11.以下關(guān)于工作豐富化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。(2008年5月三級(jí)真題)
A.促進(jìn)員工綜合素質(zhì)的提高
B.有利于提高崗位的工作效率
C.增強(qiáng)員工在生理、心理上的滿足感
D.使員工完成任務(wù)的內(nèi)容和手段發(fā)生變更
【答案】D
【解析】工作擴(kuò)大化是通過(guò)增加任務(wù)、擴(kuò)大崗位任務(wù)結(jié)構(gòu),使員工完成任務(wù)的內(nèi)容、形式和手段發(fā)生變更;工作豐富化是通過(guò)崗位工作內(nèi)容的充實(shí),使崗位的工作變得豐富多彩,更有利于員工的身心健康,促進(jìn)員工的綜合素質(zhì)逐步提高,全面地發(fā)展。
12.在工作豐富化過(guò)程中,應(yīng)考慮的因素有( )。(2003年8月三級(jí)真題)
A.多樣化和任務(wù)的整體性
B.多樣化和任務(wù)的協(xié)調(diào)性
C.趣味性和任務(wù)的整體性
D.多樣化和任務(wù)的趣味性
【答案】A
【解析】為了使崗位工作豐富化,應(yīng)注重考慮達(dá)到以下五個(gè)方面的要求:①任務(wù)的多樣化;②明確任務(wù)的意義;③任務(wù)的整體性;④賦予必要的自主權(quán);⑤注重信息的溝通與反饋。
13.盡量使員工在不同工序或設(shè)備上輪流操作,了解其工作任務(wù)與總目標(biāo)的關(guān)系,這種做法屬于( )。(2004年11月三級(jí)真題)
A.工作擴(kuò)大化
B.工作豐富多樣化
C.工作滿負(fù)荷
D.工作環(huán)境的優(yōu)化
【答案】B
【解析】工作豐富化是指在崗位現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上,通過(guò)充實(shí)工作內(nèi)容,增加崗位的技術(shù)和技能的含量,使崗位的工作更加多樣化、充實(shí)化,消除因從事單調(diào)乏味工作而產(chǎn)生的枯燥厭倦情緒,從心理生理上滿足員工的合理要求。
14.生產(chǎn)過(guò)程中,員工可以自行設(shè)定目標(biāo),獲得各種反饋信息,這種工作設(shè)計(jì)的措施屬于 ( )。
A.工作滿負(fù)荷
B.工作豐富化 橫向擴(kuò)大工作
D.縱向擴(kuò)大工作
【答案】B
【解析】工作豐富化是指在崗位現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上,通過(guò)充實(shí)工作內(nèi)容,增加崗位的技術(shù)和技能的含量,使崗位的工作更加多樣化、充實(shí)化,消除因從事單調(diào)乏味工作而產(chǎn)生的枯燥厭倦情緒,從心理生理上滿足員工的合理要求。為了使崗位工作豐富化,企業(yè)賦予員工必要的
C.自主權(quán),在確保單位總目標(biāo)和部門分目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提下,員工可以自行設(shè)定中短期的工作目標(biāo)和任務(wù),提高員工的責(zé)任感和激勵(lì)度。
15.( )能使員工完成任務(wù)的內(nèi)容、形式和手段發(fā)生變化。
A.建工作小組
B.工作豐富化
C.工作擴(kuò)大化
D.崗位輪換
【答案】C
【解析】工作擴(kuò)大化是通過(guò)增加任務(wù)、擴(kuò)大崗位任務(wù)結(jié)構(gòu),使員工完成任務(wù)的內(nèi)容、形式和手段發(fā)生變更;而工作豐富化是通過(guò)崗位工作內(nèi)容的充實(shí),使崗位的工作變得豐富多彩,更有利于員工的身心健康,促進(jìn)員工的綜合素質(zhì)逐步提高,全面地發(fā)展。
16.生產(chǎn)工人參與計(jì)劃制定,自行決定生產(chǎn)目標(biāo)、作業(yè)程序、操作方法,檢驗(yàn)衡量工作質(zhì)量和數(shù)量,并進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算,體現(xiàn)在改進(jìn)崗位設(shè)計(jì)中的( )。
A.工作擴(kuò)大化
B.橫向擴(kuò)大化
C.縱向擴(kuò)大化
D.工作豐富化
【答案】C
【解析】工作擴(kuò)大化包括橫向擴(kuò)大化和縱向擴(kuò)大化。其中,縱向擴(kuò)大化是指將經(jīng)營(yíng)管理人員的部分職能轉(zhuǎn)由生產(chǎn)者承擔(dān),工作范圍沿組織形式的方向垂直擴(kuò)大。題目中的情況體現(xiàn)了在改進(jìn)崗位設(shè)計(jì)中的縱向擴(kuò)大化。
17.以下哪一項(xiàng)是縱向工作擴(kuò)大化的內(nèi)容?( )
A.由一人負(fù)責(zé)一道工序改為由幾個(gè)人共同負(fù)責(zé)幾道工序
B.車間的生產(chǎn)計(jì)劃由工人參與制定
C.用多項(xiàng)操作代替單項(xiàng)操作
D.讓員工了解其所承擔(dān)的任務(wù)與總?cè)蝿?wù)的關(guān)系
【答案】B
【解析】縱向擴(kuò)大工作是指將經(jīng)營(yíng)管理人員的部分職能轉(zhuǎn)由生產(chǎn)者承擔(dān),工作范圍沿組織形式的方向垂直擴(kuò)大。車間的生產(chǎn)計(jì)劃由工人參與制定是將經(jīng)營(yíng)管理人員的部分職能轉(zhuǎn)由生產(chǎn)者承擔(dān),屬于縱向工作擴(kuò)大化的內(nèi)容。
