第三部分、招 聘 實(shí) 施
一. 根據(jù)對應(yīng)聘者的分析,運(yùn)用適合的人員選擇方法選出所需人才 〈技能要求〉
(一) 常用選擇方法及其特點(diǎn)
類型 |
特 點(diǎn) |
筆試 |
讓應(yīng)聘者在試卷上筆答事先擬好的試題,然后根據(jù)應(yīng)聘者解答的正確程度愈益評定成績的一種選擇方法。 通過測試應(yīng)聘者基礎(chǔ)知識和能力的差異,判斷其對崗位的適應(yīng)性 |
面試 |
應(yīng)聘者與考官直接交談,面試考官根據(jù)應(yīng)聘者在面試中的回答情況和行為表現(xiàn)來判斷應(yīng)聘者是否符合應(yīng)聘者是否符合應(yīng)聘崗位的要求。 |
情景模擬測試 |
將應(yīng)聘者放在一個模擬的真實(shí)環(huán)境中,讓應(yīng)聘者解決某方面的一個“現(xiàn)實(shí)”問題或達(dá)到一個“現(xiàn)實(shí)”目標(biāo)。 通過考察應(yīng)聘者的行為過程和行為效果來鑒別其工作能力、人際交往能力、語言表達(dá)能力等綜合素質(zhì)。 |
心理測試 |
通過一系列的手段,、將人的某些心理特征數(shù)量化,來衡量應(yīng)聘者的智力水平和個性方面差異的一種測量方法,其結(jié)果是對應(yīng)聘者能力特征和發(fā)展?jié)摿Φ囊环N評定。 客觀性、確定性、可比較性 |
(二)根據(jù)崗位和才能要求選擇對應(yīng)的方法,
l 好的崗位描述能夠正確反映出期待員工所作的工作過去: “為了干好這份工作,需要完成哪些任務(wù)、職責(zé)和責(zé)任?”現(xiàn)在: “在這個崗位上要取得成功,需要哪些才能? ”
■ 才能是指相關(guān)知識、技能、能力、動力的“組合”
經(jīng)營管理能力 情景模擬中的文件筐方法等
人際關(guān)系管理能力 情景模擬中的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論等
智力狀況 心理測試中的筆試等
工作動機(jī) 心理測試、情境模擬、面試等
心理素質(zhì) 心理測驗(yàn)中的投射測驗(yàn)等
工作經(jīng)驗(yàn) 資歷審核、面試中的行為描述法等
身體素質(zhì) 體檢等
(相關(guān)知識)
1. 心理測驗(yàn)知識
(1)心理測驗(yàn)的類型
l 能力測試:用于測定從事某項(xiàng)特殊工作所具備的某種潛在能力的一種心理測試
1.普通能力傾向試驗(yàn)
2.特殊職業(yè)能力測驗(yàn)
3.心理運(yùn)動機(jī)能測驗(yàn)(心理運(yùn)動能力+身體能力)
l 人格測試:不同氣質(zhì)、性格的人適合于不同種類的工作
卡特爾16種人格因素問卷(16PF)
l 興趣測驗(yàn):工作與興趣相符合會帶來更好的工作態(tài)度和工作績效
Holland式中國職業(yè)興趣量表:把人的興趣劃分為六種類型:現(xiàn)實(shí)型(Realistic)、智慧型(Investigative)、藝術(shù)型(Artistic)、社交型(Social)、 企業(yè)型(Enterprising)和常規(guī)型(Conventional),簡稱RIASEC。
(2)心理測試應(yīng)注意的問題
l 注意應(yīng)對應(yīng)聘者的隱私加以保護(hù)
l 要有嚴(yán)格的程序
l 心理測量的結(jié)果不能作為唯一的評定依據(jù)
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