn)生的?為什么如此不穩(wěn)定?

  兩位法國地球物理學(xué)家的開創(chuàng)性研究為揭示這一奧秘提供了一些線索。利用80米深海沉淀物的核心,他們測出了歷時400萬年,11次兩極轉(zhuǎn)換期間的磁場強(qiáng)度。分析顯示,強(qiáng)度的波動看來有明顯、準(zhǔn)確的節(jié)奏。雖然短期內(nèi)磁場強(qiáng)度變化不規(guī)則,但似乎每次兩極轉(zhuǎn)換前都有一個不可避免的漫長衰落過程。當(dāng)兩極轉(zhuǎn)換后——一個歷時幾十萬年的過程,磁場迅速恢復(fù)其強(qiáng)度,循環(huán)便重新開始。

  這些結(jié)果引起了地球物理學(xué)家們的震驚。人們認(rèn)為磁場源于地表下3000公里處地核外層熔化的鐵。通過研究各種巖石和粘土等物質(zhì)中發(fā)現(xiàn)的礦物顆粒,以前的研究者已經(jīng)能夠識別上溯一億七千萬年以來的兩極轉(zhuǎn)換,包括最近73萬年前的那次轉(zhuǎn)換。然而,這種轉(zhuǎn)換是如何發(fā)生的?為什么會發(fā)生?科學(xué)家們爭論激烈。有幾種理論把兩極轉(zhuǎn)換同隕星碰撞這種外來災(zāi)難聯(lián)系起來。但是,在巴爾的摩的約翰斯—霍布金斯大學(xué)的地球物理學(xué)家彼得·奧爾森說,如果法國研究者正確的話,這幾種理論就不可能成立了。奧爾森說,實際上兩次轉(zhuǎn)換間預(yù)計的衰落強(qiáng)度同90%的現(xiàn)行研究模式相矛盾。如果這些結(jié)果證明正確,地球物理學(xué)家將會有一種新理論來指導(dǎo)他們探索地球內(nèi)部物理學(xué)。它的確為將來的研究指出了方向。

  Passage Three

  譯文

  請想象一個突然沒有情感的世界——在那個世界上人類感覺不到愛和幸福,也感覺不到恐怖和憎恨。試想這種變化的后果。人們也許不能活下去:既不知道喜悅也不知道快樂,既不知道焦慮也不知道恐懼,他們可能會不斷重復(fù)傷害自己的行為,就像不斷重復(fù)對他們有益的行為一樣。他們什么也學(xué)不到:他們不能從經(jīng)驗中受益,因為這個沒有情感的世界既無獎勵也無懲罰。人類社會很快會消失:因為人們可能相互傷害,就像相互幫助和支持一樣。人際關(guān)系不復(fù)存在:在一個沒有朋友和敵人的世界里,伙伴間不可能有婚姻和愛,群體間也沒有紐帶。社會經(jīng)濟(jì)支柱被摧毀:因為掙1000萬美元同掙10美元一樣不高興,所以沒有工作動力。實際上 ,做任何事都有動力。因為正如我們馬上會看到的,動力意味著享有它們的一種能力。

  在這樣一個世界上,人類生存下去的可能性幾乎為零,因為情感是我們生存和應(yīng)變的基本手段。情感以一種重要的方式為我們構(gòu)建了世界。作為個人,我們以情感為基礎(chǔ)對事物進(jìn)行分類。確實,我們要考慮物體的長度、形狀、大小或質(zhì)地,但比起它為我們做過什么或能做什么——傷害我們、令我們吃驚、使我們生氣或者使我們快樂,物體的物理特征就退居其次了。在家庭、團(tuán)體和社會中,我們的劃分也帶情感色彩。源于對事物及事件情感的經(jīng)歷,我們產(chǎn)生了對事物和行為“好”與“壞”的社會認(rèn)同感,我們把這種分類用于社會生活的每一方面——從我們吃的食物穿的衣服,到信守諾言及我們的群體認(rèn)可哪些人。事實上,社會利用我們情感的反應(yīng)和態(tài)度——如忠誠、道德、自豪、羞恥、內(nèi)疚、恐懼和貪婪等——才得以維持。社會對做重要工作的人——如外科醫(yī)生——給予很高的報酬,把有非凡業(yè)績或在危險職業(yè)中有功勞的人——如戰(zhàn)爭中駕駛戰(zhàn)斗機(jī)的人——尊為英雄,而且運(yùn)用法律和刑法制度使人們不敢從事反社會活動。

