拿什么拯救你,我的四級(jí)詞匯?
——四級(jí)詞匯復(fù)習(xí)建議
四級(jí)單詞不難背
高頻普通分清楚
計(jì)劃訂好不擔(dān)心
掌握層次區(qū)別開
方法只選合適的
堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持
過關(guān)再上一層樓
萬變不離其宗,四級(jí)不離詞匯
雖然改革后的四級(jí)考試取消了專門考察詞匯與結(jié)構(gòu)的題目,許多同學(xué)大呼萬歲,覺得不用背單詞了,但是大綱詞匯還在那里,還是那些,要考察的重點(diǎn)依然是重點(diǎn),在試卷當(dāng)中任何一種題型都離不開詞匯,特別是常考的高頻核心詞,如完形填空里70%的題目考察的是詞義辨析。所以靜下心來,還是要背單詞。
四級(jí)大綱詞匯4200到4500個(gè),其中有我們應(yīng)該已經(jīng)掌握的高中詞匯大約2000個(gè),剩下只有大約2200到2500個(gè)單詞,其中有700到800個(gè)高頻核心詞,還有需要注意的常考詞組,范圍縮小以后,你就可以做出一個(gè)合理的時(shí)間分配,20\80原則可以利用在這里,掌握四級(jí)高頻核心詞,拿到大部分的分?jǐn)?shù),那通過四級(jí)考試是沒問題的。
預(yù)則立,不預(yù)則廢
四級(jí)復(fù)習(xí)沒有計(jì)劃是很可怕的事情,在教學(xué)過程中,發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都幾進(jìn)幾出四級(jí)考場(chǎng),究其原因,不是因?yàn)榭荚囯y度大,而是因?yàn)檩p視了考試,沒有系統(tǒng)復(fù)習(xí),最后導(dǎo)致了考很多次,或是考出只差幾分就通過的可怕成績(jī)。
在復(fù)習(xí)開始之前就要給自己定計(jì)劃,特別是詞匯方面要開始早一些,一般建議:在復(fù)習(xí)初期,用比較詳細(xì)的詞匯書來復(fù)習(xí),把所有的大綱詞匯通覽一遍,注意它們?cè)谒募?jí)當(dāng)中的?家馑迹谡骖}當(dāng)中進(jìn)一步復(fù)習(xí)。后期臨近考試的時(shí)候用簡(jiǎn)略的詞匯書復(fù)習(xí),主要強(qiáng)化高頻核心詞,反復(fù)記憶,并輔以真題的練習(xí)。
單詞記憶的時(shí)候要建立循環(huán)以對(duì)抗遺忘曲線,我們需要做的是把自己要背的單詞分成一個(gè)一個(gè)的list,每個(gè)list重復(fù)7次,時(shí)間間隔為:10分鐘——30分鐘——12小時(shí)——1天——4天——7天——15天。建議在背之前制作表格,把每一天需要背的list都寫出來,堅(jiān)持下去,直到考試的前一天。
拼寫、詞意、用法一個(gè)都不能少??
很多同學(xué)在復(fù)習(xí)單詞時(shí)有一個(gè)誤區(qū),就是所有的單詞都想做到拼寫、詞意、用法全掌握,以至于看到真題中的每一個(gè)生詞都要查出意思和用法,但這樣有效嗎?答案是否定的。我們掌握單詞的目的在于攻克考試,我們不能保證考試時(shí)每個(gè)單詞我們都認(rèn)識(shí),也不需要每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí),對(duì)于有些詞匯,我們可能模糊地知道意思就可以了,有些詞匯不知道意思也不影響做題。所以在復(fù)習(xí)單詞和做真題的過程中,要培養(yǎng)自己“猜單詞”的能力,很多生詞都出現(xiàn)在閱讀文章當(dāng)中,那么我們可以通過詞根詞綴,上下文來大致確定該詞的意思即可,不必深究,夠用就好,過猶不及。
如:2007年12月真題句子
The link between university-based science and industrial application is often indirect but sometimes highly visible.
其中的visible,vis是詞根,意思是看,-ible,-able表示能,合在一起意思是“可見的”,那么我們可以知道,含有vis詞根的詞多半跟看有關(guān)系,比如vision “視力”,visual “視覺的”,television “電視”,visit “參觀”等。
掌握單詞要分層次,有的要求高,有的要求低,分清以后減輕負(fù)擔(dān),提高效率。
轉(zhuǎn)帖于:英語四六級(jí)考試_考試吧·英語四級(jí)考試歷年?几哳l詞匯:經(jīng)濟(jì)類 (2009-5-2 10:00:21)
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