2014年12月四六級(jí)真題及答案※ 關(guān)注微信 對(duì)答案 ※ 四六級(jí)題庫(kù)估分

　　考試采取“多題多卷”模式，試題順序不統(tǒng)一，請(qǐng)依據(jù)試題進(jìn)行核對(duì)。　

　　余浩：各位同學(xué)大家好，歡迎走到新東方課堂，我是這次閱讀的老師余浩。

　　今天我們考完了六級(jí)閱讀之后呢，我們對(duì)六級(jí)的傳統(tǒng)閱讀和長(zhǎng)篇閱讀進(jìn)行了小小的總結(jié)。接下來(lái)看一下仔細(xì)閱讀，這次仔細(xì)閱讀出現(xiàn)了幾個(gè)特點(diǎn)。

　　第一個(gè)特點(diǎn)，在我們的兩篇閱讀當(dāng)中沒(méi)有出現(xiàn)特別明顯的長(zhǎng)難句，也就是說(shuō)我們之前靠閱讀在我們以往的真題當(dāng)中，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)專門考察長(zhǎng)難句的文章，比如說(shuō)2014年的第三套題。那么在2014年6月份的第三套題當(dāng)中確實(shí)出現(xiàn)了考察長(zhǎng)難句了，在第三篇文章當(dāng)中。這次在這兩篇文章當(dāng)中沒(méi)有任何涉及到長(zhǎng)難句的題，這是第一個(gè)特點(diǎn)。也就是說(shuō)，很多同學(xué)會(huì)以為這樣的題比較簡(jiǎn)單。

　　第二個(gè)特點(diǎn)，它的話題非常傳統(tǒng)，考了一個(gè)經(jīng)濟(jì)衰退和城市化運(yùn)動(dòng)的文章。其實(shí)我覺(jué)得城市化運(yùn)動(dòng)這篇文章和我們?cè)?013年6月份的一篇文章，可以說(shuō)出現(xiàn)了比較驚人的類似。凡是上過(guò)我強(qiáng)化班和沖刺班的同學(xué)應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)，我在講2013年城市化這篇文章當(dāng)中我用一個(gè)小時(shí)講這篇文章，因?yàn)槲艺f(shuō)這篇文章非常重要，包括里面的句型和命題思路非常重要，因?yàn)橐郧皬膩?lái)沒(méi)有過(guò)許多涉及城市和化運(yùn)動(dòng)的話題。

　　第二篇文章講的是創(chuàng)建網(wǎng)站，講是的青年在科技上探索的話題。青少年探索科技話題在我們?cè)��?jīng)的長(zhǎng)篇閱讀，也就是老的快速閱讀當(dāng)中出現(xiàn)過(guò)。也就是說(shuō)，這次它的話題沒(méi)有出現(xiàn)特別新穎的內(nèi)容。

　　第三個(gè)說(shuō)到了傳統(tǒng)的題型確實(shí)沒(méi)有涉及到，那么所謂的傳統(tǒng)題型是什么?我把所有的題型分為四大類，分別是主旨題、例證題、態(tài)度題、語(yǔ)意理解題，這些題沒(méi)有出現(xiàn)在兩篇文章當(dāng)中。這次出現(xiàn)的10道小題全部都是細(xì)節(jié)題，什么是細(xì)節(jié)題?也就是說(shuō)需要你仔細(xì)的去閱讀文章，從文章中尋找答案。那么想通過(guò)它的題型做題的方法，現(xiàn)在一去不復(fù)返了。

　　總結(jié)一下今天的閱讀我稍微說(shuō)一下，這次閱讀它沒(méi)有專門以考察長(zhǎng)難句為主，也沒(méi)有涉及到曾經(jīng)的我剛才說(shuō)的四大題型。我為什么說(shuō)到這四大題型?因?yàn)槲以��?jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)凡是涉及到四大題型的都應(yīng)該稱之為送分題。所以說(shuō)這次的考試確實(shí)真正考察到了你的閱讀能力，就是想通過(guò)技巧已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)了。

　　還有一個(gè)什么呢?有的同學(xué)說(shuō)我能不能想通過(guò)選項(xiàng)然后直接排出掉?通過(guò)only must all等絕對(duì)化概念的詞直接排除到正確選項(xiàng)呢?我可以說(shuō)也沒(méi)有這樣的題。這次考察的范圍和考察思路，覺(jué)得非常好，確實(shí)真正考察到了學(xué)生的閱讀和理解能力，我覺(jué)得是一道非常好的題。

　　我如果說(shuō)以后要想自己準(zhǔn)備閱讀應(yīng)該怎么準(zhǔn)備?我想說(shuō)的是因?yàn)槲覀兊脑掝}所謂傳統(tǒng)的話題也就這些，比如說(shuō)環(huán)境類的，比如說(shuō)科技類的，還有人文類等等，非常廣泛。如果我真的想準(zhǔn)備六級(jí)考試，這次沒(méi)考好我想來(lái)年再戰(zhàn)，怎么辦?那么我想說(shuō)的是，第一個(gè)，如果說(shuō)你真的為了準(zhǔn)備考試的話，你就應(yīng)該必須準(zhǔn)備真題，要把歷年的真題看個(gè)透。