18.影響勞動(dòng)環(huán)境的因素不包括( )。(2007年11月三級(jí)真題)
A.溫度與濕度
B.工作地組織
C.工作豐富化
D.照明與色彩
【答案】C
【解析】除ABD三項(xiàng)外,影響勞動(dòng)環(huán)境的因素還包括噪聲和綠化等。C項(xiàng)屬于改進(jìn)崗位設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容。
19.工作崗位設(shè)計(jì)方法研究中使研究人員易于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的是( )。
A.程序分析
B.流程圖
C.線圖
D.作業(yè)程序圖
【答案】D
【解析】作業(yè)程序圖是工作崗位設(shè)計(jì)方法研究中的一種分析工具。作業(yè)程序圖的作用在于提供整個(gè)生產(chǎn)工作程序的概貌和程序中各作業(yè)相互間的關(guān)系,使研究人員易于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
20.在方法研究的分析工具中,不適用于服務(wù)性、行政性或管理性崗位的是( )。
A.人一機(jī)程序圖
B.多作業(yè)程序圖
C.操作人程序圖
D.動(dòng)作分析
【答案】D
【解析】人一機(jī)程序圖、多作業(yè)程序圖以及操作人程序圖,不僅可以應(yīng)用于生產(chǎn)重復(fù)性的作業(yè)分析,還可以用于其他非生產(chǎn)性的工作崗位的作業(yè)分析,特別是對(duì)那些服務(wù)性、行政性或管理性崗位,如對(duì)于餐廳的服務(wù)員、辦公室的秘書、人事部的薪酬主管、生產(chǎn)部的統(tǒng)計(jì)計(jì)劃員等,也是一種十分有效的分析工具。
相關(guān)推薦:
2015助理人力資源基礎(chǔ)知識(shí)章節(jié)內(nèi)容總結(jié)匯總
在線課程 |
(人力+HRBP)
通關(guān)雙證班 59%學(xué)員選擇 |
精品VIP班
41%學(xué)員選擇 |
|
適合學(xué)員 | ①記憶力差,學(xué)習(xí)時(shí)間有限,急需證書加持的人; ②人力資源或業(yè)務(wù)部門骨干,想轉(zhuǎn)型做HRBP的人; ③有從業(yè)經(jīng)驗(yàn),急需技能提升跳槽去更大的公司的人; ④創(chuàng)業(yè)者, 老板或者想提升人力資源管理能力的人。 |
①基礎(chǔ)弱,沒(méi)有學(xué)習(xí)自主性; ②記憶力差,沒(méi)有學(xué)習(xí)技巧; ③工作忙,學(xué)習(xí)時(shí)間有限; ④想要快速通關(guān)的學(xué)員。 |
在線課程 |
(人力+HRBP)
通關(guān)雙證班 59%學(xué)員選擇 |
精品VIP班
41%學(xué)員選擇 |
|
適合學(xué)員 | ①記憶力差,學(xué)習(xí)時(shí)間有限,急需證書加持的人; ②人力資源或業(yè)務(wù)部門骨干,想轉(zhuǎn)型做HRBP的人; ③有從業(yè)經(jīng)驗(yàn),急需技能提升跳槽去更大的公司的人; ④創(chuàng)業(yè)者, 老板或者想提升人力資源管理能力的人。 |
①基礎(chǔ)弱,沒(méi)有學(xué)習(xí)自主性; ②記憶力差,沒(méi)有學(xué)習(xí)技巧; ③工作忙,學(xué)習(xí)時(shí)間有限; ④想要快速通關(guān)的學(xué)員。 |
|
課程咨詢 | 考試吧環(huán)球網(wǎng)校,了解課程詳情 | ||
基礎(chǔ)階段 | 備考指導(dǎo) | ||
教材精講 | |||
職業(yè)道德 | |||
綜合評(píng)審 | |||
強(qiáng)化階段 | 考點(diǎn)強(qiáng)化班 | ||
真題解析班 | |||
模考集訓(xùn)班 | |||
APP快題庫(kù) | |||
沖刺階段 | 仿真機(jī)考 | ||
應(yīng)試技巧班 | |||
培訓(xùn)資料班 | |||
考前密訓(xùn)班 | |||
BP課程 | 自我認(rèn)識(shí)篇 | / | |
業(yè)務(wù)管理篇 | / | ||
崗位管理篇 | / | ||
人才管理篇 | / | ||
組織管理篇 | / | ||
工具篇 | / | ||
案例篇 | / | ||
自我提升篇 | / | ||
獨(dú)享實(shí)操 | HR技能實(shí)訓(xùn)+HR法務(wù)實(shí)訓(xùn)+OKR實(shí)操課 | / | / |
套餐服務(wù) | 論文修改指導(dǎo)意見 | ||
定制各階段學(xué)習(xí)計(jì)劃 | |||
QQ群班主任實(shí)時(shí)答疑/輔導(dǎo) | |||
學(xué)習(xí)進(jìn)度定期提醒 | |||
支持APP、Ipad做題、聽課 | |||
支持課程講義/視頻下載 | |||
免費(fèi)贈(zèng)送 | 新版教材(免費(fèi)郵寄) | ||
APP快題庫(kù) | |||
通關(guān)承諾 |
考試不過(guò),2年內(nèi)免費(fèi)重學(xué)! | 考試不過(guò),2年內(nèi)免費(fèi)重學(xué)! | |
套餐價(jià)格 |
一級(jí):¥5990 二級(jí):¥5490 三級(jí):¥4990 四級(jí):¥4490 |
一級(jí):¥3990 二級(jí):¥3690 三級(jí):¥3490 四級(jí):¥2990 |