  Passage Four

  譯文

  卡耐基財團(tuán)的報告說,很多高校竭力想“所有人所有東西都學(xué)”。在此過程中,它們越來越迎合思想狹隘的職業(yè)教育,而沒有培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野。報告認(rèn)為,當(dāng)前危機(jī)并非來自使學(xué)習(xí)以生產(chǎn)為目的這一合理愿望。問題是,在太多的學(xué)科中,學(xué)習(xí)是孤立的;技能變成了目的,而不是手段。學(xué)校向?qū)W生提供很多選擇,允許他們選擇獲得學(xué)位的方法?傊,由于職業(yè)教育的驅(qū)動,“全國高等院校在提供文憑方面比向?qū)W生提供素質(zhì)教育更成功。”報告得出結(jié)論:本科院校所面臨的特殊挑戰(zhàn)之一是構(gòu)建公共課程的“完整核心”。這樣的核心課程會向?qū)W生介紹“跨學(xué)科的關(guān)聯(lián)基本知識,最終引導(dǎo)他們把知識應(yīng)用于社會!

  雖然優(yōu)秀大學(xué)的關(guān)鍵是高質(zhì)量的教師隊伍,但卡耐基財團(tuán)的研究發(fā)現(xiàn),多數(shù)院校在鼓勵優(yōu)秀教學(xué)方面所做甚微。實際上,它們還做了很多損害教學(xué)的事情。正如一位教授所言:“我們被告之教學(xué)重要,然而教師們都知道,研究和出版著作最要緊!焙敛黄婀,在過去20年中,大學(xué)有一半4年制的本科生不能畢業(yè)。獻(xiàn)身教學(xué)的教師很快發(fā)現(xiàn)他們不能終身受聘、提升或大幅度加薪。然而70%的教師說,他們對教學(xué)比對研究更有興趣。另外,青年教師常抱怨說“對出版著作有壓力,盡管管理層和同事實際上對出版東西的內(nèi)容毫無興趣!

  Part IV Short Answer Questions

  譯文

  許多家長贊成孩子關(guān)掉電視,多花一些時間和家人呆在一起,但是他們?nèi)匀粨?dān)心沒有電視孩子會纏著自己和他們一起玩。家長們記得小時候想出各種各樣的事情來做。但是,他們的孩子卻似乎不同,主意不那么多。這些家長遺憾地注意到,當(dāng)無事可做時,他們的孩子除了打開電視似乎想不出別的事可做。

  例如,一個父親說“我小時候,我們總能想出事情來,包括學(xué)習(xí)、活動和游戲。我們絕不會向父母親抱怨,‘我無事可干’!”他拿自己的童年與他的孩子作了比較:“他們只不過是懶惰。如果沒有人和他們一塊玩,他們就會整天看電視。”

  這位父親的話可以用一個詞來概括,即“不公平”。他好像是說他對孩子不會讀希臘語而感到失望,盡管他們從未學(xué)過希臘語。他對孩子缺乏創(chuàng)造力而感到遺憾,好像他的孩子缺少一種先天的會娛樂的本領(lǐng)。事實上,雖然對玩耍的偏好是人類生來就有的,可是娛樂的實際本領(lǐng)(想象力、創(chuàng)造力以及調(diào)侃現(xiàn)實的能力)以及從中獲得滿足的本領(lǐng),是通過后天習(xí)得和培養(yǎng)出來的。

  這種希望不僅是不公平的,而且是有害的。感覺到父母親失望的孩子會認(rèn)為他們自己的確缺乏某些東西,使得他們不值得別人羨慕和尊重。所以應(yīng)該給孩子提供機(jī)會鍛煉思路,擴(kuò)大視野,自己從中獲得樂趣,用這種辦法來幫助他們培養(yǎng)自信心,認(rèn)為他們自己是能干的、有興趣的人。

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 下一頁
文章搜索
王江濤老師
在線名師:王江濤老師
  北京新東方學(xué)校國內(nèi)考試部資深教師,北京大學(xué)碩士,曾任職于國...[詳細(xì)]
英語四六級考試欄目導(dǎo)航
版權(quán)聲明:如果英語四六級考試網(wǎng)所轉(zhuǎn)載內(nèi)容不慎侵犯了您的權(quán)益,請與我們聯(lián)系800@exam8.com,我們將會及時處理。如轉(zhuǎn)載本英語四六級考試網(wǎng)內(nèi)容,請注明出處。