　　有同學(xué)說(shuō)我為了想提高自己的綜合能力，我想看看外刊行不行?比如說(shuō)華盛頓郵報(bào)、新聞周刊等等。如果你要專門想看外刊的話，有好的有不好，好在什么地方呢?它確實(shí)能擴(kuò)大你的詞匯量。不好在什么地方呢?在于所有的命題專家他在把外刊的文章，節(jié)選到我們的考試當(dāng)中的話，那么他會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)篩選，進(jìn)行單詞上的替換，盡可能會(huì)鎖定在我們的大綱內(nèi)。如果說(shuō)你要真的想為了考試專門去看外刊，我個(gè)人覺(jué)得不如把大量的真題做透。

　　有的同學(xué)說(shuō)了，我真題是不是光應(yīng)該做傳統(tǒng)的閱讀呢?當(dāng)然不是了，也就是說(shuō)其實(shí)我們的閱讀材料非常多，比如說(shuō)就拿閱讀而言，我們的長(zhǎng)篇閱讀一共1200個(gè)單詞左右，那么我們的傳統(tǒng)仔細(xì)閱讀一篇文章有450個(gè)單詞左右，兩篇文章加起來(lái)有900個(gè)單詞左右。再加上我們的長(zhǎng)篇閱讀，也就是會(huì)有兩千多個(gè)單詞，也就是一套題里面應(yīng)該掌握這兩千多個(gè)單詞。

　　那么如果你要能把從2012年12月份的三套題，一直做到現(xiàn)在的2014年12月份的三套題，如果能夠全部做的很熟的話，那么我個(gè)人認(rèn)為你在來(lái)年的六級(jí)當(dāng)中，應(yīng)該會(huì)有一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，對(duì)于我們的閱讀要想把閱讀考好，主要考察三個(gè)方面。第一個(gè)方面是單詞，第二個(gè)方面是語(yǔ)法，第三個(gè)是思路。如果說(shuō)你要想把單詞關(guān)過(guò)了，我個(gè)人認(rèn)為你務(wù)必要把真題當(dāng)中的所有單詞一定要挨個(gè)過(guò)。那么語(yǔ)法關(guān)是什么呢?也就是說(shuō)你要把我們歷年當(dāng)中有的長(zhǎng)難句務(wù)必弄懂。

　　第三個(gè)就是出題的思路，所謂的出題思路就是我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的我們的幾大題型，指的是什么呢?比如說(shuō)例證題往前去看，主旨題看各段首句，語(yǔ)意題看長(zhǎng)架句。態(tài)度題看里面出現(xiàn)的一些形容詞、副詞、動(dòng)詞。這就是我們所說(shuō)的仔細(xì)閱讀。

　　接下來(lái)我還想說(shuō)一下長(zhǎng)篇閱讀，長(zhǎng)篇閱讀凡是上過(guò)我的強(qiáng)化班和沖刺班的同學(xué)，也應(yīng)該會(huì)知道，對(duì)于長(zhǎng)篇閱讀我們總結(jié)了兩種方法去破解。第一種叫膚淺式，第二種是深入式。

　　什么是膚淺式?也就是說(shuō)我曾經(jīng)在課堂說(shuō)過(guò)，第一個(gè)要阿拉伯?dāng)?shù)字或者英文數(shù)字，第二個(gè)找連字符的或者含特殊符號(hào)的。第三個(gè)去找大寫的專有名詞。當(dāng)時(shí)很多同學(xué)說(shuō)，老師，你為什么不把大寫的專有名詞放在第一個(gè)?當(dāng)時(shí)我說(shuō)過(guò)這么一句話，我說(shuō)大寫專有名詞去當(dāng)做關(guān)健詞定位非常不靠譜，為什么?因?yàn)楹苡锌赡芩�是以地名、人名出現(xiàn)的，人名和地名很有可能在很多段落中出現(xiàn)，這種做法方法稱之為膚淺式作題方法。

　　還有一種作題方法是深入式，也就是說(shuō)需要把題干當(dāng)中的意思進(jìn)行提煉，然后再把段落當(dāng)中的意思進(jìn)行提煉，提煉完之后去找段落與題干當(dāng)中的交際。

　　通過(guò)我拿到的這份題里面的長(zhǎng)篇閱讀，它完全打破了我們的膚淺式的閱讀方法和技巧，里面沒(méi)有出現(xiàn)特別明顯的好找的關(guān)鍵詞需要定位。并且里面還出現(xiàn)一個(gè)人名，這個(gè)人名在各個(gè)段落中出現(xiàn)了四五次了。

　　那么也就是說(shuō)這次的傳統(tǒng)閱讀，它確實(shí)是在考察我們個(gè)人能力。長(zhǎng)篇閱讀要求大家速度的能力，速度靠什么?第一個(gè)，單詞。第二，簡(jiǎn)單的語(yǔ)法。長(zhǎng)篇閱讀不以考察長(zhǎng)難句為主，考察的是單詞和簡(jiǎn)單的語(yǔ)法現(xiàn)象。這種簡(jiǎn)單的語(yǔ)法現(xiàn)象是什么?通常指的是定語(yǔ)從句，還有分詞短語(yǔ)做狀語(yǔ)，還要考主語(yǔ)從句。沒(méi)有什么特別難的長(zhǎng)篇閱讀。

