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2015年人力資源管理員考試全真強化模擬題(3)

來源:考試吧 2015-04-17 11:58:33 要考試,上考試吧!  人力資源萬題庫
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第 1 頁:單選題
第 5 頁:簡答題

  三、簡答題

  41職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有哪些?

  參考解析:

  (1)確立正確的人生觀是職業(yè)道德修養(yǎng)的前提

  (2)職業(yè)道德修養(yǎng)要從培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣著手

  (3)學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì),不斷激勵自己

  (4)不斷地同舊思想、舊意識以及社會上的不良現(xiàn)象作斗爭。

  42簡述雙因素理論的基本內(nèi)容?

  參考解析:赫茨伯格把激勵因素分為兩類,即激勵因素和保健因素,或稱為內(nèi)在激勵因素和外在激勵因素。激勵因素能夠產(chǎn)生真正的激勵作用,這些激勵主要來自個人內(nèi)部,而非管理者。保健因素充其量僅能消除個人的不滿,但不能導(dǎo)致滿足。但兩類因素都與激勵有關(guān)。

  在進(jìn)行薪資和獎金的管理時,為有效地發(fā)揮其激勵作用,就涉及把金錢的外在激勵因素轉(zhuǎn)化為內(nèi)部激勵因素的問題。為解決激勵問題,赫茨伯格提出"工作豐富化的概念",即賦予工作本身更豐富的內(nèi)涵。

  43社會主義市場經(jīng)濟對職業(yè)道德的正面影響有哪些?

  參考解析:

  (1)它激勵人們最大限度地發(fā)揮自主性,從而增強了人們的自主性道德觀念。

  (2)它激勵人們積極進(jìn)取,從而增強了人們的競爭道德觀念。

  (3)它要求人們義利并重,從而增強了人們義利并重的道德觀念。

  (4)它要求人們不斷更新知識、學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù),這就增強了人們學(xué)習(xí)創(chuàng)新的道德觀念。

  44簡述制定工資等級表的步驟。

  參考解析:

  ①分析工種勞動差別;

  ②確定等級級數(shù);

 、蹌澐止しN等級線;

 、芤(guī)定最高等級與最低等級工資的倍數(shù)(一般以三倍計算)

 、荽_立各等級之間的工資差。

  45職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有哪些?

  參考解析:

  (1)學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范、掌握職業(yè)道德知識

  (2)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識和專業(yè)技能,提高文化素養(yǎng)

  (3)經(jīng)常進(jìn)行自我反思,增強自律性

  (4)提高精神境界,努力做到“慎獨”

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