　　有人說(shuō)了，我想把長(zhǎng)篇閱讀進(jìn)行提高應(yīng)該怎么準(zhǔn)備?怎么樣把長(zhǎng)篇閱讀提高?這個(gè)時(shí)候我想說(shuō)的是，其實(shí)長(zhǎng)篇閱讀和傳統(tǒng)閱讀考察的都是閱讀，但是長(zhǎng)篇閱讀因?yàn)樗�的篇幅比較長(zhǎng)，要求速讀，這就要求你要掌握強(qiáng)大的詞匯量。那么這個(gè)詞匯量很多考察的都是同義詞，那么這個(gè)同義詞怎么總結(jié)?還是要求了解傳統(tǒng)的文章，你務(wù)必要把傳統(tǒng)閱讀中出現(xiàn)的單詞挨個(gè)過(guò)。

　　稍微介紹一下怎么去記單詞。很多同學(xué)說(shuō)現(xiàn)在閱讀有思路，但是這個(gè)單詞我確實(shí)不好記。很多同學(xué)記單詞有一個(gè)誤區(qū)，特別喜歡把中文的意思寫到閱讀上面去，比如說(shuō)這個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)就在下面劃一個(gè)紅線，然后上面寫上中文。這種方法特別不靠譜，不可取，為什么?因?yàn)槿说难劬τ泦卧~是騙人的，你覺(jué)得你看見(jiàn)這個(gè)單詞，你覺(jué)得你記住了，其實(shí)不是這么回事。我建議記單詞應(yīng)該會(huì)議去記，你把不認(rèn)識(shí)的單詞劃一個(gè)橫線，把它的中文意思寫到旁邊的紙上去。一點(diǎn)寫上去之后把這張紙蓋上，蓋上之后就想象剛才這些段落中我劃?rùn)M線了表示什么意思，通過(guò)想象去記憶。

　　有人說(shuō)這些語(yǔ)法到底怎么解決呢?如果說(shuō)對(duì)于語(yǔ)法比較強(qiáng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，你就把歷年的長(zhǎng)難句好好的分析。有同學(xué)說(shuō)我的語(yǔ)法其實(shí)不是特別強(qiáng)，我應(yīng)該準(zhǔn)備什么樣的教材。如果你手上有一本特別基礎(chǔ)的，比如專門針對(duì)高考的語(yǔ)法書就足夠了。

　　有同學(xué)說(shuō)我想下一次好好的準(zhǔn)備考試，我應(yīng)該注意什么呢?這個(gè)時(shí)候如果你有能力的話，你自己總結(jié)一些規(guī)律和方法、技巧。如果你實(shí)在沒(méi)有這個(gè)能力，想跟著老師去學(xué)習(xí)的話，當(dāng)然你就可以在新東方的課堂上跟著老師去探索。因?yàn)楹芏喾椒ê退悸肥抢蠋熗ㄟ^(guò)常年的積累，然后通過(guò)常年的總結(jié)提煉出的精華，能讓你少走很多彎路。

　　我再說(shuō)一下傳統(tǒng)的閱讀，我們的傳統(tǒng)閱讀我稍微想預(yù)測(cè)一下明年可能會(huì)怎么考。因?yàn)樯�源�?yīng)該說(shuō)一年比一年好，個(gè)人的素質(zhì)也應(yīng)該更高了，那么他的難度只可能上升，不可能下降。而且這個(gè)四六級(jí)考試絕對(duì)不可能走下坡路，一定會(huì)上升，一定會(huì)越走越難。所以我特別不希望同學(xué)們?nèi)ヅR時(shí)抱佛腳。因?yàn)槲矣浀迷谏洗螞_刺班的時(shí)候有同學(xué)說(shuō)，老師，我已經(jīng)剩三天了，我應(yīng)該怎么準(zhǔn)備?我說(shuō)你的詞匯量怎么樣?他說(shuō)不行。我說(shuō)你語(yǔ)法怎么樣?他說(shuō)是不行。我個(gè)人建議，你真正的要準(zhǔn)備明年6月份的考試一定要先下手為強(qiáng)，一定要先從單詞入手，你只要有單詞作保證，接下來(lái)語(yǔ)法和作題思路就交給老師去解決就可以了。

　　今天我們的考試終于結(jié)束了，考的好的同學(xué)我就祝賀你了。如果考的不好的同學(xué)希望你要過(guò)于糾結(jié)了，好好放松一下，好好總結(jié)一下，總結(jié)一下過(guò)失誤在什么地方了，到底哪些地方是可以改進(jìn)的，吃一塹長(zhǎng)一智，人都是在不斷的挫折當(dāng)中成長(zhǎng)成熟，希望這次沒(méi)有考好的同學(xué)把壞事變成一次好事，希望大家在以后的人生道路是越來(lái)越成功。我要說(shuō)的就這些，謝謝大家。

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